小學(xué)一年級數(shù)學(xué)“10的認(rèn)識”教案

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)“ 10 的認(rèn)識”教案教學(xué)內(nèi)容 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級 （ 上冊 ） 第 2324 頁例題、想想做做。教學(xué)目標(biāo)1在生活情境中激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)的愿望，在自主探索與 合作交流中認(rèn)、寫 10 ，理解 10 以內(nèi)數(shù)的順序，學(xué)會比較10 以內(nèi)數(shù)的大小。2初步孕伏10 個一就是 1 個十的思想，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和語言表達(dá)能力。3在教學(xué)過程中滲透思想品德教育。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣提問：（1） 每個小朋友都有生日，誰來說說自己的生日是幾月幾日?（2） 我們祖國媽媽的生日又是幾月幾日呢 ?談話：再過幾天就是 10 月 1 日國慶節(jié)了，全國各地都在歡慶祖國媽媽的生日。 （

2、課件顯示：北京天安門張燈結(jié)彩，廣場放滿了鮮花，各地舉國歡度國慶的情景） 我們學(xué)校的小朋友也載歌載舞慶祝國慶。 （ 課件顯示：課本第 23 頁的主題圖 ）二、講授新知，感知數(shù)101初步感知看圖數(shù)一數(shù)。提問：這幅圖上畫的是什么 ?（ 許多穿著各民族服裝的小朋友在跳舞 )追問：究竟有多少個小朋友在跳舞呢 ?先讓學(xué)生看圖輕聲數(shù)一數(shù)，然后請一個學(xué)生上來大聲數(shù)一 數(shù)。小結(jié)：同學(xué)們數(shù)得對! 有 10 個小朋友在跳舞。2實(shí)物操作動手?jǐn)[一擺。談話：如果按照圖上的人數(shù)擺小圓片，一個小朋友擺一個，你們能不能用小圓片來表示跳舞的小朋友呢 ?操作：同桌合作共同擺小圓片。 ( 學(xué)生動手?jǐn)[小圓片 )提問： 按照圖上的人數(shù)來

3、擺， 數(shù)一數(shù)你們擺了多少個小圓片。小結(jié)：對 ! 按照圖上的人數(shù)來擺，桌上擺了 10 個小 圓片。3實(shí)際應(yīng)用看數(shù)說一說。談話：我們已經(jīng)認(rèn)識了 10 這個數(shù)，愿意和 10 交朋友嗎 ?讓我們聯(lián)系生活用 10 說一句話。 ( 學(xué)生分小組活動 )交流：學(xué)生匯報用 10 說的。一句話，教師選擇并加以推薦。如：(1) 我們兩只手有10 個指頭。(2) 我們小組有 10 個小朋友。(3)9 月 10 日是教師節(jié)。(4) 早操排隊(duì)時，我站在第 10 個。4臨摹寫數(shù)照著寫一寫。談話： 10 這個數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)不樣， 它是由 1 和 0 兩個數(shù)字合成的。寫 10 的時候要擺好兩個數(shù)字的位置，先看老師怎么寫左

4、邊一半先寫 1，右邊一半再寫 0。 （ 在田字格上示范 ） 注意兩個數(shù)字不要靠得太緊，也不要離得太開。 （ 學(xué)生臨摹寫數(shù) ）5小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識了一個新朋友10。 （ 板書課題：10 的認(rèn)識 ）那么圖畫上的 10個小朋友在唱什么歌呢?我們一起采聽一聽、唱一唱。 （ 放歌曲娃哈哈 ）三、鞏固深化，掌握新知1想想做做第 1 題。（1） 讀出直尺上的數(shù)，先從左往右讀，再從右往左讀。 （ 小組活動，讀給同伴聽 ）（2） 同桌游戲：一人順著讀直尺上的數(shù)，另一人倒著讀這些數(shù)。2想想做做第2 題。要求：拿出小棒，先數(shù)出 10 根放在桌上，然后把10 根小棒捆成一捆。提問： 1 根小棒表示幾 ?而 1 捆

5、又表示幾呢 ?最后說一說： 10 根小棒捆成一捆，一捆小棒有10 根。3想想做做第3 題。 （ 課件動態(tài)顯示櫻桃圖 ）（1） 讓學(xué)生數(shù)數(shù)一共有多少顆櫻桃。學(xué)生可能會1 顆 1 顆地數(shù)，也可能2 顆 2 顆地數(shù)。（2） 要求同桌互相 2 顆 2 顆地數(shù)，在書上填數(shù)。（3） 伸出自己的左手，數(shù)數(shù)有幾個手指；數(shù)數(shù)兩只手一共有幾個手指，在書上填數(shù)。（4） 說明：數(shù)數(shù)時，可以 1 個 1 個地數(shù)，也可以 2 個 2 個 或（5） 個 5個地數(shù)。（6） 想做做第4 題。（7） 想做做第5 題。(1) 數(shù)一數(shù)，再填空。(3) 指導(dǎo)學(xué)生用第幾只回答問題。(4) 分別指出 10 只小鴨和從左邊數(shù)起的第 10 只

6、小鴨。6互動游戲。(1)準(zhǔn)備：把。10各數(shù)寫在小卡片上(一張卡片上寫一個數(shù)) ，發(fā)給每一個學(xué)生；并且做一些用于抽簽的紙條， 把問題寫在上面。(2) 游戲開始，指定一個學(xué)生抽出一張紙條，并大聲 讀出問題。凡是手中有符合問題答案的卡片的學(xué)生，立即 站起來。比一比， 看誰的反應(yīng)最快。 抽簽的紙條上寫以下問題： (1)比 5 大的數(shù)。 (2) 比 8 小的數(shù)。 (3)6 和 8 中間的數(shù)。四、總結(jié)評價，完成作業(yè)( 略)說明本課教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生在歡度國慶歌舞表演的情境中， 通過參與看圖數(shù)一數(shù)、 動手?jǐn)[一擺、 看數(shù)說一說、照著寫一寫等學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷了初步感知物操作實(shí)際應(yīng)用臨摹寫數(shù)等認(rèn)識數(shù)10 的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)注意突出 10 的基數(shù)與序數(shù)意義，幫助學(xué)生理解 10 的含義，初步形成 10 的概念。在想想做做的練習(xí)中，