線條并不存在

1、2-1 線條并不存在如同“力量”與“速度”是武術(shù)的基礎(chǔ)一樣, 線條則是我們進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪圖繪制的基礎(chǔ)。搏擊類武術(shù)需要通過(guò)“力量”與“速度“承載對(duì)抗能力及反應(yīng)能力，以求更有效地?fù)舻箤?duì)手；工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪則需要通過(guò)熟練且合理的線條對(duì)設(shè)計(jì)形態(tài)進(jìn)行承載，以求更快速地表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維。在線條的訓(xùn)練過(guò)程中，許多初學(xué)者常常會(huì)機(jī)械化地去繪制大量的線條，企圖單純以“量”來(lái)提高線條控制能力，而忽略了對(duì)線條本質(zhì)的分析及對(duì)科學(xué)訓(xùn)練方法的總結(jié)。這種認(rèn)知上的片面，也是造成初學(xué)者的線條學(xué)習(xí)得不到快速提升的重要原因。格物致知，認(rèn)真分析線條的本質(zhì)與作用，再根據(jù)人體自身結(jié)構(gòu)總結(jié)科學(xué)的訓(xùn)練方法，是快速理解和掌握線條

2、這一手繪基礎(chǔ)能力的有效途徑。 2-1 線條并不存在看到這個(gè)標(biāo)題，你或許會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)故弄玄虛的概念。線，在幾何學(xué)中只具有位置、長(zhǎng)度、方向的變化，并不具備寬度和厚度的屬性。即便是發(fā)絲，放大或切開(kāi)后你依然會(huì)發(fā)現(xiàn)它們依然具有體量( 圖2-1)。線，在自然界中也并不存在，它是我們用來(lái)表現(xiàn)三維空間的一個(gè)手段，塑造產(chǎn)品形態(tài)的一個(gè)載體，構(gòu)建設(shè)計(jì)“盜夢(mèng)空間”的一個(gè)道具，這是我們?cè)谡J(rèn)識(shí)線條前需要明確的一個(gè)概念。以圖2-1 為例，在該圖中我們用線條虛擬了長(zhǎng)方體不同角度的透視關(guān)系，而這些線只是長(zhǎng)方體面與面之間的分界，并不真實(shí)存在于長(zhǎng)方體的表面。很多初學(xué)者看到一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)手繪

3、作品后，總會(huì)感嘆其線條的“漂亮”與“流暢”，卻忽略了線條的本質(zhì)，也忽略了作者在線條后面隱藏著的分析和思考。如同文學(xué)一樣，其創(chuàng)作載體都是文字，為何只有極少數(shù)人能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品？因?yàn)樽R(shí)字、寫字的能力與創(chuàng)作無(wú)關(guān)。同理，線條本身也無(wú)所謂好壞，只有當(dāng)它們創(chuàng)建了一個(gè)符合客觀規(guī)律的虛擬物象后，其價(jià)值才能得以體現(xiàn)。所以，僅僅注重線條并不能幫助你快速成長(zhǎng)，只有學(xué)會(huì)分析與思考物象客觀規(guī)律才能讓你迅速進(jìn)步。忘記線條，因?yàn)樗緛?lái)就不存在，試著去分析與思考，然后用哪怕不流暢的線條去表達(dá)你的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪圖的繪制遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么難。至于線條本身，你與“高手”的區(qū)別只是在控制能力上，這是熟練程度問(wèn)題，

4、不是思維與認(rèn)知問(wèn)題。2-2 線條從哪里來(lái)或許你會(huì)認(rèn)為在上一節(jié)我們分析了一個(gè)根本不需要分析的問(wèn)題，線當(dāng)然不存在。既然不存在，那它們?yōu)槭裁磿?huì)在我們的設(shè)計(jì)手繪圖中出現(xiàn)，這就是我們需要思考的問(wèn)題。既然線條不存在，那工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪圖中的線條從哪里來(lái)？各種線條之間有什么不同？把這些問(wèn)題搞清楚了，對(duì)線條的認(rèn)知問(wèn)題就解決了，剩下的就只有線條繪制的技術(shù)問(wèn)題了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能感知不同物象是因?yàn)楣獾拇嬖?。光照射到物體上后，物體與背景間產(chǎn)生了空間的分界，物體本身的結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間、面與面之間也產(chǎn)生了空間與明暗的分界。光在這些分界處反彈回來(lái)不同的變化，從而組合成客觀物象的“框架線”。在繪制工業(yè)產(chǎn)品手繪圖的線稿時(shí)，

5、我們便是借助這些線將三維物體虛擬到二維紙面。 2-2-1 輪廓線輪廓線指因形體之間存在前后空間關(guān)系，光在其邊緣處形成不同的折射而產(chǎn)生的空間分界線。輪廓線包括產(chǎn)品整體形態(tài)與背景之間形成的整體輪廓線( 圖2-3），以及因產(chǎn)品本身結(jié)構(gòu)存在前后空間關(guān)系而形成的局部輪廓線（圖2-4）。輪廓線隨著透視角度的變化而產(chǎn)生不同變化。2-2-2 分型線分型線是指因工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)拆件的需要，殼料之間拼接所產(chǎn)生的縫隙線。通俗來(lái)講分型線就是兩個(gè)組件之間的分界線，其分界真實(shí)存在于產(chǎn)品形態(tài)表面，其變化隨著產(chǎn)品形態(tài)的透視角度變化而變化。  2-2-3 結(jié)構(gòu)線

6、結(jié)構(gòu)線是指工業(yè)產(chǎn)品各組件自身，因面與面之間發(fā)生轉(zhuǎn)折與形體變化形成的形體轉(zhuǎn)折分界線。這種轉(zhuǎn)折與形體變化關(guān)系真實(shí)存在于產(chǎn)品形態(tài)表面，也是決定產(chǎn)品形態(tài)的骨架，它隨著透視角度的變化而變化。  結(jié)構(gòu)線的特殊類型  消失線在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪中，常常會(huì)遇到一種特殊的線條消失線。消失線是結(jié)構(gòu)線的一種特殊情況，為形體的尖銳剖面過(guò)渡到順滑剖面而形成的逐漸消失的結(jié)構(gòu)線。需要注意的是，消失線的并不僅僅存在于工業(yè)產(chǎn)品中，在建筑、室內(nèi)、景觀等設(shè)計(jì)手繪圖中也存在，它的出現(xiàn)取決于設(shè)計(jì)形態(tài)本身，與專業(yè)無(wú)關(guān)。在本教程中將消失線單獨(dú)列出并進(jìn)行詳細(xì)闡述的原因在于，相對(duì)建筑、室內(nèi)、景觀等側(cè)重整體

7、空間塑造的設(shè)計(jì)手繪類型，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪更注重產(chǎn)品形態(tài)自身的詳盡表達(dá)。  2-2-4 剖面線剖面線是指為了更好地說(shuō)明產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與形態(tài)，假想將物體切開(kāi)而形成的斷面線。剖面線在產(chǎn)品形態(tài)表面并不存在，是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪中經(jīng)常用到的一種特殊線條。 2-3 線條的輕重處理2-3-1 不同類型線條的輕重處理在了解完線條的本質(zhì)和類型后，大家可能會(huì)有各種各樣的疑問(wèn)。如：同樣是線條，非要分成這么多種類嗎？了解這些對(duì)畫手繪圖有什么樣的實(shí)際作用？產(chǎn)品信息層次表達(dá)的混亂，是初學(xué)者最常見(jiàn)的問(wèn)題之一。究其原因，不懂得如何用不同的線條進(jìn)行不同的產(chǎn)品信息表達(dá)，是造成上述問(wèn)題的

8、重要原因。工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪的繪制過(guò)程，實(shí)質(zhì)是在二維平面進(jìn)行三維產(chǎn)品形態(tài)表達(dá)的過(guò)程。為了讓“觀眾”更清晰地了解產(chǎn)品的信息，我們需要給“觀眾”設(shè)定”視覺(jué)流程“，從而讓”觀眾“有主有次、由淺入深地了解產(chǎn)品。而通過(guò)分析線條的本質(zhì)和類型，將能更好地幫助我們對(duì)產(chǎn)品的信息進(jìn)行分類和有條理的表達(dá)。我們來(lái)回顧并整理一下線條的分類知識(shí)：1、輪廓線是指因形體之間存在前后空間關(guān)系而產(chǎn)生的空間分界線，是產(chǎn)品形態(tài)給予“觀眾”的整體印象；2、分型線是指產(chǎn)品各組件之間的分界線，它闡述的內(nèi)容是產(chǎn)品究竟由哪幾個(gè)組件組成；3、結(jié)構(gòu)線是指各組件自身因形體發(fā)展轉(zhuǎn)折變化產(chǎn)生的形體分界線，它闡述的是各組件自身的具體形態(tài)；4、剖面線是進(jìn)行產(chǎn)

9、品形體表達(dá)的輔助性線條，用于補(bǔ)充說(shuō)明產(chǎn)品形態(tài)的變化關(guān)系；通過(guò)上述分析，我們可以大致得出以下的結(jié)論：1、輪廓線在工業(yè)產(chǎn)品的手繪表達(dá)中應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)，以讓“觀眾”在第一時(shí)間迅速了解產(chǎn)品的整體形態(tài)特征；2、分型線略次于輪廓線，以讓“觀眾”在了解了產(chǎn)品的整體形態(tài)特征后，進(jìn)一步了解產(chǎn)品各組件之間的關(guān)系；3、結(jié)構(gòu)線再略次于分型線，以讓“觀眾”了解產(chǎn)品各組件自身的具體形態(tài)；4、剖面線居于最次要位置，用以補(bǔ)充說(shuō)明前3 種線條無(wú)法說(shuō)明或說(shuō)明不清晰的形體變化關(guān)系。 2-3-2 光源及虛實(shí)關(guān)系對(duì)線條輕重的影響根據(jù)線條的屬性進(jìn)行不同的輕重處理, 是對(duì)產(chǎn)品自身信息進(jìn)行的梳理；同時(shí)，我

10、們還應(yīng)考慮光源、近實(shí)遠(yuǎn)虛等客觀環(huán)境因素對(duì)線條的影響。以輪廓線為例，在同一光源和空間關(guān)系下，其受光部應(yīng)比背光部亮，遠(yuǎn)處應(yīng)比近處虛，但其整體應(yīng)比其他類型的線條更為強(qiáng)調(diào)。分型線、結(jié)構(gòu)線、剖面線，根據(jù)其主次程度以此類推。2-4 線條的繪制工具 在前面章節(jié)中，我們了解了線條的本質(zhì)、類型及輕重的處理等內(nèi)容，即認(rèn)知了線條的“道”。在認(rèn)知了線條的“道”后，剩下的工作便是對(duì)線條的“術(shù)”進(jìn)行分析、理解和掌握。如了解不同線條繪制工具的特性、分析繪制線條的合理姿勢(shì)、掌握不同類型線條的繪制技巧等。2-4-1 彩色鉛筆彩色鉛筆常見(jiàn)的品牌有輝柏嘉、酷喜樂(lè)、馬可、中華，分水溶性與非水溶性兩種類型。水溶性彩

11、色鉛筆筆芯質(zhì)地較軟，繪制線條時(shí)明暗跨度大，但易與馬克筆溶劑混合而造成畫面的臟、亂，建議將線稿復(fù)印后著色。非水溶性彩色鉛筆筆芯質(zhì)地較硬，繪制的線條明暗跨度要比水溶性彩色鉛筆小。2-4-2 自動(dòng)鉛筆自動(dòng)鉛筆省去了削筆的麻煩，比彩色鉛筆使用更為方便，但繪制的明度跨度也比水溶性彩色鉛筆小，常見(jiàn)的品牌有紅環(huán)、施德樓、三菱。2-4-3 中性筆中性筆與彩色鉛筆、自動(dòng)鉛筆相比，要求線條控制能力更為精準(zhǔn)，使用較多的有Uni-ball、斑馬等品牌。2-4-4 尺規(guī)尺規(guī)多用于工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪圖精細(xì)稿的繪制，常用的尺規(guī)有直尺、圓模板、橢圓模板、蛇形尺等。2-5 相對(duì)科學(xué)的坐姿坐姿本身無(wú)所

12、謂好壞，但相對(duì)科學(xué)的坐姿能幫助初學(xué)者更好、更快地掌握線條繪制的技術(shù)要領(lǐng)。將繪圖板平放于桌面“伏案”繪圖( 圖2-22)，是初學(xué)者常用的一種繪圖坐姿。這種坐姿看似輕松，但存在著不利于初學(xué)者學(xué)習(xí)的因素。首先，繪圖板與視線成小于90°的夾角，圖面已經(jīng)成透視變形狀態(tài)，不利于繪圖者對(duì)圖面的全局掌控; 其次，這種坐姿使得手臂在繪圖時(shí)要托于桌面之上，不利于手臂的靈活擺動(dòng)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，相對(duì)科學(xué)的坐姿是將繪圖板的一端靠于腰間，另一端靠工作臺(tái)，使圖面與視線呈垂直角度，如圖2-23 所示。這種坐姿便于對(duì)圖面的全局掌握，同時(shí)也便于手臂繪制不同線條時(shí)的靈活運(yùn)動(dòng)。在坐姿習(xí)慣改變

13、初期，可能會(huì)存在不適應(yīng)的情況，而當(dāng)你習(xí)慣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)該坐姿給設(shè)計(jì)手繪能力提高帶來(lái)的幫助。2-6 直線的繪制技巧 2-6-1 相對(duì)正確的直線繪制方法直線是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪中最常用的線條之一，在學(xué)習(xí)直線繪制技巧前，我們先來(lái)了解它的特性，并通過(guò)其特性來(lái)分析采用何種方法繪制能最大限度提高成功率。直線是一種機(jī)械性的線條，要想得到成功率高的直線，必然也要借助機(jī)械的力量，而不能僅僅憑直觀的感受。初學(xué)者在繪制直線時(shí)，容易犯的錯(cuò)誤是不自覺(jué)地以手肘為圓心進(jìn)行繪制（圖2-24）。這種“甩”出來(lái)的直線實(shí)際是一個(gè)大圓中的一小段弧線，繪制短直線時(shí)看不出弊端，一旦線條過(guò)長(zhǎng)，其弧線的軌跡就暴露無(wú)遺。這種繪

14、制方法所憑借的就是前面所提到“直觀感受”，所關(guān)注的也是只線條直與不直，而沒(méi)有去思考如何才能形成正確率較高的直線運(yùn)動(dòng)軌跡。相對(duì)正確的繪制方法是：將手當(dāng)做一把“鉗子”并將筆夾住，手肘和手腕同步擺動(dòng)以帶動(dòng)筆尖在紙面上作直線運(yùn)動(dòng)，從而得到成功率較高的直線，如下圖所示。在了解了相對(duì)正確的直線繪制姿勢(shì)后，具體繪制過(guò)程中可能仍然會(huì)出現(xiàn)繪制出“上弧線”或者“下弧線”的情況。出現(xiàn)“上弧線”的原因在于繪制時(shí)手腕的推動(dòng)比手肘要快，出現(xiàn)“下弧線”的原因在于繪制時(shí)手腕的推動(dòng)比手肘要慢。我們應(yīng)不斷總結(jié)原因并及時(shí)調(diào)整，以不斷提高直線繪制的成功率。 2-6-2 直線練習(xí)  2-7 曲線

15、的繪制技巧曲線是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中普遍使用的形態(tài)元素。在進(jìn)行手繪表現(xiàn)時(shí)，按照其規(guī)律性與畫法來(lái)分類，可以分為隨機(jī)性曲線和拋物線兩種。 2-7-1 隨機(jī)性曲線隨機(jī)性曲線常用的訓(xùn)練方法有3 點(diǎn)曲線練習(xí)與4 點(diǎn)曲線練習(xí)。在紙面上定出3 點(diǎn)或4 點(diǎn)，移動(dòng)手臂以帶動(dòng)筆尖通過(guò)各個(gè)節(jié)點(diǎn)，確定筆尖基本通過(guò)節(jié)點(diǎn)后，保持住手臂的“肌肉記憶”，再將筆尖迅速接觸紙面完成線條繪制。2-7-2 拋物線拋物線自身多為3 點(diǎn)曲線且呈對(duì)稱狀態(tài)，而在空間中往往因透視變化呈現(xiàn)出非對(duì)稱狀態(tài)，在繪圖時(shí)要注意其透視變化規(guī)律。拋物線的訓(xùn)練方法與隨機(jī)性曲線相同，在紙面

16、上定出拋物線的3 個(gè)節(jié)點(diǎn)，移動(dòng)手臂并確定筆尖通過(guò)各個(gè)節(jié)點(diǎn)后將筆尖迅速接觸紙面完成線條繪制。訓(xùn)練時(shí)可先繪制對(duì)稱拋物線，再過(guò)渡到拋物線組合與拋物線透視練習(xí)。 2-7-3 隨機(jī)性曲線與拋物線組合訓(xùn)練在進(jìn)行拋物線訓(xùn)練時(shí)，也可與隨機(jī)性曲線結(jié)合起來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的空間練習(xí)，以不斷提高線條控制能力和透視感受。2-8 圓與橢圓的繪制技巧圓、橢圓實(shí)質(zhì)是曲線的特殊狀態(tài)，但相對(duì)于隨機(jī)性曲線與拋物線，圓、橢圓更具有規(guī)律性，繪制的難度也更大，需要大量的練習(xí)才能熟練掌握。繪制時(shí)也需要整體移動(dòng)手臂以帶動(dòng)筆尖在紙面上作圓形或橢圓形運(yùn)動(dòng)，確定筆尖運(yùn)動(dòng)軌跡滿足要求后，保持肌肉記憶，再將筆尖迅速接觸紙面完成繪制。2-8-1 圓正圓的出現(xiàn)通常有兩種情況，一是產(chǎn)品形態(tài)本身為正球體，二是圓形處于一點(diǎn)透視的狀態(tài)。正圓常用的練習(xí)方法有定4 邊與定切點(diǎn)：   2-8-2