中班教案《月亮姑娘做衣裳》

1、中班教案月亮姑娘做衣裳中班教案月亮姑娘做衣裳 作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是為大家整理的中班教案月亮姑娘做衣裳，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 中班教案月亮姑娘做衣裳1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，初步了解月亮的變化過(guò)程，知道月亮每天都在變化。2、敢于在集體面前大膽地表述月亮變化的語(yǔ)句。3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前觀察月亮。2、童易軟件。3、月亮變化圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、以猜謎形式引出月亮。師：你看到

2、的月亮是什么樣的呢？2、月亮姑娘為什么穿不上合身的衣服呀？三、結(jié)合月亮變化圖，分段欣賞Flash故事T：月亮姑娘究竟是怎么變化的呢？讓我們一起再來(lái)仔細(xì)地看一遍、聽(tīng)一遍故事。1、剛開(kāi)始的時(shí)候，月亮姑娘是什么樣的呀？T：為什么要做衣裳？2、T：過(guò)了五天，月亮姑娘去裁縫師傅那里取衣服，它取到的衣服能穿嗎？為什么？T：看來(lái)裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著看3、T：又過(guò)了五天，月亮姑娘又去拿衣服，這次她的衣服好穿了嗎？為什么？4、T：如果裁縫師傅再給她做，你們猜會(huì)成功嗎？為什么？那讓我們接著看成功了嗎？T：又過(guò)了五天，月亮姑娘去拿衣服，這次她穿到合身的衣服了嗎？T：小朋友有什么好辦法，能讓月亮姑娘穿上

3、合身的衣服呢？四、結(jié)合軟件，引導(dǎo)幼兒了解月亮的整個(gè)變化過(guò)程T：小朋友幫月亮姑娘想了好多好辦法，到晚上，你們?nèi)ジ嬖V月亮姑娘，好嗎？不過(guò)，老師告訴你們，月亮姑娘還有一個(gè)小秘密呢，我們一起來(lái)看看吧！1、幼兒一起參與，了解月亮由彎到圓，再由圓到彎的變化過(guò)程。五、完整欣賞故事，加深理解T：你們知道月亮姑娘的秘密了嗎？讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一遍這個(gè)故事吧！T：我們現(xiàn)在知道了月亮姑娘的秘密，下次區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我們給月亮姑娘做幾件衣服，讓它不管怎么變，都能穿上合身的衣服，這樣，她就不會(huì)冷了，好嗎？活動(dòng)反思：此次活動(dòng)，是在前兩次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了兩次修改。從目標(biāo)，到活動(dòng)環(huán)節(jié)，到教師的提問(wèn)，都作了相應(yīng)的調(diào)整。“月亮姑

4、娘做衣裳”本身是一個(gè)穿插著科學(xué)常識(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)。通過(guò)前兩次的活動(dòng)后，我們把目標(biāo)確定為：通過(guò)語(yǔ)言的描述，了解月亮每月的陰晴圓缺，知道月亮每天都在發(fā)生變化，同時(shí)增加孩子們的詞匯量和語(yǔ)言組織能力。在完成此次活動(dòng)后，對(duì)幼兒科學(xué)常識(shí)教育夾帶著語(yǔ)言教育的活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。中班教案月亮姑娘做衣裳2活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程，知道月亮每天都有變化。2、學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語(yǔ)言，并根據(jù)故事展開(kāi)豐富的想象。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，月亮變化圖活動(dòng)反思：從表象到本

5、質(zhì)，去引發(fā)幼兒思考故事的內(nèi)涵，幼兒在反復(fù)的感受、理解、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)中受到啟發(fā)，并能根據(jù)自己的一定的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，幼兒的回答是零散的、不到位的，教師又根據(jù)有的.回答進(jìn)行提升，讓幼兒從中明白：“世上的萬(wàn)物都是變化著的”，這一科學(xué)道理。延伸活動(dòng)，是本活動(dòng)的補(bǔ)充和再思考，讓幼兒對(duì)“變化的事物”保持探究的欲望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神， 提高了幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)。中班教案月亮姑娘做衣裳3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程，知道月亮每天都有變化。2、學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的語(yǔ)言，并根據(jù)故事展開(kāi)豐富的想象。3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，月亮變化圖（4張：眉毛、

6、鐮刀、小船、圓盤(pán)），衣裳圖，裁縫師傅圖片，皺紙、剪刀、糨糊等，故事磁帶，錄音機(jī)活動(dòng)流程：一、談話(huà)導(dǎo)入，引出月亮做衣裳的課題。1、你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎？你見(jiàn)過(guò)的月亮是怎么樣的？它們像什么？2、你們見(jiàn)過(guò)的月亮它怎么不一樣呢，有的彎彎的，細(xì)細(xì)的像眉毛，有的像小船，還有的像圓盤(pán)，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)月亮姑娘做衣裳的故事。二、結(jié)合裁縫師傅，月亮變化圖和衣裳變化圖，分段欣賞故事。1、月亮姑娘長(zhǎng)得怎么樣？為什么要做衣裳？能穿上衣裳嗎？為什么？2、看來(lái)裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著聽(tīng)這次她能穿上嗎？為什么？3、如果裁縫師傅再給她做，你們猜會(huì)成功嗎？為什么？那讓我們接著聽(tīng)有成功嗎？三、結(jié)合圖片，完整欣賞故事。師：小朋友們，月亮姑娘做成新衣裳了嗎？為什么會(huì)這樣？讓我們