XX年最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)

1、XX年最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)這篇關于XX年最新師范生畢業(yè)實習總結(jié)，是特地，希 望對大家有所幫助！XX師范生畢業(yè)實習總結(jié)篇：師范生畢業(yè)實習總結(jié)我是XX師范學院學生，轉(zhuǎn)眼大學即將畢業(yè)，我們也都 開始了不同種形式的實習。作為師范專業(yè)的我們，跟隊到高 校實習是普遍，而整個實習的經(jīng)歷卻是難忘的。200X年x月x日，我按照學校的要求，抵達 xx中學進 行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，較好地完成了教育實習任務。一 下，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工 作做一個自我鑒定：教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n， 所設計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)

2、容準確。課堂教學中，教學效 果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流 暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況， 因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。 剛到xx中學時，周，我在學校領導的安排下，開始熟悉實 習學校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出 一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試 講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全 班學生姓名、個性特點、興趣愛好，（自，請保留此標記。）思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及

3、班級特點，工作 積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活 而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力 強，教育效果好。很快，教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了，實習中，我也發(fā)現(xiàn)自 己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授 課過程中，聲音不夠洪亮等情況。關于教育實習的具體安排，我做了以下總結(jié)。周：熟悉 實習學校、班級的情況，隨班聽課 （不少于六節(jié)課），作好聽 課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出 一課詳細完整的教案。經(jīng)指導教師審閱后，先進行試講。若 試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第二、三 周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二 四

4、課時，是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應力求講 練結(jié)合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普 通話;板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。 班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主 任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課 內(nèi)學習和課外生活，如何評定學生操行。以上就是我對這幾個月在學校實習的鑒定，我會努力提 高自己，爭取做個優(yōu)秀的教師。第二篇：師范生畢業(yè)實習總結(jié)匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月 的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感 悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，

5、也使生活充 滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手 足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只 想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對 孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都 集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工 作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了 還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益 匪淺。近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實 習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為 老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使 虛擬的教學變成為真正的教學。

6、剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生 進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況 （通過班主任或班委或直接到班上去了解 ）。其次是聽課。現(xiàn) 在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不 一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接 著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到 的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。 做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的節(jié)課備出 來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功， 因為教學并沒有

7、根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛 接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌 補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔 細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多 向人請教，在老師的指導下，并并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教 案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的 備課之后，開始走上講臺。由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指 導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上 課要多關注學生，對于不專心的學生要

8、注意提醒，并且還指 出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老 師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的 老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課 件和教案，不斷地完善。班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學 工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教 學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能 只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學 生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧 他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體 關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。原任班主任梁老師就給我大概的

9、講了一下班上學生的 整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排 下，我次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我 的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班 上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān) 督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：1、1,每天堅持7： 30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi) 生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。5、班

10、會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組 織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、 趣味于一體的活動， 使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不 僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時 刻關注學生的思想動態(tài)、 內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。 對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工 作的秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝 費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是 要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。臨近結(jié)束時

11、，很舍不得和學生們分開，一個多月的時 間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊 天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多， 在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié) 班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望 他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說 自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫 他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起 分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打 羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們 的心情。他們是我?guī)У呐鷮W生，無論以后自己是不是做一名 人民教師，我都會記得在自

12、己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批 學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動， 讓我再一次體會到天真爛漫， 再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長， 學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生 的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一 程，以后的路，就要靠你們自己把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡 笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！第三篇：師范生體育教育實習總結(jié)轉(zhuǎn)眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我 們從學生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應，可是經(jīng)過 一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉(zhuǎn) 變?；叵?/p>

13、這一學期的實習工作還歷歷在目。回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校 園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路 走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又 是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的 優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步， 不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使 我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?教學?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感 動。當我漫步在實

14、習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候 掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣 喜。我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸 過這套體操，必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確 的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其 他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始 上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校 經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別 緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作 不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我 還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行 我反思，不斷的改進自己

15、，同時也得到了學校其他老師的指 點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭 的溫暖。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地 備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課 的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期 間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶 學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的 體操時，心理的是欣慰和自豪。轉(zhuǎn)眼間，實習生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習生活使我 的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不 到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘 超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情， 將鼓舞著我不斷前進

16、。 在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名 體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育 訓練，培養(yǎng)出的體育優(yōu)秀學生就需要付出的努力和汗水。教 育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更 加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素 質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！第四篇：師范生歷史教育實習總結(jié)從9月8號開始，我在杭州 xx中學開始了為期三個月 的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指 導老師就要求我們在做好知識準備的同

17、時也要做好心理準 備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標 準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知自己被分配到XX中學時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習 的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么， 而且XX中學又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，可能對實習生會不 屑一顧。但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責 歷史系實習的是XXX老師，他曾經(jīng)來過我們學校做講座，很 有學識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班 主任和教學指導老師是同一個人一一XXX老師，她也是我的 學長XXX的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學很 有自己的一套。而且她的個

18、性我很喜歡， 就是有什么說什么， 會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很 有幫助。實習總結(jié)：這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師 ，并不像想象中的那么容易 ，也 明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假 回來，9月17號，星期二，早上節(jié)課，我是我們小組個講課 的人，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機， 主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及南京 條約、馬關條約、辛丑條約，只記得我講的滿頭 大汗，前言不搭后語，學生一直都很迷茫的看著我，我都快 緊張死了，離下課還有 5分鐘左右我就講完了，是指導老師 替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的， 做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識 點講錯了，這是最不應該的，然后我都沒怎么聽到啦， 可以說是迷茫的節(jié)課。這也讓我深刻的覺得自己的基礎知識很不扎實，有些知 識點之際都沒有掌握好，怎么將給學生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許 自己再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自己的負責。隨著慢慢的歷練，一課一課