淺談中職學(xué)校體育教學(xué)與德育的融合

1、    淺談中職學(xué)校體育教學(xué)與德育的融合    羅超超摘要：德育是中職學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的思想品德教育，是中職學(xué)校體育課的重要任務(wù)，也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在中職學(xué)校的體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，就顯得極為迫切和重要。關(guān)鍵詞：中職體育；德育；教師素質(zhì)中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)教育是目前我國(guó)職業(yè)教育的主體，主要由中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施，招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制以三年制為主。這類學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中文化知識(shí)

2、教育的同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)教育和職業(yè)技能訓(xùn)練。一、要加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行全方位德育教育的意識(shí)體育教學(xué)是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育。中職學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，既能鍛煉健美的體格，又能發(fā)展學(xué)生的理性行為，提高思想覺悟，充實(shí)智力活動(dòng)，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍，提高社會(huì)適應(yīng)能力。具體來說，可以通過以下幾個(gè)方面來施行：課堂規(guī)范，保證教學(xué)順利進(jìn)行。對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑是教師可以根據(jù)不同時(shí)期、不同班級(jí)的具體情況，有重點(diǎn)地把課堂規(guī)范的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等德育要求結(jié)合起來，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使中職學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。

3、體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣等特點(diǎn)，這是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。因此要在落實(shí)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)對(duì)中職學(xué)生思想品德的教育。課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，既是體育教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。體育教師要善于把中職學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行思想品德教育。俗話說，生活處處皆學(xué)問。在我想來，體育也是如此。二、樹立師德形象，提高教師素質(zhì)體育教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想。教師要把德育作為體育教學(xué)中的靈魂。自始至終將德育貫穿于整個(gè)體育教學(xué)之中。面對(duì)中職學(xué)校的復(fù)雜情況，教師應(yīng)該具有以下能力：首先是親民

4、力。中職學(xué)校不像高中有固定的生源，而是大多來自全國(guó)各地，他們年紀(jì)都還小，品行各異，在活動(dòng)中有的可能不十分積極，班級(jí)較為散亂。這時(shí)體育教師就應(yīng)該具有魅力把學(xué)生們團(tuán)結(jié)在自己周圍，這就要求教師更能關(guān)注學(xué)生，對(duì)于一些特殊學(xué)生給予特殊的照顧，多了解學(xué)生的背景，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。還可以通過舉辦一些活動(dòng)來提高班級(jí)榮譽(yù)感和向心力，實(shí)踐證明這是非常有效的。比如說舉辦班級(jí)間的拔河比賽，板報(bào)比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和歌唱比賽等。其次，是解決突發(fā)事件的能力。體育課往往在教室外，空間要比上文化課廣闊的多，各類突發(fā)事件也會(huì)頻繁發(fā)生。體育教師應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，富有正義感，隨時(shí)注意操場(chǎng)上的變化，臨事不慌亂。當(dāng)學(xué)生中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，

5、要能妥善處理，并及時(shí)制止、教育學(xué)生，不要將其上升為惡性事件。再次，是提高教師自身的道德修養(yǎng)，以自己的道德修養(yǎng)使學(xué)生信服，做學(xué)生的榜樣，即“親其師，信其道”。三、教師要善于使用體態(tài)暗示法，實(shí)踐體驗(yàn)法等用體態(tài)暗示法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教學(xué)中運(yùn)用比較普遍的一種方法。在矯正中職學(xué)生的不良行為過程中，可保護(hù)中職學(xué)生的自尊心，避免產(chǎn)生逆反心理，從而使中職學(xué)生心悅誠(chéng)服。例如，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)某學(xué)生注意力分散、做小動(dòng)作時(shí)，教師慢步走到該生跟前，遞個(gè)眼神、擺擺手，以示提醒或制止，這要比中止教學(xué)，當(dāng)眾直呼其名批評(píng)教育效果更好。同時(shí)，體育是以身體練習(xí)為主，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可

6、以在耐久跑的實(shí)踐中磨煉意志品質(zhì)，在體操的練習(xí)中得到健與美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。體育老師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有目的地對(duì)中職學(xué)生實(shí)施德育教育，使中職學(xué)生在體育實(shí)踐過程中陶冶情操，磨煉意志，體會(huì)人生的價(jià)值，形成較為良好的思想品質(zhì)。教育者應(yīng)關(guān)注不良個(gè)性心理的發(fā)展，要善于捕捉他們心靈深處的閃光點(diǎn)，適時(shí)地加以啟發(fā)誘導(dǎo)，以促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。例如在籃球比賽中，有學(xué)生摔倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例，教師應(yīng)及時(shí)給該學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、為集體爭(zhēng)光的精神是有很大作用的。四、中職體育課具有競(jìng)爭(zhēng)性、集體性、和交往性的特點(diǎn)教師應(yīng)該明確這一點(diǎn)，并在授課中灌注這

7、一思想。在體育教學(xué)中要多采用比賽的形式，從而體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性。在社會(huì)和工作中，競(jìng)爭(zhēng)是不變的主題，中職教育以社會(huì)為標(biāo)桿，應(yīng)該在教學(xué)過程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)心理素質(zhì)，進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育。比如上耐久跑課時(shí)要求學(xué)生應(yīng)該具備堅(jiān)強(qiáng)，有恒心，肯吃苦耐勞，敢于克服困難的大無畏精神，要使他們?cè)诔煽?jī)面前勝不驕，敗不妥，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)斗作風(fēng)和拼搏精神。團(tuán)隊(duì)合作，處理好同事之間的關(guān)系是當(dāng)代任何一家企業(yè)都要求的能力。中職體育教育承擔(dān)了這一能力的教育共組。因?yàn)轶w育教學(xué)一般在室外，活動(dòng)范圍廣，內(nèi)容變化多，受外界干擾大，沒有一個(gè)良好的組織規(guī)范，紀(jì)律約束，就無法進(jìn)行教育。訓(xùn)練集體意識(shí)，可以通過共同做一件事情來訓(xùn)練，

8、如集合整隊(duì)，隊(duì)形隊(duì)列變換，限制在一定時(shí)間內(nèi)完成的動(dòng)作等。體育教學(xué)內(nèi)容廣泛，在活動(dòng)中一個(gè)人的思想品德、作風(fēng)，內(nèi)在世界狀態(tài)較易全部地體現(xiàn)出來。如活躍，穩(wěn)健沉著，急躁，信心堅(jiān)定，膽小懦弱，自尊心極強(qiáng)，勇敢頑強(qiáng)，知難而退，不求上進(jìn)，個(gè)人主義，認(rèn)真負(fù)責(zé)和敷衍了事，文明禮貌和蠻不講理等等，做為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師首先要了解每一個(gè)學(xué)生實(shí)際情況，掌握學(xué)生心理特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生樹立正確地榮辱觀，讓學(xué)生充分展示自我， 并親身感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣和滿足，更加積極地參與到體育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是中職學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教育的同時(shí)，更要重視體育課的德育教育。體育教學(xué)中的德育教