加強學科建設促進醫(yī)院發(fā)展

1、加強學科建設 促進醫(yī)院發(fā)展劉颯（江蘇省沐陽縣中心醫(yī)院急診科 江蘇沐陽223600）學科建設、人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新是提高醫(yī)院核心競爭力、促進發(fā)展的關 鍵，是學習實踐科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，醫(yī)院的跨越式發(fā)展總是以思想的更新和 辦院理念的突破為基礎。一所醫(yī)院不搞好發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃就會盲目發(fā)展，就會違背 科學發(fā)展觀。因此，在確定醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的時候，非常重要的一點就是要擺正位 置，選擇好方向，突出重點，抓住關鍵，制定切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略。我院是三級綜合醫(yī)院，應該高標準要求自己，各學科建設應該以三級甲 等要求自己。打造“綜合優(yōu)勢明顯，?？铺厣怀?，省內一流，國內知名的三級 醫(yī)院”。確定了大力發(fā)展重點優(yōu)勢學科，同時大

2、力發(fā)展各綜合科室的新目標。新 的發(fā)展目標既是對我院發(fā)展歷史的肯定和傳承，乂是對未來發(fā)展思路的拓寬和創(chuàng) 新，也是對原有發(fā)展思路的繼承和發(fā)展。我們要合理配置、整合醫(yī)院的優(yōu)先資源， 使各學科專業(yè)發(fā)展成為人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的牛機勃勃的良好局面。我認為“綜合優(yōu)勢明顯、專科特色突出”，是指明醫(yī)院發(fā)展的途徑、手 段和方法，就是既要發(fā)揮綜合優(yōu)勢，乂要突出醫(yī)院特色，要以重點學科的發(fā)展來 輻射帶動相關學科和輔助科室的發(fā)展。對于特色科室應給予人、財、物的大力扶 持，非特色科室也要發(fā)展，選準突破口。無論是特色科室還是非特色科室，只要 是發(fā)展了，醫(yī)院就應給予機會，加大投入。在醫(yī)療、科研資源配備上，醫(yī)院應實 施

3、動態(tài)管理，監(jiān)督考核，與績效掛鉤，優(yōu)勢弱勢相互幫扶、協(xié)調發(fā)展，使弱勢學 科也有所作為。特色發(fā)展要從醫(yī)院和科室兩個層面去考慮，要做到院、科兩級都 有特色。這就要求發(fā)展特色并非單獨的幾個科室的事情，要上升到醫(yī)院層面，特 色發(fā)展要形成規(guī)模，這種“規(guī)?！币粋€是就特色木身要形成規(guī)模，不具備規(guī)模就 很難形成優(yōu)勢。另一個是特色的數(shù)量要形成規(guī)模，從而促進醫(yī)院的全面發(fā)展。近 幾年來，醫(yī)院在創(chuàng)建特色科室、特色技術方面取得了可喜的成績和效益，促進了 醫(yī)院專業(yè)技術的發(fā)展。但是，按照全面發(fā)展觀來審視，醫(yī)院建設和發(fā)展只重視特 色建設還不夠，特色建設代替不了也促進不了全面建設。只有抓全面建設，特色 建設才具有廣泛支撐基礎和強

4、勁的生命力、發(fā)展力，才能使特色科室更頂尖、更 全面，其他科室協(xié)調發(fā)展，技術過硬，也具特色。在綜合中突出特色，以特色提 升綜合?！叭壘C合醫(yī)院”就是辦一所不僅僅是“臨床很行的醫(yī)院”，應該重視科 研，不斷增強發(fā)展的后勁，實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。對于醫(yī)院學科建設的發(fā)展, 我們應該常抓不懈，制定切實可行的實施方案，構筑高水平的綜合優(yōu)勢平臺，建 立支柱學科，形成強勢學科群。我們要充分調動大家積極性，各科室負責人，為 其工作、學習交流提供方便條件。要充分發(fā)揮學術委員會的作用，在學科建設宏 觀戰(zhàn)略上給予指導、監(jiān)督，促進醫(yī)院學科建設，實現(xiàn)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，建造 重科研、重課題的醫(yī)院。具體如下：1堅持以人為本，

5、加強人才梯隊建設學科是基礎，人才是關鍵。首先，應堅持“以人為本”的理念。完善各 種人才成長的激勵機制，創(chuàng)造有利人才脫穎而岀的各種條件與良好的學術環(huán)境。 構建一支技術水平過硬，知識結構、年齡結構和學歷結構合理的優(yōu)秀學術梯隊, 尤其應高度重視學科帶頭人的培養(yǎng)與成長。在學科帶頭人的領導下還要重點培養(yǎng) 學科中青年人才并且大膽使用人才，發(fā)揮人才效益，加快學科梯隊建設的步伐。 鼓勵各種形式的繼續(xù)教育，提高醫(yī)務人員學習期間福利待遇，調動全院醫(yī)務人員 再學習、再深造的積極性。2重視科學研究，選準研究方向首先，應選準研究方向。研究方向是學科建設的主干。既要有廣度、深 度，還要切實可行；既要著眼于學科發(fā)展前沿，又

6、要根據(jù)學科自身實力、優(yōu)勢和 特色來選擇主攻方向，使學科在該研究領域能在國際或國內占有一席之地。高新 技術、重人疾病防治及疑難危重病的診治技術，是學科水平的標志，是醫(yī)院和學 科提高競爭力的核心。沒有高超的醫(yī)學專業(yè)技術水平，就沒有為病人服務的醫(yī)療 質量，也就沒有社會效益。為使學科技術水平永遠處在領先的地位。必須統(tǒng)籌全 局，集中精力進行人力和物力的投入，突出重點，形成優(yōu)勢，起點要高，特色要 突出。應努力沖擊國家與地方的重大課題，瞄準學術前沿和高科技發(fā)展的新領域, 填補學科領域空白，出大成果，獲大獎項，才能確實提高學科核心競爭力，才能 最終達到高層次的學術地位和技術水平。3深化教學改革，重視人才培養(yǎng)醫(yī)院應充分發(fā)揮醫(yī)教合一的優(yōu)勢，想方設法地調動臨床醫(yī)師的教學積極 性，鼓勵臨床醫(yī)師成為“雙師”型人才，既當醫(yī)師，又當教師。除了完成實習生 臨床教學任務外，鼓勵教師對臨床教學方法進行積極的探索與研究，尤其要注重 將新的研究成果及時引入教學領域。通過多種形式教學改革，提升人才培養(yǎng)的水 平和規(guī)格。4加大經費投入，完善學科硬件建設重點學科建設要有充足的學科建設經費，尤其是臨床學科發(fā)展的深度和 水平