2021年五年級語文上學期第二次月考考試提升檢測_第1頁
2021年五年級語文上學期第二次月考考試提升檢測_第2頁
2021年五年級語文上學期第二次月考考試提升檢測_第3頁
2021年五年級語文上學期第二次月考考試提升檢測_第4頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2021年五年級語文上學期第二次月考考試提升檢測班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。cng kù háng xíng zòng róng xio tng zn jìng tiào wàng yng táo wi yuán bng yàng yí liú nián líng ruì xu 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。1.姐姐對媽媽說:“我對人生有自己的規(guī)劃(hu&

2、#224; huá),請您不要強(qián qin)迫我做不喜歡的事。”2.他用不正當手段奪得冠(uàn un)軍的事被查實,受到了人們的譴(qián qin)責。3.鷹隼(sn shn)飛過浩瀚(àn hàn)的沙漠。三、 比一比,組詞語。漿(_)縛(_)蘸(_)餡(_)詐(_)怔(_)槳(_)傅(_)瞧(_)陷(_)作(_)證(_)四、 先把詞語補充完整,再按要求完成練習。A(_)所當然 B難以(_)信 C負(_)請罪D攻無不(_) E.(_)無不勝 F.一(_)當關寫出A的反義詞:_;解釋D中所填的字:_。請寫出F的后半句:_,

3、再把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來:_五、 選擇合適的關聯(lián)詞填空。即使也 不是而是只要就 因為所以1(_)調整一下馬的出場順序,(_)能取勝。2幫助孩子的(_)別人,(_)他的爸爸船長。3(_)猴子知道大家拿它取樂,(_)更加放肆起來。4(_)現(xiàn)在生活好了,我們(_)不能浪費。六、 按要求寫句子。1牛郎織女是我國古代四大民間傳說。(修改病句)_2海力布對鄉(xiāng)親們說:“我說的話千真萬確,請你們相信我。”(改為轉述句)_3不耕耘,不會有收獲。(改成反問句)_七、 根據(jù)積累和課文內容填空。1.我勸天公重抖擻,_。2._,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。3._,蓮動下漁舟。4.本學期課文內容豐富,有介紹讀書的課

4、文,如_,有美麗神奇的民間故事,如_。我們還積累了不少名言警句,如:_,非寧靜無以致遠;居安思危,_;盛年不重來,_等。5.長相思的作者是_代的_。山一程,水一程,_,_。八、 課外閱讀,完成練習。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無奈風大浪急, 船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠,船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實

5、在游不動了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧,他對自己說。這時候,他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不,船長知道我掉進海里后,一定會來救我的! 想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當他斷定孩子是掉進海里后, 便下令返航。這時,有人規(guī)勸:“這么長時間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了”船長猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說:“為一個黑奴孩子,值得嗎?”船長大喝一聲:“住嘴!”終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。當孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長的救命之恩時,船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅持這么長時間?”孩子回答:“我知道你

6、會來救我的,一定會的!”“怎么知道我一定會來救你的?” “因為我知道您是那樣的人!”聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱”一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你,相信你會給予拯救更是一種幸福。1下面詞的意思。不慎:_猶豫:_2試著寫出事情的起因、發(fā)展和結局。(_)(_)(_)3第四五自然段中寫其他人的話有什么作用?_4“孩子,不是我救了你,而是你救了我??!我為我在那一刻 的猶豫而恥辱”船長這一席話的意思是( )。(多選)A是孩子對船長的信任讓船長感到恥辱的。B實際上并不是船長救的這個孩子。C如果

7、當時船長毫不猶豫地去拯救小男孩,他就不會感到恥辱。5你覺得船長是一個怎樣的人?_九、 課內閱讀。 有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢!藺相如對他們說“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說“當然秦王厲害!”藺相如說“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。( )我們倆鬧不和,( )會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己

8、為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國1寫出括號里應填上的恰當關聯(lián)詞,并用這個關聯(lián)詞寫一句話。 _2寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進攻_ 同心協(xié)力_3不改變句子的意思,請將文中畫橫線的句子換一種說法。 _4從文中選一個詞語作為這個小故事的標題:_5你認為藺相如處處避讓廉頗,做法對不對,為什么? _6結合本文段,說說你喜歡哪個人物,為什么? _十、 作文母親節(jié)到了,在這一天,你是怎么向你的媽媽表達愛意的?要求:(1)事件過程和心情要寫出來。(2)突出文章的中

9、心,詳略要得當。自擬題目。_答案1、倉庫 航行 縱容 小艇 尊敬 眺望 櫻桃 委員 榜樣 遺留 年齡 瑞雪2、huà qin uàn qin sn hàn3、泥漿 縛住 蘸墨 露餡 詐騙 發(fā)怔 船槳 師傅 瞧見 陷阱 作業(yè) 證明 4、理 置 荊 克 戰(zhàn) 夫 不以為然(或毫不在意) 戰(zhàn)勝 萬夫莫開 示例:只要一個人拿一根木棒,就可以守住地道的“孑口”,可謂是“一夫當關,萬夫莫開”。5、只要 就 不是 而是 因為 所以 即使 也 6、牛郎織女是我國古代四大民間傳說之一 。 海力布對鄉(xiāng)親們說,他說的話千真萬確,請鄉(xiāng)親們相信他。 不耕耘,怎么會有收獲呢? 或 不耕耘,怎么

10、可能有收獲呢?7、不拘一格降人才 青箬笠 竹喧歸浣女 憶讀書 牛郎織女 非淡泊無以明志 戒奢以儉 一日難再晨 清 納蘭性德 身向榆關那畔行 夜深千帳燈8、1不小心。 拿不定主意。 2孩子掉入海中 孩子拼命求生,船長發(fā)現(xiàn)孩子失蹤,決定返航 船長救起了孩子 3通過對比,反襯船長的善良和負責任。4AC5他是一個慈祥、善良、負責的人。9、1如果;就如果不能考100分,我就要回家挨爸爸批評了。2 減弱 攻打 齊心協(xié)力 3秦王我都不怕,不會怕廉將軍。4負荊請罪5藺相如做得對,他處處避讓,是以趙國的大局為重。6喜歡藺相如,因為他寬容,大度。10、感恩母親節(jié)母親節(jié)不知不覺地就到了,她的腳步走遍了山山水水,這是

11、為了告訴人們母親的辛勞,也為了給每一位母親帶來歡樂和喜悅。記得母親節(jié)的那天中午,天氣十分炎熱,太陽像個大火球似的烤著大地。我們吃完午飯,媽媽就抱著一大疊衣服去天臺曬,我一看,趕緊跟著媽媽一起去,看我能幫上媽媽什么忙。一到天臺,我就覺得一股熱氣撲面而來,我的汗也跟著向下流,我很快幫著媽媽把衣服一件件地掛上去,回到家我感覺身上潮潮的,頭上的汗水順著頭發(fā)直往下淌,一摸,原來我的衣服已經濕透了。晚上,我正在做作業(yè),看見媽媽拿起拖把,像要干活,我趕緊站起來,邊從媽媽手里搶過拖把邊認真地說:“媽,您歇會兒,今天讓我?guī)湍弦换氐匕灏??!眿寢屬澷p地點了點頭。我接過拖把開始干了起來,剛開始還行,越到后面我就越累,動作也慢了許多,真是“老牛拉破車慢慢吞吞”,我心里開始著急。這時,媽媽走過來心疼地問我要不要休息一會兒,我一開始還有點猶豫,可是一想到媽媽平時的勞累,我堅決地回答:“不,我不休息?!闭f完,我埋頭繼續(xù)拖,終于完成了。我放下拖把伸了伸胳膊,抬起頭正好看見媽媽慈愛的目光:“兒子,你今天的表現(xiàn)是送給媽媽母親節(jié)的最好的禮物,媽媽真的很高興,你長大了,媽媽也真心地謝謝你。媽媽愛你。”說完,媽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論