建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)建設(shè)情況 按照關(guān)于在黑龍江省高校高職高專教育中開展專業(yè)教學(xué)改革試點工 作的通知（黑教育 200026 號）文件的要求，學(xué)院積極組織土木工程系的 骨干教師對工業(yè)與民用建筑專業(yè)十余年的辦學(xué)工作進行了總結(jié)，并且按照 高職高專教學(xué)改革的思路與實踐，向省教育廳提出工業(yè)與民用建筑專業(yè)教 學(xué)改革試點申報。省教育廳組織專家組對我院申報的工業(yè)與民用建筑專業(yè) 進行了材料初審，進而進行了實地考查，提出許多中肯的寶貴意見和建議。 在此基礎(chǔ)上我們對申報材料幾次修正易稿， 于 2002 年 9 月向省教育廳提交 了工業(yè)與民用建筑專業(yè)教學(xué)改革試點申報材料。 2002 年 11 月省教育廳黑

2、教高 2002234 號文件批準(zhǔn)了我院工業(yè)與民用建筑專業(yè)為省級高職高專教 育專業(yè)教學(xué)改革試點專業(yè)。四年來我們自覺落實工業(yè)與民用建筑專業(yè)教學(xué)改革試點的各項措施， 同時對教學(xué)改革方案進行了調(diào)整優(yōu)化，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線， 以就業(yè)為導(dǎo)向，加大教學(xué)改革力度，盡學(xué)院財力加快專業(yè)建設(shè)速度，努力 提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了使專業(yè)名稱更符合高職高專院校的特 點，更貼近建筑行業(yè)的技術(shù)崗位要求， 2004 年學(xué)院將工業(yè)與民用建筑專業(yè) 改名為建筑工程技術(shù)專業(yè)。近兩年很多單位提前預(yù)訂畢業(yè)生，該專業(yè)畢業(yè) 生的本專業(yè)技術(shù)崗位就業(yè)率連續(xù) 3年 100%。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 深入貫徹鄧小平同志提出的“教育要面

3、向現(xiàn)代化、 面向世界、 面向未來” 和 “三個代表”的重要思想，解放思想、實事求是，以教育思想教育觀念的 更新為先導(dǎo)，主動適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，突出人才培養(yǎng)特 色，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與 課程體系改革為重點，根據(jù)土木工程系的專業(yè)建設(shè)總體規(guī)劃，結(jié)合建筑工 程技術(shù)（原工業(yè)與民用建筑）專業(yè)建設(shè)的實際情況進行專業(yè)建設(shè)。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 兩年內(nèi)將建筑工程技術(shù)（原工業(yè)與民用建筑）專業(yè)建設(shè)成省級精品專 業(yè)。四、專業(yè)建設(shè)措施（一）優(yōu)化課程設(shè)置 一是主動適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展需求。黑龍江省現(xiàn)有大小城市 31 個，根 據(jù)我們向省建設(shè)行政部門調(diào)查的結(jié)果，全省從業(yè)于房地產(chǎn)

4、開發(fā)、建筑勘察 設(shè)計、建筑安裝施工、建設(shè)工程監(jiān)理等工業(yè)與民用建筑行業(yè)的技術(shù)與管理 人員約 40 萬人。按目前的技術(shù)與管理的總體水平要求，從業(yè)人員具有大專 學(xué)歷以上的人員比例應(yīng)該占 15% 左右。但是，根據(jù)我們對哈爾濱市建筑行 業(yè)調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果表明，在從業(yè)人員中具有大專學(xué)歷以上的人員比例僅占 8% ，尤其是在生產(chǎn)一線從業(yè)的技術(shù)與管理人員的專業(yè)素質(zhì)普遍偏低。 因此， 培養(yǎng)建筑工程技術(shù)專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)人才，提高建筑業(yè)從業(yè)人員的整體 專業(yè)素質(zhì)水平，成為滿足建筑業(yè)人才市場需求，促進黑龍江省建筑業(yè)發(fā)展 的迫切要求。因此建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革必須主動與之適應(yīng)，優(yōu)化 課程設(shè)置，針對畢業(yè)生就業(yè)與施工企業(yè)的

5、實際需要，進一步調(diào)整教學(xué)計劃。 以進一步滿足就業(yè)崗位對知識、能力、素質(zhì)的要求。（二）加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 一是在原有產(chǎn)學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)上，進一步重視參與企業(yè)科研工作，一方 面采取獎勵的辦法，對參與企業(yè)科研工作的人員進行獎勵，另一方面在學(xué) 期末的考核中將考核與科研工作緊密相連，以調(diào)動教師的科研積極性；二 是繼續(xù)聘請企業(yè)工程技術(shù)方面的專家作為教學(xué)改革指導(dǎo)委員會的成員、為 學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)安排實習(xí)工號、為學(xué)院教學(xué)選派工程師作為學(xué)院兼職教 師，參與課堂教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)和畢業(yè)設(shè)計答辯；學(xué)院 為企業(yè)工程技術(shù)人員的繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)提供服務(wù)、為企業(yè)工程技術(shù)提 供咨詢服務(wù)、為企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生；三是進一

6、步完善專業(yè)指導(dǎo)委員會， 定期召開指導(dǎo)委員會工作會議，從建筑業(yè)對高技能人才的需求和高職教育 的辦學(xué)規(guī)律出發(fā)，提出適合用人單位需要的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，審 議教學(xué)計劃，對專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提出建議或意見；四是進一步組織教師 積極參與企業(yè)的培訓(xùn)工作，為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才做出貢獻。（三）加強教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革一是根據(jù)專業(yè)特點，以 “必需夠用 ” 為度，加強針對性與實踐性，改 革教學(xué)內(nèi)容與課程體系；二是緊密聯(lián)系建筑行業(yè)對人才的要求，及時修改 教學(xué)計劃與教學(xué)大綱；三是根據(jù)建筑行業(yè)對人才的要求，進一步完善理論 與實踐密切結(jié)合的課程體系；四是進一步強化專業(yè)課的技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實 習(xí)、畢業(yè)設(shè)計，以實現(xiàn)學(xué)生畢

7、業(yè)后即能上崗工作，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的零距 離。（四）加強職業(yè)能力訓(xùn)練與考核 一是要進一步完善職業(yè)技能課的實訓(xùn)教學(xué)大綱、生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱和 畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱，增加集中實習(xí)周數(shù)，使學(xué)生可在施工企業(yè)參加單項工 程施工的全過程；二是完善技能訓(xùn)練的考核方法及考核標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)組織畢 業(yè)生參加通過省建設(shè)廳的統(tǒng)一考試，使學(xué)生獲得國家建筑業(yè)承認的、省建 設(shè)廳頒發(fā)的建筑業(yè)崗位證書。畢業(yè)后可直接頂崗工作。（五）加強基本素質(zhì)教育 一是加強對學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素 質(zhì)”這一要求落實到教師隊伍建設(shè)的每一環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)的全過程， 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想品德狀況，以增強思

8、想 品德教育的針對性，加大公民道德建設(shè)理論的學(xué)習(xí)與研究，圍繞公民的權(quán) 利、義務(wù)關(guān)系，注重“五愛、”“三德”的教育向，學(xué)生傳輸公民對待個人與國家、 與社會、與他人關(guān)系的道德觀念、價值取向、行為規(guī)范等，幫助學(xué)生確立 既弘揚傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)時代精神的社會主義新型道德觀。加強教風(fēng)建設(shè)， 進一步建立和完善教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，提高教師思想覺悟，要用高 尚的師德風(fēng)范去感染、教育、影響學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到良好師 德的熏陶；二是加強學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)，對大學(xué)生進行道德教育，要以文 化素質(zhì)教育為切入點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技、文化活動和社會 實踐活動；三是學(xué)生身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)，要求學(xué)生在上好體育

9、課的基礎(chǔ) 上，積極參加課外體育活動，如越野跑、拔河比賽和棋類比賽等，以提高 學(xué)生體質(zhì)。（六）加強教材建設(shè)與教學(xué)方法手段改革 一是全面貫徹落實教育部關(guān)于高職高專院校教材建設(shè)的方針政策和學(xué) 院的辦學(xué)指導(dǎo)思想，將教材建設(shè)工作作為專業(yè)建設(shè)工作的重要項目之一， 一方面優(yōu)先選用能夠反映先進技術(shù)發(fā)展水平、特色鮮明的高職高專教材。 另一方面加強自身教材建設(shè)， 針對高職高專學(xué)生特點 , 組織骨干教師積極配 合兄弟院校 ,并廣泛吸收有實踐經(jīng)驗的工程師 , 自編突出高等職業(yè)教育特色 的教材；二是教學(xué)方法、教學(xué)手段改革，一方面改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,采用啟發(fā)式、討論式、以問題為基礎(chǔ)式等教學(xué)方法，突出學(xué)生主體地位。教學(xué) 中

10、提倡教與學(xué)并重，在要求教師講好課的同時，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性、主動性和創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中推廣討論法教學(xué)，對富有啟發(fā)性和創(chuàng) 造性的問題進行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生積極思維，獨立思考和創(chuàng)新意識。在 實踐教學(xué)中推廣開放式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性 ,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué) 習(xí)。另一方面改革教學(xué)手段， 在原有多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上 , 進一步組織教師 設(shè)計、制作多媒體教學(xué)課件，發(fā)揮多媒體教學(xué)提高教師授課效率的作用。（七）加強教師隊伍建設(shè) 一是進一步提高教師的學(xué)歷層次，鼓勵教師考研，使教師中碩士研究 生學(xué)歷比例達到 25% ；二是進一步提高雙師型教師的比例，鼓勵教師參加 全國注冊建造師、造價師、監(jiān)理工程師的考

11、試，使教師中具有雙師素質(zhì)的 教師比例達到 100% ；三是加強教學(xué)管理， 提高教學(xué)質(zhì)量， 進一步完善建實 驗室的管理規(guī)章制度、輔導(dǎo)員管理規(guī)章制度、并組織教師和學(xué)生重新學(xué)習(xí) 了學(xué)院的各項規(guī)章制度，做到有法可依、有法必依，以保證按教學(xué)計劃完 成類各層次的教學(xué)任務(wù)；四是加強專業(yè)帶頭人及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作， 使每個重要學(xué)科都有學(xué)科帶頭人；五是提高教師的科研教研能力，發(fā)表科 研教研論文610篇，完成科研課題2項，參與率達到50%。（八）加強實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè) 一是加強校內(nèi)實驗室建設(shè)， 一方面為適應(yīng)校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)對雙師型教師的 要求，加強專業(yè)教師的培訓(xùn)工作：派建筑工程預(yù)算課教師，參加廣聯(lián)達軟 件公司組織的

12、建筑概預(yù)算及工程報價軟件應(yīng)用培訓(xùn)；派建筑內(nèi)業(yè)專業(yè)課教 師，參加市建委組織的建筑工程內(nèi)業(yè)軟件應(yīng)用培訓(xùn)。另一方面在原有 2 個 實驗室的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)要求建立 3 個新實驗室。二是建立校外實習(xí)、 實訓(xùn)基地，一方面鞏固原有的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，與省建筑公司、市建 一公司、二公司、三公司、五公司、熱電公司、千山管樁有限公司，東安 公司等建筑企業(yè)繼續(xù)保持密切的協(xié)作關(guān)系，繼續(xù)與這些企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)研合 作協(xié)議；另一方面根據(jù)學(xué)生逐年增長的情況，建立新的校外實習(xí)、實訓(xùn)基 地，特別是建立省外實習(xí)、實訓(xùn)基地，以保證學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)及就業(yè)的要 求。（九）加強學(xué)生的知識能力素質(zhì)培養(yǎng) 一是加強學(xué)生必備知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)

13、習(xí)三年共學(xué)習(xí) 28 門課程， 掌握就業(yè)崗位必備的知識，嚴(yán)格組織每一科考試，要求學(xué)生考試信度較高， 成績基本呈正態(tài)分布，學(xué)生知識掌握與應(yīng)用程度達到培養(yǎng)目標(biāo)要求；二是 加強對學(xué)生基本專業(yè)能力的培養(yǎng)，近兩年根據(jù)建筑行業(yè)對專業(yè)人才要求水 平的提高，增加了技術(shù)應(yīng)用性實踐課程，如建筑測量全站儀的應(yīng)用、建筑 工程預(yù)算軟件的應(yīng)用、建筑 CAD 制圖的應(yīng)用、建筑施工組織技術(shù)標(biāo)軟件中 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計部分的應(yīng)用等。根據(jù)建筑行業(yè)對畢業(yè)生的新要求，本專業(yè)將增加 建筑工程技術(shù)標(biāo)軟件的其他部分，對學(xué)生進行應(yīng)用建筑工程技術(shù)標(biāo)軟件能 力的培養(yǎng)；三是對學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體， 根據(jù)高職高專學(xué)生的特點，開展不同形

14、式豐富多彩的活動，充分發(fā)揮系團 總支和學(xué)生會、班級團支部和班委會的作用，結(jié)合高職高專學(xué)生的特點與 教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，把學(xué)生的思想政治工作和管理工作落到實處。（十）進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率及社會聲譽 近年來，伴隨著高校的擴招，高校畢業(yè)生數(shù)量大幅度增加，社會整體 就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，尤其是高職高專的學(xué)生就業(yè)壓力更大，如何保證高職 高專畢業(yè)生就業(yè)率、提升就業(yè)質(zhì)量是擺在我們面前的重要問題。建筑工程 技術(shù)（原工業(yè)與民用建筑）專業(yè)是學(xué)院的拳頭專業(yè)，多年來為社會培養(yǎng)了 大量優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，得到了用人單位的好評，在社會上享有很高的 聲譽，就業(yè)形勢一直很好，近三年學(xué)生就業(yè)率均達到 100% ，但是，隨著畢 業(yè)生人數(shù)的逐年增加，以及建筑行業(yè)對畢業(yè)生的要求愈來愈高，我們一方 面要在教學(xué)工作中，不斷加強不斷創(chuàng)新、不斷完善，不斷進行教學(xué)改革， 在學(xué)生培養(yǎng)過程中突出就業(yè)針對性，以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一 線對技術(shù)應(yīng)用型人才的需求。以社會需求為標(biāo)準(zhǔn) ,以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用能力和加 強素