小石潭記復習總結(jié)課件

1、小石潭記柳宗元柳宗元復習目標復習目標 1、積累重點詞匯。、積累重點詞匯。2、能翻譯文中重點語句。、能翻譯文中重點語句。3、能背誦課文。、能背誦課文。4、理解文章內(nèi)容。、理解文章內(nèi)容。5、感悟作者的思想感情。、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的寫景抒情的方法。、掌握文章的寫景抒情的方法。“記記”是古代一種不定文體，一般是古代一種不定文體，一般來說，作者對現(xiàn)實生活中某件事有來說，作者對現(xiàn)實生活中某件事有所感受，而后不拘一格的記下來，所感受，而后不拘一格的記下來，都可以稱都可以稱“記記”。記可以全是敘事，。記可以全是敘事，如如桃花源記桃花源記，也可以敘事、描，也可以敘事、描寫、議論相結(jié)合，如寫、議論

2、相結(jié)合，如岳陽樓記岳陽樓記。 n在我們學過的文言文中還有哪在我們學過的文言文中還有哪些以一個字代表一種文體的？些以一個字代表一種文體的？ n“說說”馬說馬說愛蓮說愛蓮說n“序序”送東陽馬生序送東陽馬生序n“傳傳”五柳先生傳五柳先生傳 n“書書”與朱元思書與朱元思書答謝中書書答謝中書書n“銘銘”陋室銘陋室銘n“歌歌”茅屋為秋風所破歌茅屋為秋風所破歌白雪歌白雪歌送武判官歸京送武判官歸京7 柳宗元被貶為永州柳宗元被貶為永州司馬后，貧病交加，老司馬后，貧病交加，老母病故，居處遭火，他母病故，居處遭火，他滿懷憂懼之情，多借山滿懷憂懼之情，多借山水以排遣。水以排遣。永州八記永州八記就寫于此時。就寫于此時。

3、 復復 習習 指指 導導翻譯課文理解文章內(nèi)容，體會作翻譯課文理解文章內(nèi)容，體會作者的思想感情，揣摩作者寫景的者的思想感情，揣摩作者寫景的方法，并完成自學指導題。方法，并完成自學指導題。不會的地方同學之間可以相互討論。不會的地方同學之間可以相互討論。9 從小丘西行百二十步，隔從小丘西行百二十步，隔 ， 水聲，如水聲，如佩環(huán)，心佩環(huán)，心 。 竹竹 道，道， 見小潭，水見小潭，水 。篁竹篁竹竹林竹林聞聞聽到聽到砍倒竹子，開辟出一條道路（走砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個小潭，潭過去），下面看見一個小潭，潭水特別清涼。水特別清涼。從小土丘向西從小土丘向西走走一百二十步，一百二十步，隔著

4、竹林，聽隔著竹林，聽到了水聲，到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。（我的）心情高興起來。鳴鳴樂之樂之代詞代詞,指水聲指水聲伐伐砍伐砍伐取取開辟開辟尤尤特別特別,格外格外清洌清洌清涼清涼下下名詞作狀名詞作狀語語,在下面在下面意動用法，以為樂10 ，為巖。青樹翠蔓，為巖。青樹翠蔓， 搖搖 ， 。 石石 底，底， 岸，岸， 石底石底 ，為，為 ，為，為 ， 全全為為近近卷卷以以出出坻坻嶼嶼為為嵁嵁整塊石頭作為潭底，靠近池岸邊的整塊石頭作為潭底，靠近池岸邊的地方，石底向上彎曲露出水面，地方，石底向上彎曲露出水面，成為坻、嶼

5、、成為坻、嶼、 嵁、嵁、巖各種不同形狀巖各種不同形狀青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮蓋纏繞，搖動青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。下垂，參差不齊，隨風飄動。蒙蒙絡絡綴綴參差參差 披拂披拂完整的完整的以以介詞介詞,用用.作為作為用作動詞用作動詞“靠近靠近”動詞動詞,翻卷翻卷連詞連詞, ,相當于相當于 “ “而而”露出露出水中高地水中高地小島小島成為成為不平的巖石不平的巖石覆蓋覆蓋聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié)纏繞纏繞長短長短高低高低不齊不齊隨風飄蕩隨風飄蕩的樣子的樣子11第一段第一段發(fā)現(xiàn)小石潭發(fā)現(xiàn)小石潭隔隔聞聞伐伐取取見見水水石石樹樹清清怪怪青青幽幽移步換景移步換景 定點特寫定點特寫 景中含情

6、景中含情聞聲聞聲 見形見形 12潭中魚潭中魚 百百 頭，皆頭，皆 游無所游無所 。日光。日光 ，影影 石上，石上， 不動；不動； 遠逝，往來遠逝，往來 。 與游者相與游者相 。 潭中的魚大約有一百來條，好像都在潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，周圍什么也沒有似的?？罩杏蝿?，周圍什么也沒有似的。陽光直照到水底，陽光直照到水底， 魚的影子魚的影子呆呆地一動呆呆地一動不動；不動；又忽然向遠處又忽然向遠處游去，往來很快游去，往來很快.好像和游人一同歡樂。好像和游人一同歡樂。可可許許若空若空依依下澈下澈副詞副詞, ,大約大約約數(shù)約數(shù) “左左右右”,“來來”像像名詞作狀語名詞作狀語, ,“在空中在

7、空中”依靠依靠, ,憑借憑借名詞作狀語名詞作狀語, ,向下向下動詞動詞, ,直透直透布布分布，分布，指指映照映照佁然佁然呆呆的樣子呆呆的樣子俶爾俶爾忽然忽然翕忽翕忽輕快敏捷的樣子輕快敏捷的樣子映在石頭上，映在石頭上，似似好像好像樂樂用作動詞用作動詞, ,逗樂逗樂, ,娛樂娛樂13潭中景物潭中景物第二段第二段潭水潭水 游魚游魚 襯襯清澄清澄側(cè)面描寫側(cè)面描寫動靜結(jié)合動靜結(jié)合融融心情心情樂樂采用定點特寫的方式描寫了潭水和游魚（繪形、繪神、繪影，采用定點特寫的方式描寫了潭水和游魚（繪形、繪神、繪影，勾勒出一幅勾勒出一幅“魚戲圖魚戲圖”），由景生情），由景生情14 潭西南潭西南 望望 ， ，明滅可見。，

8、明滅可見。 岸勢岸勢 互，不可知互，不可知 。 溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。第三段：寫第三段：寫小潭源流小潭源流溪身：溪身：岸勢：岸勢：曲折蜿蜒曲折蜿蜒參差不齊參差不齊而而斗斗蛇蛇連詞連詞, ,表修飾表修飾名詞作狀語名詞作狀語, ,像北斗星一樣像北斗星一樣名詞作狀語名詞作狀語, ,折折行行像蛇像蛇一樣一樣曲折曲折奇奇其其代詞代詞, ,那那犬牙犬牙名詞

9、作狀語名詞作狀語, ,像犬牙那樣像犬牙那樣差差動詞動詞,交錯交錯爬行爬行其源其源它的源頭它的源頭形象比喻形象比喻15 坐潭上，四面竹樹坐潭上，四面竹樹 ， 無人，無人， 骨，骨， 。 境境 清，不清，不 久久 ， 記記 。 環(huán)合環(huán)合環(huán)繞包圍環(huán)繞包圍寂寥寂寥寂靜空曠寂靜空曠凄神寒凄神寒使使凄涼凄涼心神心神使使寒冷寒冷悄愴幽邃悄愴幽邃憂傷的樣子憂傷的樣子幽靜深遠幽靜深遠因為因為以以其其那里那里過過過于過于居居可可能夠能夠停留停留乃乃 于是于是, ,就就之而去之而去代詞代詞, ,指小石潭的情景指小石潭的情景. .連詞連詞, ,表順表順承（不譯承（不譯) )離開離開(環(huán)境）幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。

10、由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。 （我）坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，寂靜寥落，空無一（我）坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，寂靜寥落，空無一人，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨人，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，第四段：寫第四段：寫潭中氣氛潭中氣氛氣氛氣氛 感受感受靜靜凄凄清清 寓情于景寓情于景（情景交融）（情景交融）16 者：吳武陵，龔古，者：吳武陵，龔古， 弟宗玄。弟宗玄。 從者，崔氏二從者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個少年，一個叫恕跟著來的有姓崔

11、的兩個少年，一個叫恕己，一個叫奉壹。己，一個叫奉壹。曰曰叫叫隸隸跟隨跟隨余余我我小生小生年輕人年輕人同同一起一起游游游玩游玩而而連詞，表并列連詞，表并列第五段：記錄同游者第五段：記錄同游者自自 學學 檢檢 測測一、解釋下列加點的詞語。一、解釋下列加點的詞語。（1）水尤）水尤清冽清冽（ ）（2）潭中魚）潭中魚可可百百許許頭（頭（ ）（）（ ）（3）佁然佁然不動（不動（ ）（4）俶爾俶爾遠遠逝逝（ ）（）（ ）（5）斗斗折折蛇蛇行（行（ ）（）（ ）（6）其岸勢）其岸勢犬牙犬牙差互（差互（ ）（7）凄凄神神寒寒骨（骨（ ）（）（ ）（8）以以其境過其境過清清不可久不可久居居（ ）（）（ ）（）（

12、）（9）乃記之而）乃記之而去去（ ） （10）隸隸而從者（而從者（ ）清涼清涼大約大約左右左右愣住的樣子愣住的樣子忽然忽然消失消失像北斗星那樣像北斗星那樣像蛇那樣像蛇那樣像狗的牙齒那樣像狗的牙齒那樣使使凄涼凄涼使使寒冷寒冷因為因為冷清冷清停留停留離開離開隨從隨從1 1、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。2 2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。3 3、俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。、俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 4 4、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動連

13、青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動連接，參差不齊，隨風飄動。接，參差不齊，隨風飄動。 潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。沒有什么依靠似的。 順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。清楚。 二、翻譯下列句子。二、翻譯下列句子。 忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好像在與游人相互逗樂。好像在與游人相互逗樂。 5 5、其岸勢犬牙差互，不可知其源。、其岸勢犬

14、牙差互，不可知其源。 6 6、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人 。7 7、凄神寒骨，悄愴幽邃。、凄神寒骨，悄愴幽邃。8 8、以其境過清，不可久居，乃記之而去。、以其境過清，不可久居，乃記之而去。 我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡。悄的沒有人跡。 使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，寂靜極了，幽使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，寂靜極了，幽深極了。深極了。 由于這地方的環(huán)境過于冷清，不能長時間地停留，由于這地方的環(huán)境過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。于是就把當時的情景記下來便離去了。 溪岸的形

15、勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。 1 1、加點字的意思相同的一項（、加點字的意思相同的一項（ ） a a、水尤、水尤清清冽冽 / / 素湍綠潭，回素湍綠潭，回清清倒影倒影 b b、伐伐竹取道竹取道 / / 齊師齊師伐伐我我c c、如鳴佩、如鳴佩環(huán)環(huán) / / 環(huán)環(huán)滁皆山也滁皆山也d d、心、心樂樂之之 / / 而不知太守之而不知太守之樂樂其樂也其樂也2 2、加點字的意思不相同的一項（、加點字的意思不相同的一項（ ）a a、潭中魚可百、潭中魚可百許許頭頭 / / 自富陽至桐廬，一百自富陽至桐廬，一百許許里里b b、以以其境過清其境過清 / / 不

16、不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲c c、皆若、皆若空空游無所依游無所依 / / 而或長煙一而或長煙一空空d d、四面竹樹、四面竹樹環(huán)環(huán)合合 / / 環(huán)環(huán)滁皆山也滁皆山也dc當堂訓練：當堂訓練：砍伐：征伐砍伐：征伐清澈清波 在這里清形容詞活用作名詞 3 3、加點字的意思相同的一項（、加點字的意思相同的一項（ ） a a、以其境過以其境過清清 / / 香遠益香遠益清清b b、俶爾遠、俶爾遠逝逝 / / 逝逝者如斯夫者如斯夫c c、不可久、不可久居居 / / 居居廟堂之高則憂其民廟堂之高則憂其民d d、隸隸而從者而從者 / / 世世隸隸耕耕4 4、加點字的意思相同的一項（、加點字的意思相同的一項（

17、 ）a a、潭中魚可百、潭中魚可百許許頭頭 / / 遂遂許許先帝以驅(qū)馳先帝以驅(qū)馳b b、凄神、凄神寒寒骨骨 / / 夾岸高山，皆生夾岸高山，皆生寒寒樹樹c c、乃記之而、乃記之而去去 / / 則有則有去去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 d d、皆皆若若空游無所依空游無所依 / / 若若毒之乎毒之乎bc指流逝的時光 處在處在跟著、屬于常綠而生寒的樹 5 5、加點字的意思相同的一項（、加點字的意思相同的一項（ ） a a、潭中魚可百潭中魚可百許許頭頭 / / 雜然相雜然相許許b b、凄神凄神寒寒骨骨 / / 寒寒暑易節(jié)，始一反焉暑易節(jié)，始一反焉c c、不可久、不可久居居 / / 居居高臨下高臨下

18、d d、隸而隸而從從者者 / / 從從先人還家先人還家6 6、加點字的意思相同的一項（、加點字的意思相同的一項（ ）a a、潭中魚、潭中魚可可百許頭百許頭 / / 可可以一戰(zhàn)以一戰(zhàn)b b、以以其境過清其境過清 / / 以以是人多以書假余是人多以書假余c c、凄神、凄神寒寒骨骨 / / 林林寒寒澗肅澗肅d d、俶爾、俶爾遠遠逝逝 / / 親賢臣，親賢臣，遠遠小人小人db1、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭小石潭”的什么特點？作者對小石潭的整體的什么特點？作者對小石潭的整體 感受是什么？感受是什么？本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，具體：本文

19、是按游覽的先后順序來寫景抒情的，具體：發(fā)發(fā)現(xiàn)小石潭現(xiàn)小石潭-潭中景物潭中景物-小潭源流小潭源流-潭中氣氛。潭中氣氛。文文中突出地表現(xiàn)了中突出地表現(xiàn)了“小石潭小石潭”幽靜的特點，具體為：幽靜的特點，具體為：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。2、第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是、第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是什么？什么？清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水潭水。無一字寫水，

20、但無處不在寫水3、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？特點來寫的？運用了什么修辭方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。將溪身比喻成北斗七星，這是靜止的，將溪水比喻成蛇，辭方法。將溪身比喻成北斗七星，這是靜止的，將溪水比喻成蛇，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。住了景物的特征。4、文章前面寫、文章前面寫“心樂之心樂之”，后面又寫

21、，后面又寫“悄愴幽邃悄愴幽邃”，這，這“一一樂一憂樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。又會流露出來。5、文中的、文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃，凄神寒骨

22、，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作表現(xiàn)了作者怎樣的心情？在文中起何作用？者怎樣的心情？在文中起何作用？孤獨憂傷（寂寞處境中悲涼凄苦的心情）。這是全文孤獨憂傷（寂寞處境中悲涼凄苦的心情）。這是全文揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，由景生揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。6、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了_的手的手法；第二段寫潭水和游魚，則變換為法；第二段寫潭水和游魚，則變換為_的手法；的手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多用第三段寫潭水來源及岸勢，多用_辭格，摹形狀辭格，摹形狀

23、貌，形象逼真。貌，形象逼真。（答：移步換景；定點特寫；比喻）（答：移步換景；定點特寫；比喻）7、文中描寫小石潭的、文中描寫小石潭的_等景物，突出了小石潭等景物，突出了小石潭_的特點，全文寓情于景，抒發(fā)了作者在寂寞處境中的特點，全文寓情于景，抒發(fā)了作者在寂寞處境中_的情感。的情感。山石、潭水、樹蔓、游魚、溪流、岸勢，清幽、明麗、深遠山石、潭水、樹蔓、游魚、溪流、岸勢，清幽、明麗、深遠，悲涼凄苦），悲涼凄苦）7、作者在描寫小石潭景物時，角度多變，手、作者在描寫小石潭景物時，角度多變，手法靈活。請你探究：法靈活。請你探究：（一）關于寫景的角度：（一）關于寫景的角度：（1）繪聲：如）繪聲：如“ ”是是

24、比喻繪水聲，寫出了流水的清脆悅耳。比喻繪水聲，寫出了流水的清脆悅耳。（2）繪色：如）繪色：如“ ”，用近義色彩的詞語，用近義色彩的詞語直接著色，表現(xiàn)了樹木的青翠蔥郁。直接著色，表現(xiàn)了樹木的青翠蔥郁。（3）繪形：如）繪形：如“ ”是繪石是繪石形，表現(xiàn)其多姿多態(tài)。又如形，表現(xiàn)其多姿多態(tài)。又如“ ”是繪木形，突出其變化萬千；是繪木形，突出其變化萬千；“ ”是繪是繪水形；水形；“ ”是繪岸形。是繪岸形。（4）繪神：如）繪神：如“ ”，繪出了游魚自，繪出了游魚自由閑適的神韻。由閑適的神韻。隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)青樹翠蔓青樹翠蔓全石以為底全石以為底為巖為巖蒙絡搖綴，參差披拂蒙絡搖

25、綴，參差披拂斗折蛇行斗折蛇行犬牙差互犬牙差互似與游者相樂似與游者相樂 （二）關于手法的靈活：（二）關于手法的靈活：（1）點面結(jié)合。如寫石：）點面結(jié)合。如寫石：“ ”是面；是面；“為坻，為嶼，為嵁，為巖為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點。是點。（2）遠近交錯。寫潭：）遠近交錯。寫潭：“ ”是遠，是遠，“下見小下見小潭潭”是近，是近，“潭西南而望潭西南而望”是是 。（3）正側(cè)面描寫相結(jié)合。如寫水，）正側(cè)面描寫相結(jié)合。如寫水，“ ”是是正面描寫，而第二段文字表面上是寫正面描寫，而第二段文字表面上是寫 ，實質(zhì)，實質(zhì)是寫是寫完全是側(cè)面描寫。完全是側(cè)面描寫。（4）動靜結(jié)合。如寫魚：）動靜結(jié)合。如寫魚：“ ”是靜

26、態(tài)，而是靜態(tài)，而“俶爾遠逝，往來翕忽俶爾遠逝，往來翕忽”則是動態(tài)。則是動態(tài)。（5）虛實結(jié)合。如寫水，第二段文字表面純粹是）虛實結(jié)合。如寫水，第二段文字表面純粹是寫魚，其實也是在寫水，魚歷歷在目，則水澄澈寫魚，其實也是在寫水，魚歷歷在目，則水澄澈透明，魚為透明，魚為 ，水為，水為 ，以實寫虛，虛實相映，以實寫虛，虛實相映成趣。成趣。全石以為底全石以為底 水尤清冽水尤清冽魚魚水水影布石上，佁然不動影布石上，佁然不動 聞水聲聞水聲遠遠實實虛虛n理解性默寫理解性默寫：n1、小石潭的全貌是怎樣的？n全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。n2、描寫小石潭周圍景物的句子是：n青樹翠蔓，蒙絡搖

27、綴，參差披拂。n3、寫潭水清澈的句子：n潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。n4、寫潭水源的句子：n潭西面而望，斗折蛇行，明來可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。n5、寫魚的靜態(tài)的句子是：n潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。寫魚動態(tài)的句子：佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。n6、寫作者感受的句子是：n凄神寒骨，悄愴幽邃。(文章的點睛之筆)發(fā)現(xiàn)小潭：發(fā)現(xiàn)小潭：聞聞隔隔伐伐取取見見(動詞準確動詞準確)移步換景移步換景潭中景物：潭中景物：潭水：潭水：清澈清澈 側(cè)面描寫側(cè)面描寫游魚：游魚：動靜結(jié)合動靜結(jié)合特寫鏡頭特寫鏡頭小潭源流：小潭源流：溪身：溪身： 曲折蜿

28、蜒曲折蜿蜒岸勢：岸勢：參差不齊參差不齊形象比喻形象比喻潭中氣氛：潭中氣氛：幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景記錄同游者記錄同游者抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感聞聲見形聞聲見形1 1、翻譯下列句子。、翻譯下列句子。（1 1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。 （2 2）俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。）俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 2 2、文章第二段語句與、文章第二段語句與“ ”相照應。相照應?！碧吨刑吨恤~可百許頭，皆若空游無所依魚可百許頭，皆若空游無所依”與與與朱元思書與朱元思書中中的的“ “ ” ”有異曲同工之妙。有

29、異曲同工之妙。3 3、文中寫潭中游魚的目的是什么？、文中寫潭中游魚的目的是什么？4 4、“凄神寒骨，悄愴幽邃凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起什么作用？一句在文中起什么作用？5 5、文中哪句話說明小石潭不易被發(fā)現(xiàn)，是個人跡罕至、文中哪句話說明小石潭不易被發(fā)現(xiàn)，是個人跡罕至的地方？的地方？這是全文揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，這是全文揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。從側(cè)面表現(xiàn)潭水的清澈。從側(cè)面表現(xiàn)潭水的清澈。水尤清洌水尤清洌游魚細石，直視無礙游魚細石，直視無礙“伐竹取道，下見小潭伐竹取道，下見小潭”（8分鐘）分鐘）6、下列對文章的分析，不正確的一項是（ ） a、作者從小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲到小潭，這樣