班主任一年級德育工作總結(jié)

1、班主任一年級德育工作總結(jié) 懷著緊張的心情，在這里和大家做本學期的工作總結(jié)。如有不當之處，請各位老師指正。 一、常規(guī)重點抓： 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手： 1、 充分利用班隊課或者放學前的時間學習小學生日常行為標準，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是錯的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2、 恰逢重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行了一些有意義的班會，使

2、學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國愛校的情感。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，比方：我充分發(fā)揮黑板報和公告欄，進一步標準學生的行為習慣。 二、班級紀律要加強 一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作： 1、課堂紀律 開學第一周的始業(yè)教育，就教了學生該怎么坐，怎么站，怎么舉手答復下列問題等，并制定相應的獎懲方法。學生們在不斷強化中遵守紀律。 2、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。也在始業(yè)教育中教導孩子們該做什么不該做什么。 三、方面是重點 為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。 1、

3、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生組長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。 2、個人衛(wèi)生：中午回教室之后，值日組長檢查學生的個人衛(wèi)生， 給予提醒。 四、做好特殊學生工作 一個班那么多學生，不可能每個都是成績優(yōu)異、行為端正、遵從老師教導的好學生。更多的時候，我們需要面對的是不愛學習、行為怪異、淘氣搗蛋的“特殊學生”。作為一名老師，尤其是班主任，要做的不僅僅是讓好學生有展現(xiàn)自己的舞臺，更重要的是讓那些“特殊學生”能開掘自己的閃光點，揚起人生自信的風帆。 時間退回到xx年9月2日的下午，學校正在舉行20xx學年第一學期的開學典禮，當?shù)涠Y舉行到中間局部的時候，突然我們班有一個孩子開始尖叫

4、，并瘋狂地跑了起來。伴隨著這一行為的開始，我的目光就緊緊跟隨著他。下面就針對這學期以來的措施做一個簡單的分享，有不當之處請各位老師批評指正。 1、心系學生，緊密聯(lián)系家長 對于已發(fā)現(xiàn)的情況，必要情況下要和家長多溝通，當天下午我就和這個學生的媽媽進行了面對面的交流。了解到原來在幼兒園時期他就屢次出現(xiàn)過這樣的情況。也帶孩子去醫(yī)院看過，特殊情況也是斷斷續(xù)續(xù)地在發(fā)生， 2、利用好“左膀右臂” 班干部在班級管理中，起著非常關鍵的作用。有時候他們甚至比老師更有優(yōu)勢。所以我在班級了設置了小小監(jiān)督員，是一個懂事的男生，開學一星期之后，我讓這個男生在下課期間多多關注這個特殊的孩子，有特殊的情況及時來告訴我，這一崗

5、位的設立極大有效地解決了特殊學生的下課問題。 3、多鼓勵、多表揚 經(jīng)過一段時間的上課之后，我發(fā)現(xiàn)這個學生特別喜歡畫畫，只要是在室內(nèi)的課堂，他幾乎在課堂上無法接受教育，右手拿著畫筆，無心聽課。后來我跟他達成了共識，首先不管什么課，要跟著老師上課的節(jié)奏，其次只要上課期間舉手了就獎勵他一個小星星，最后上課期間不能隨意離開座位，不能發(fā)生尖叫聲，只要到達要求了，一星期之后就可以拿到一張表揚信。 4、資源伙伴互助 學校為這一類學生建立了資源教室，建成之后，每周都帶他去資源教室學習或者鍛煉，在資源教室的時候，是除了讓他畫畫之外的第二件做的最開心的事情。 特殊學生”不是一朝一夕就可以改變的，也不是馬上就能看到成效的。轉(zhuǎn)變“特殊學生”，需要的就是有信心。“特殊學生”的思想、心理、行為習慣已造成偏差，要轉(zhuǎn)變不是件容易的事，但也不是件絕不可能的事，只要我們咬定青山不放松，每位學生都會有閃光的一天。 “特殊學生”也不是想轉(zhuǎn)變就可以轉(zhuǎn)變的，不僅要付出倍于平常的努力，更重要的是要有倍于尋常的耐心。從小事做起、從點滴做起，轉(zhuǎn)變的過程就是積累的過程，是凝聚愛心與汗水的過程。生活上要多關心、處理矛盾要留神、做思想工作要細心。在嚴格要求他們的同時，我們要擁有寬容的態(tài)度