教師結(jié)對幫扶活動記錄

【篇一】教師結(jié)對幫扶活動記錄教師姓名XXX地點XXX日期XXXX、XX、XX幫帶教師XXX幫扶形式課件、交流活動記錄XXX組織實施XXX教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施1、一同學(xué)習(xí)課程目標，熟悉課程目標，指導(dǎo)其分析教材如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，備好每節(jié)課，為學(xué)生上好每一節(jié)課。2、根據(jù)教學(xué)目標要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計劃，指導(dǎo)其具體實施。3、指導(dǎo)他撰寫教案、制作電子課件。4、集體參與教學(xué)研究。積極探究靈活、多樣的教學(xué)方法。5、采取互聽課制度通過建立互聽課制度，使其在教學(xué)能力上有所突破，以提高政治素養(yǎng)、知識水平和教學(xué)教育能力。6、經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后，我們要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失。幫扶心得1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，精心設(shè)計教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其保持相對穩(wěn)定性，3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。4、積極參與聽評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5、及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果?！酒拷處熃Y(jié)對幫扶活動記錄教師姓名XXX地點XXX日期XXXX、XX、XX幫帶教師XXX幫扶形式課件、交流活動記錄XXX組織實施XXX教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施1、共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)過批閱修改后，再上課。2、互相聽課。課后進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當之處，提出改進意見，對教學(xué)過程進行反思。同時認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。3、指導(dǎo)提高教學(xué)能力。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。4、探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。5、指導(dǎo)保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。幫扶心得為了加強我校教師教育教學(xué)能力的提升與發(fā)展，學(xué)校給我?guī)头鐾械臋C會，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。我珍惜這個不易的機會，認真做好模范作用。說是幫扶，其實是共同學(xué)習(xí)、共同進步，使我自己的教學(xué)水平也有進步，教學(xué)成績有明顯提高。通過幫扶，增進教師間的合作與交流，共同促進教師自身教育教學(xué)能力的提升，有利于教育事業(yè)的進一步發(fā)展?！酒拷處熃Y(jié)對幫扶活動記錄教師姓名XXX地點XXX日期XXXX、XX、XX幫帶教師XXX幫扶形式課件、交流活動記錄XXX組織實施XXX教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施一、制定幫扶活動目標：1、盡快進入角色，能獨立完成教學(xué)任務(wù)，成為合格的授課教師。2、幫帶指點教案、課件的制作和運用。3、課堂教學(xué)的組織能達到有序、嚴謹、高效。二、幫扶活動形式：1、隨堂聽課，并及時指出存在問題和提出改進建議。2、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。3、研究與討論、教育與談心相結(jié)合。4、指導(dǎo)、聽課、檢查相結(jié)合。三、教研室內(nèi)部開展“四個一”活動，1、一次說課（可在教研室內(nèi)進行，所有老師進行聽、評課）2、一個優(yōu)秀課件的制作（共同幫扶，旨在提高）3、一堂推門課（隨機抽取時間，教研室空堂老師參加）4、一次教法、教改專題探討（各抒己見，探索新教法）四、及時總結(jié)，不斷提高幫扶質(zhì)量。幫扶心得幫帶互助，收獲雙贏：新老教師結(jié)對幫扶是學(xué)院加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措，老教師亳無保留的“傳、幫、帶”，為新教師的快速發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。我與馬老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究職業(yè)教育現(xiàn)狀以及教學(xué)中的棘手難題。備課過程中，經(jīng)常組織對教學(xué)重點、難點的研討，我們一起“說教材，談教法”，通過聽課、評課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學(xué)情況，不斷改進方法?！酒摹拷處煹某砷L是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計劃。一、組織機構(gòu)：學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：組長：組員：二、參與對象：結(jié)對對象：1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）3、其它自愿參加的初級職稱教師指導(dǎo)教師：1、中學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。2、具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報者指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對幫扶對象。三、結(jié)對要求：為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達到以下要求：1、幫扶教師要求(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時送科教室審核。(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。上交教務(wù)處留檔備查。(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查。(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項精品課件。2、指導(dǎo)教師要求(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。(3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。(4)指導(dǎo)班隊活動組織與設(shè)計每學(xué)期不少于2次。(