五年級班主任工作計劃范本

1、202x五年級班主任工作方案范本 真的很重要在工作中，所以本文20xx五年級班主任工作方案范本由，僅供參考!希望你們喜歡。 一、班級學生情況 本班現(xiàn)有學生43人，其中男生29人，*14人。通過幾天的了解本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應(yīng)該做的事情。大局部學生已初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課積極答復(fù)下列問題，參與小組討論，已形成一定的學習能力、與人合作的能力、有參與意識、競爭意識。但班內(nèi)也存在幾名學生在各科作業(yè)按時完成和認真書寫方面做得很不好，關(guān)鍵原因在于懶惰，學習習慣還需老師及家長重視培養(yǎng)。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想

2、、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和*人。 二、本學期工作目標 (一)、班風建設(shè)： 1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。 新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設(shè)管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意

3、識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。 2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準那么。 針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準那么，共同創(chuàng)立一個良好的班級學習氣氛。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己催促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。 (二)、常規(guī)教育： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學習小學生

4、守那么和小學生日常行為標準,并要求在日常學習、生活中遵照標準去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個'小小監(jiān)督崗',專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“標準少年”的評選活動，力求取得好的效果。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

5、3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。我將充分的利用學?；顒?，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的奉獻。 (三)、衛(wèi)生方面： 1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好'三勤'：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組清掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新清掃。對于主動,積極清掃

6、衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。 (四)、學習方面： 1、多關(guān)心后進生的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。 2、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。 3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的方法。做到家校配合，力爭到達良好效果。 三、具體措施 1、充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解小學生日常行為標準，并要求學生遵守其中的，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友

7、好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。 2、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們 的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。 3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。 一、本班學生整體分析： 全班共有學生41人，其中男生21人，*20人。學生書寫質(zhì)量很差，學困生比擬多，學習的紀律性、自覺性不高，不愛完成作業(yè)的人有三分之一。針對這些情況采取

8、相應(yīng)的措施。 二、班級學生自主管理： 本學期的重點是合學校教務(wù)處和德育處的養(yǎng)成教育，加強學生學習習慣、物品擺放、課堂、課間紀律的養(yǎng)成和培養(yǎng)，及時反應(yīng)提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，班級日常工作做到人人有事做，事事有人管。對各負責的學生明確分工，及時評價。從而到達各方面的總體進步。 三、班級養(yǎng)成工作： (一)常規(guī)習慣的培養(yǎng) 以養(yǎng)成良好習慣為核心，從學習習慣、物品擺放、課間行路、放學路隊幾個方面入手，加強班級管理，使學生養(yǎng)成好的習慣，積極清掃衛(wèi)生，要求學生做到積極主動養(yǎng)成好習慣。(二)自律習慣的培養(yǎng) 五年級學生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教育的能力，因此在培養(yǎng)學生良好行為習慣的過程中，我們要遵循

9、“從他律到自律”這一規(guī)那么。從細微處入手，通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導(dǎo)與主體意識相合的原那么，持之以恒，常抓不懈，讓學生在實踐中體驗，在活動中感受，使養(yǎng)成教育落到實處。 (三)措施與方法： 1、制定班規(guī)班紀，標準習慣養(yǎng)成 俗話說的好，“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫牧晳T往往都是經(jīng)過正確引導(dǎo)或強化訓練而形成的，給學生制定一些行為準那么，用這些行為準那么，對他們的良好行為給予肯定，對他們的不良行為給予約，通過正面強化來形成良好習慣。 新學期，我組織學生認真學習對照自己的言行，找差距，找缺乏，知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，制定出自己的新學期方案，再以小組為單位交流，制定出班級的規(guī)章制度。 2、調(diào)動學生

10、自我管理的積極性完善自我 班主任工作量大，況且繁而雜。要想為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，班主任就要盡力培養(yǎng)和發(fā)揮學生的自我管理能力，調(diào)動學生的主體因素，增強學生的自覺性。鑒于這一認識，作為一名班主任，我實行“班干部值日制”的學生自我管理方法，收到了良好的效果，減輕了我級的負擔，首先，要配備好班干部，選舉班干部采用、老師推薦、學生投票的方法，被選中的班干部既有先進性，又有群眾性，在同學中有較高的威信。其次，在制定好班紀、班規(guī)以后，班干部輪流值周負責日常工作。具體工作是：第一，催促值日生工作;第二，作好當日班上各類情況的登記;第三，協(xié)助班主任處理偶發(fā)事件。班干部值日，既有壓力、又有動力。壓力是必須擠時

11、間來做工作，要動腦筋開展活動，盡量搞出特色。動力是可以充分展示，鍛煉和提高自己。這樣，學生的參與意識強、積極性高，班級就自然活潑起來了。再次，明確獎罰。為把值日工作做得更好，班主任要注意點撥指導(dǎo)。值日情況將在下周班會上進行小，做得好的班干部給予表揚并適當獎勵，同時指出不夠的地方。把班干部所做的小組評價視為有效記錄，學期累計作為品行評定的局部依據(jù)。這樣對表現(xiàn)好的同學也是一種鼓勵，而少數(shù)搗亂的同學看到自己的違紀情況都作有效記錄，會對自己的行為有所反省，進而改正。 3、運用鼓勵機制，落實習慣養(yǎng)成 我在班級設(shè)立小組競爭欄，以四人一組為單位，將組長的名字寫在競爭欄上，將學習習慣、物品擺放、課間行路、課前

12、準備等方面與小組競爭掛鉤。每日進行常規(guī)檢查，下午放學時進行總，評出當天遵守常規(guī)做得好的學生。然后每周進行綜合評價，評出一周的“學習習慣之星”“物品擺放之星”“課前準備之星”“放學路隊之星”，等，相信經(jīng)過一段時間的評價督導(dǎo)，讓學生主動參與、自我反思、自我教育、自我開展，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。 課間紀律方面： 課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發(fā)言，給同學提中肯的意見。積極舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到的學生每人加一分，被老師點名的學生每人扣一分。課間紀律：不許追逐打鬧，在主路上自覺排成一隊。做得好的同學加1分，做得 同學扣1分。兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學

13、加1分，不認真做的同學被扣1分。做課間操時，要做到快、靜、齊的排隊到操場。做得 同學扣1分，不認真做的同學被扣1分。 學習方面 學習習慣按照興福鎮(zhèn)村魏小學學生學習標準化養(yǎng)成細那么進行標準，習慣的養(yǎng)成需要持之以恒，我會催促孩子們養(yǎng)成良好的習慣，受益終身。 四、后進生轉(zhuǎn)化工作： 對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下： 對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 五、加強平安教育： 為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好

14、學生的平安教育工作。為了防止交通平安、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強平安宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。 (1)利用班會、集會、板報、圖片展等形式，開展平安知識教育。 (2)利用班隊課給學生傳授相關(guān)的平安意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。 (3)利用突發(fā)事件加強對學生的平安教育。 一、指導(dǎo)思想： 以學生的開展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為裁體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體。 二、班級概況及本學期奮斗目標： 本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，

15、記錄學生的課堂表現(xiàn)情況，及時反應(yīng)提醒，設(shè)立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而到達各方面的總體進步。 三、工作重點及措施： 1、切實抓好行為標準教育，以德為本 (1)全面標準行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng)。 (2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。 (3)保護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。 (4)加強播送操進出場紀律的指導(dǎo)，標準眼保健操，進一步做到正確到位。 (5)確保有內(nèi)容、有方案地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。 (6)狠抓課堂紀律，特別是副課紀律，及時調(diào)查了解。 (7)經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性開展的空間。 2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 (1)、提高學生的學習意識，重視學習的過程 (2)、期初每位學生制