除數(shù)是小數(shù)的除法教學設(shè)計

1、除數(shù)是小數(shù)的除法教學設(shè)計教學內(nèi)容:五年級數(shù)學上冊P69頁例10及練一練,練習十三第題。教學目標:使學生理解小數(shù)除法的計算方法，懂得商的小數(shù)點和被 除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理，并能正確進行計算，培養(yǎng)學生的遷移 能力。通過啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。教學重點:理解小數(shù)除法的計算方法。教學難點:懂得商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。教學準備:課件、展臺教學過程：、復習引入：1、口算：4.2-3 = 1.4 0.35-7= 0.05 1.2-6= 0. 2 5.6-8 = 0.72、分別把下面各數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍各是多少?小數(shù) 點是怎樣移動的？3.12x10 = 31. 2

2、0.5x100 = 50 0.325x1000 = 3253、應(yīng)用商不變規(guī)律填空:4.68-1.2= (46. 8 )-12 5.28-032 = ( 52 8 )-32 2.3-0.05 = ( 230)-(5)導入新課:同學們，上面是我們以前學過的知識，今天這節(jié)課， 我們來學習除數(shù)是小數(shù)的除法(板書)二、探究新知1、出示例10.媽媽買雞蛋用去7.98元。 每千克雞蛋4.2元， 媽媽買雞蛋多少千 克？2、說說數(shù)量關(guān)系，再列式?？們r&單價二數(shù)量7. 98-4.2=()(學生計算后填寫完整)3、討論。除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計算？(小組討論，學生試做) 可以把除數(shù)變成整數(shù)來計算嗎?提問:被除

3、數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)，商怎么樣？（不變）怎樣把 這道題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法？把7.98和4.2都乘10 ,變成79.442。4、你能把這道題做完嗎？（學生做完后，集體交流）5、小結(jié)：怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法？注意:做題之前審題:除數(shù)有幾位小數(shù)?被除數(shù)有幾位小數(shù)?將除數(shù)變成整數(shù)時，被除數(shù)的小數(shù)點怎樣移動?數(shù)位不夠怎樣辦？三、鞏固練習1、第69頁練一練第1題（學生自主完成。說說:是怎樣想的?）2、第69頁練一練第2題（指名板演，其余做在作業(yè)本上）強調(diào):除數(shù)是小數(shù)的除法的計算法則。除數(shù)是小數(shù)的除法，計算時 首先應(yīng)做什么?（看除數(shù)有幾位小數(shù)）其次再怎么樣?（移動除數(shù)和被 除數(shù)的小數(shù)點）最后怎樣計算?（按除數(shù)是整數(shù)的方法進行計算）3、練習十三第1題 指名口答。說說上下兩道題有什么關(guān)系？你是怎樣想的?4、練習十三第2題（指名板演,集體交流）5、練習十三第3題（對的要打V，不能不打。不對的要打，然后再訂正）四、課堂小結(jié)（