蘇教版寫(xiě)字與書(shū)法五年級(jí)(上)教案教學(xué)設(shè)計(jì)講述

1、第一課 獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1掌握獨(dú)體字的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 2正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫(huà)的關(guān)系，這樣才能寫(xiě)好這類(lèi)結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。 2出示漢字：夕、乃、戈、之3請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩(wěn)的關(guān)鍵。 乃：乃的撇畫(huà)起

2、筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。 戈：戈的上橫是短橫，左低右高。 之：主筆捺畫(huà)自橫撇的撇端起筆。4學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 臨寫(xiě)一段話。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。第二課 獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)端正。 2繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這些獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類(lèi)字中總結(jié)出一些書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。最終寫(xiě)好行款練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫(xiě)法。誰(shuí)能告訴我們直接由筆畫(huà)組成的字（不包括任

3、何部件）叫什么字？怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫(xiě)幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字。板書(shū)：獨(dú)體字（二）二、筆畫(huà)復(fù)習(xí)。書(shū)寫(xiě)豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。 三、講授新課，講演試評(píng)。 （一）認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫(huà)多的和筆畫(huà)少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)少的獨(dú)體字。1“入”字，邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開(kāi)張，下腳齊平。 請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)。評(píng)議。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。2“尺”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開(kāi)張度）。 學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè) 。“萬(wàn)”、“石”、“互”、“少”字 （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)多的獨(dú)體

4、字。“面”字，指導(dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫(huà)要均勻。請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)。評(píng)議并指點(diǎn)。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。 臨寫(xiě)一段話。四、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。出示寫(xiě)得好的和存在問(wèn)題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。第三課 小字頭、車(chē)字旁教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握車(chē)字旁和小字頭的寫(xiě)法。 2學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)討論，學(xué)生找出小字頭的寫(xiě)法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫(huà)在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入、新授：1談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫(huà)十字、畫(huà)圓等順、逆時(shí)針?lè)较虍?huà)） 二、新授：觀察“?！弊?。

5、引出課題。 1田字格出示“小字頭”。2觀察筆畫(huà)特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高） 3師：字如其人，講究對(duì)稱(chēng)、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。 4小字頭書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 短豎粗直在中間， 挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。 左低右高相響應(yīng)， 穿插避讓兄弟情。 5練習(xí)書(shū)寫(xiě)。6出示寫(xiě)字姿勢(shì)歌。 寫(xiě)字之時(shí)身坐穩(wěn)， 肩平背直頭擺正。 胸離桌沿要一拳， 眼離桌面要一尺。 手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。師范寫(xiě)并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來(lái)決定三、練習(xí)書(shū)寫(xiě)“?！弊帧?先觀察字形，整體呈三角形。 2提筆書(shū)空

6、，揣摩筆意。3學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。第四課 馬字旁、戈字旁教學(xué)目標(biāo)：1了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在指導(dǎo)戈字旁的書(shū)寫(xiě)時(shí)，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來(lái)再做指導(dǎo)，這對(duì)寫(xiě)好這個(gè)偏旁十分重要。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1檢查課前準(zhǔn)備情況。 2復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。 3進(jìn)入新課題。 二、講授新知識(shí)1今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。 并示范兩個(gè)字。提示：“馬”字做左偏旁時(shí)，字形窄長(zhǎng)，最后一橫改為提?！案辍弊值亩虣M略向右上斜，撇畫(huà)從短橫下斜穿鉤的中心。2請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。3練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡

7、視指導(dǎo)。4小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四、自主學(xué)習(xí)1學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“騎、駝”。2引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。3修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。4比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？ 五、學(xué)生評(píng)價(jià)。六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 七、總結(jié)：1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第五課 門(mén)字框、人字頭教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門(mén)字框、人字頭的寫(xiě)法，并體會(huì)這兩種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯?xiě)目字旁這個(gè)

8、筆畫(huà)時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫(xiě)法。二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課 門(mén)字框、人字頭 （一）門(mén)字框1出示課件；“閃” 問(wèn)；這是什么結(jié)構(gòu)的字？ （半包圍結(jié)構(gòu)） 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書(shū)寫(xiě)門(mén)字框要點(diǎn)；門(mén)字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫(huà)的尾部，距離不要太近。2出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門(mén)字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。3教師小結(jié)：門(mén)字框內(nèi)的部件稍寫(xiě)大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。 4請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫(huà)筆順。5教師示范書(shū)寫(xiě)“閑”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。6. 學(xué)生在

9、方格本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。7教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 （二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭1出示課件“介”字，觀察人字頭的寫(xiě)法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫(xiě)得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。2出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會(huì)人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。3教師作補(bǔ)充、歸納。4學(xué)生在課本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽(tīng)音樂(lè)） 5教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。6展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)中普遍存在的問(wèn)題。予以糾正。 （三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第六課 目字旁、酉字旁

10、教學(xué)目標(biāo)：1了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫(xiě)好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯?xiě)目字旁這個(gè)筆畫(huà)時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1檢查課前準(zhǔn)備情況。2復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。 3進(jìn)入新課題。 二、講授新知識(shí)1今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。2教師示范書(shū)寫(xiě)“睜”，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3學(xué)生在方格本上用鋼筆書(shū)寫(xiě)“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。4教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)

11、，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 三、自主學(xué)習(xí)酉字旁1學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字，觀察例字。 2學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。3引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。注意觀察，隨即在書(shū)本上描紅出該字。4修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？ 五、學(xué)生評(píng)價(jià)六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 七、總結(jié)：1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第七課 十字頭 文字頭教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握十字頭 文字頭的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握十字頭 文字頭的書(shū)寫(xiě)方法。

12、體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握十字頭 文字頭的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、氈、水 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課（一）十字頭1、出示“克”字與“十”字比較分析（重點(diǎn)說(shuō)不同點(diǎn)，明確字頭寫(xiě)法）2、出示“支、直、古”字，體會(huì)不同的字中，十字頭不能一成不變。3、在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)（二）文字頭1、出示“文”字，認(rèn)識(shí)演示字頭的寫(xiě)法。2、出示“畝、京、市”三字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同

13、樣的字。5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？三、學(xué)生評(píng)價(jià)四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1、提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2、希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第八課 毛筆字（禿寶蓋和寶蓋頭）教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)過(guò)程：一、 寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫(xiě)成短撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓

14、，出鉤稍快。二、描描寫(xiě)寫(xiě)。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫(xiě)的作用，讓學(xué)生在描紅的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋頭略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得舒展一些。寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意橫畫(huà)間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。 三、學(xué)生自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫(xiě)得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。第九課 穴寶蓋 雨字頭教

15、學(xué)內(nèi)容：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握穴寶蓋 雨字頭的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握穴寶蓋 雨字頭的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)穴寶蓋 雨字頭的寫(xiě)法；2、體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、氈、水 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、講授新課（一）穴寶蓋1、在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”2、加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書(shū)寫(xiě)布局。3、下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排4、在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“空、究”字（二）雨字頭 1、出示雨字和雨字頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察，區(qū)別異同2、明確書(shū)

16、寫(xiě)雨字頭的扼要點(diǎn)。3、出示“雪、雷、需、霜”，體會(huì)結(jié)字安排4、在書(shū)上毛筆書(shū)寫(xiě)四個(gè)字5、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。6、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？二、學(xué)生評(píng)價(jià)三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)：1、提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2、希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第十課 人字頭 春字頭教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握人字頭 春字頭的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握人字頭 春字頭的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)人字頭 春字頭的寫(xiě)法2、體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、氈、水 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教

17、學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)人字頭1、出示“人”字和“全”字（人字頭為黑色，王為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)部位等方面分析）2、在下分別加部件組成“會(huì)、令、金、倉(cāng)”體會(huì)人字頭字的結(jié)字規(guī)律3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)二、學(xué)習(xí)春字頭1、出示“春”字，觀察春字頭寫(xiě)法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些2、學(xué)生觀察“秦、奉、泰”體會(huì)結(jié)字規(guī)律3、同學(xué)們用毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？三、學(xué)生評(píng)價(jià)四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：1、小結(jié)本課內(nèi)容。2、希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第11課  草字頭&#

18、160; 竹字頭 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解草字頭、竹字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握有這兩個(gè)偏旁字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好這兩種偏旁的字。 2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。 3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握草字頭、竹字頭字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，以正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)寫(xiě)好每一個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)字各部分的寬窄。 教學(xué)過(guò)程： 

19、一、組織教學(xué) 齊唱寫(xiě)字歌，回顧寫(xiě)字姿勢(shì)。 二、激趣導(dǎo)入： 1.看動(dòng)畫(huà)故事柳公權(quán)戒驕成名。問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么？（勤學(xué)苦練，不驕傲；書(shū)法家不光作品好，人品也好。） 2.欣賞書(shū)法家作品。問(wèn)：你們想寫(xiě)出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書(shū)法家為榜樣，從一筆一劃練起，寫(xiě)好每一個(gè)字，好嗎？ 今天學(xué)習(xí)第4課，齊讀課題：草字頭 竹字頭。咱們比一比，看誰(shuí)聽(tīng)講最專(zhuān)心，觀察最認(rèn)真，發(fā)言最積極，書(shū)寫(xiě)最用心。好嗎？ 三、練習(xí)草字頭 1.看課件，自主觀察草字頭，思考：寫(xiě)草字頭時(shí)要注意什么？指名回答。 2.教師出示要點(diǎn)（1.寫(xiě)在上半

20、格中間，上開(kāi)下合。2.橫長(zhǎng)豎短，豎將橫等分。右豎長(zhǎng)，起筆高于左豎，寫(xiě)成撇 ），教師范寫(xiě)1遍，學(xué)生在書(shū)上練習(xí)寫(xiě)2遍。 3.觀察課本草字頭的字，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)要注意什么。 4.教師出示要點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)草字頭的字時(shí)，應(yīng)使上下各部分對(duì)正。注意各部分在格中的位置，每部分的長(zhǎng)短和寬窄要適當(dāng)），齊讀，教師范寫(xiě)“落”。 5.提出練習(xí)要求：描紅書(shū)寫(xiě)比較修改自評(píng) ，學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“勞、落”。 6.出示評(píng)價(jià)要求：正確、認(rèn)真、整潔、大小適中、結(jié)構(gòu)合理、筆畫(huà)舒展 取兩份學(xué)生作品，集體評(píng)價(jià)。針對(duì)問(wèn)題，每人在紙上二次練字：每個(gè)字寫(xiě)2遍。 7.休息操。 

21、;四、練習(xí)竹字頭 1.看課件，自主觀察，思考：寫(xiě)竹字頭應(yīng)注意什么？指名回答。 2.教師出示要點(diǎn)（1.寫(xiě)在上半格中間。2.左右兩撇朝向相同，右撇高于左撇。），教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)寫(xiě)2遍。 3.教師出示小提示（書(shū)寫(xiě)竹字頭的字時(shí)，應(yīng)使上下各部分對(duì)正。注意各部分在格中的位置，每部分的長(zhǎng)短和寬窄要適當(dāng)。），提醒學(xué)生：寫(xiě)竹字頭的字和草字頭的字注意的問(wèn)題相同。問(wèn)：寫(xiě)“笑”的時(shí)候注意哪一筆？“筍”？教師范寫(xiě)“笑、算”，問(wèn)：“算”的各部分為什么要寫(xiě)得扁一些？（既要團(tuán)結(jié)，又要懂得謙讓?zhuān)鋈艘踩绱?。?#160;5.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)書(shū)上的字：先描紅，再寫(xiě)，再比較，再修改。寫(xiě)完同桌或前后桌互評(píng)。

22、 6.集體評(píng)價(jià)。欣賞優(yōu)秀作品。 7.二次練字（拓展練習(xí)） 五、小結(jié) 1.師生回顧書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 2.齊讀12頁(yè)小博士的話：人寫(xiě)字，字練人。練字即練人。只有踏踏實(shí)實(shí)、勤學(xué)苦練，才能成功。 六、作業(yè) 書(shū)寫(xiě)12頁(yè)的讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)第12課 毛筆字（小字頭和廣字旁）教學(xué)目的： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握小字頭 廣字旁的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)小字頭 廣字旁的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律 教學(xué)過(guò)程

23、： 一、講授新課 人字頭 1、出示“小”字和“?！弊郑ㄐ∽诸^為黑色，大為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)部位等方面分析） 2、在下分別加部件組成“尖、光、掌、尚”體會(huì)小字頭字的結(jié)字規(guī)律 3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě) 二、講授新課 廣字旁 1、出示“唐”字，觀察廣字旁寫(xiě)法，體會(huì)半包圍結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些 2、學(xué)生觀察“摩、座”體會(huì)結(jié)字規(guī)律 3、同學(xué)們用毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為

24、什么？ 三、學(xué)生評(píng)價(jià) 四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 五、總結(jié)： 1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第13課 毛筆字（走之底和戈字旁） 教學(xué)目的： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握走之底 戈字旁的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)走之底 戈字旁的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律 教學(xué)過(guò)程： 一、講授新課 走之底 1、出示“之”字和“近”字（之字底為黑色，斤為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆

25、畫(huà)、書(shū)寫(xiě)部位等方面分析） 2、在下分別加部件組成“道、逼、通”體會(huì)走字底字的結(jié)字規(guī)律 3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě) 二、講授新課 戈字旁 1、出示“戒”字，觀察戈字旁寫(xiě)法，體會(huì)半包圍結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些 2、學(xué)生觀察“我、咸”體會(huì)結(jié)字規(guī)律 3、同學(xué)們用毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？ 三、學(xué)生評(píng)價(jià) 四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 五、總結(jié)： 1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么

26、？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第14課 毛筆字（八字底和木字底）  教學(xué)目的： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握八字底和木字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字底的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)八字底和木字底的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)兩字底的結(jié)字規(guī)律 教具準(zhǔn)備：毛筆 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，字頭的書(shū)寫(xiě)。 2.行款練習(xí):不夠整齊,字的大小不一。二、指導(dǎo)、練習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。1八字底,左右相稱(chēng),下腳基本相平。 2只:撇,點(diǎn)起筆分別對(duì)正"口&q

27、uot;的兩下角。 3其:橫的間隔均勻,右豎比左豎高,下橫長(zhǎng)。 4.木字底,橫長(zhǎng),豎在橫上稍出頭,撇捺對(duì)稱(chēng)。 5.柴:上部左底右高,下部比上部長(zhǎng)而稍寬。 三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫(xiě)字。 1.讀帖，說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)的字注意點(diǎn)。 2.學(xué)生練習(xí)。 四、總結(jié)： 1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第15課 毛筆字（口字底和日字底） 教學(xué)目的： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握口字底和日字底的書(shū)寫(xiě)方法。體會(huì)這兩種字底的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)口字底和日字底的寫(xiě)

28、法 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)兩字底的結(jié)字規(guī)律 教學(xué)過(guò)程： 一、講授新課 口字底 1、出示“口”字和“名”字（口字頭為黑色，夕為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫(huà)、書(shū)寫(xiě)部位等方面分析） 2、在下分別加部件組成“吾、臺(tái)、喜”體會(huì)口字底字的結(jié)字規(guī)律 3、在書(shū)上用毛筆練習(xí)書(shū)寫(xiě) 二、講授新課 日字底 1、出示“日”字，觀察日字底寫(xiě)法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫(xiě)得扁些 2、學(xué)生觀察“普、暫”體會(huì)結(jié)字規(guī)律 3、同學(xué)們用毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 4、修正：由同桌上臺(tái)再寫(xiě)一次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫(xiě)得好，為什么？ 三、學(xué)生評(píng)價(jià) 四、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 五、總結(jié)： 1提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。 第16課 毛