二年級上冊語文課件-10日月潭第二課時人教（部編版）(共16張PPT)完整

1、潭寬四面山翠綠，景色湖光彩霞天。第10課 日月潭 會同縣 林城鎮(zhèn)三完小 楊安樂 日月潭這么美，日月潭這么美，你想知道它在你想知道它在哪兒嗎？哪兒嗎？二 初讀課文 印象感知1、全體輕聲讀文，要求：讀準字音，讀通句子，難讀的句子做上標記。2、小組互相檢查讀文，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的請在此處添加文本 日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞, ,樹木茂盛樹木茂盛, ,周圍有許多名勝古跡。周圍有許多名勝古跡。 1.1.上面的文字共有上面的文字共有_ _ 句話。句話。 2.2.臺灣省最大的

2、湖是臺灣省最大的湖是_,_,位置在位置在_。 3.3.描寫山多描寫山多, ,樹多的詞是樹多的詞是_和和_。三三日月潭日月潭臺中附近的高山上臺中附近的高山上樹木茂盛樹木茂盛群山環(huán)繞群山環(huán)繞三、合作探究，用心識字。三、合作探究，用心識字。 你們知道你們知道日月潭在哪日月潭在哪里嗎？讀了課文后，日里嗎？讀了課文后，日月潭給你留下了怎樣的月潭給你留下了怎樣的印象？印象？風(fēng)光秀麗風(fēng)光秀麗1三、合作探究，用心識字。名 跡 麗展 披 勝央 華 現(xiàn) 日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像邊像圓

3、圓的太陽圓圓的太陽，叫叫日潭日潭。南邊像南邊像彎彎的月亮彎彎的月亮，叫叫月潭月潭。人們稱它為日月潭。人們稱它為日月潭。四、再讀課文，展開小議。1、默讀課文，思考：自己提出的問題哪些能解決了？哪些還有困難？2、學(xué)生在小組內(nèi)互相交流讀書的收獲，教師小結(jié)、歸納、指導(dǎo)。（一）日月潭的位置。1、指定學(xué)生讀第一自然段，練習(xí)說話：日月潭在_（第一句話說日月潭在臺灣省，第二句說它在臺中附近的高山上。教師引導(dǎo)學(xué)生把兩句話合并成一句話。）2、聯(lián)系上下文理解“群山環(huán)繞”和“名勝古跡”的意思。（二）日月潭名字的由來。1、默讀第二自然段，劃出寫 “日月潭”名字由來的句子，反復(fù)多讀幾遍。2、結(jié)合朗讀，教師畫出日月潭的平面

4、圖，學(xué)生畫出日潭和月潭的位置。還可以讓學(xué)生自己填空： 湖的北邊像（），叫（）；湖的南邊像（），叫（）。五、積極交流，收獲新知。3、比較感知，指導(dǎo)朗讀。（1）北邊像太陽，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。（2）北邊像圓圓的太陽，叫日潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（“彎彎的”寫出了月潭的形狀，太陽雖然不會變，但“圓圓的”可以跟“彎彎的”對應(yīng)，讀起來有美感。通過比較學(xué)生體會到了準確用詞的好處）讀第二自然段要突出形狀特點，使人明了日月潭的名字是根據(jù)它的形狀特點起的。4、用“因為所以”和“之所以是因為”的句式說說日月潭名稱的來歷。日潭月潭返回1.小島把湖水分成兩半，北邊叫日潭；南邊叫月潭。2.小島把湖水分成兩

5、半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭自由朗讀課文第三、四段，畫出自由朗讀課文第三、四段，畫出描寫日月潭風(fēng)光秀麗的語句。描寫日月潭風(fēng)光秀麗的語句。 小小組內(nèi)交流交流。組內(nèi)交流交流。 中午中午,太陽高照太陽高照,整個日月潭的美景整個日月潭的美景和周圍的建筑和周圍的建筑,都都清晰清晰地展現(xiàn)在眼前。地展現(xiàn)在眼前。 中午的日月潭中午的日月潭要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。清晨下起蒙蒙細雨下起蒙蒙細雨清晨清晨中午，太陽高照中午，太陽高照 選擇你最喜歡的畫選擇你最喜歡的畫 面，面，口頭描述畫面內(nèi)容，盡量用口頭描述畫面內(nèi)容，盡量用上文中詞語上文中詞語。 日月潭日月潭風(fēng)光秀麗，風(fēng)光秀麗，吸引吸引了了許許多多許許多多的中外游客。的中外游客。風(fēng)光秀麗風(fēng)光秀麗許許多多許許多多1、學(xué)生用自己喜歡的方式背誦一、二自然段。、學(xué)生用自己喜歡的方式背誦一、二自然段。（看圖背誦（看圖背誦想象背誦想象背誦根據(jù)板書背誦）根據(jù)板書背誦）2、結(jié)合插圖用自己的話向