六下第1單元負(fù)數(shù)（例3）

1、用數(shù)軸表示負(fù)數(shù) 例3負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)1. 讀出下面各數(shù)，說一說哪些數(shù)是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。讀出下面各數(shù)，說一說哪些數(shù)是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。 8 3.6 0 5.5 100 902. 請你作記錄。請你作記錄。（1）如果小華家月收入）如果小華家月收入2500元記作元記作2500，那么他家這個月水、電、，那么他家這個月水、電、 煤氣支出煤氣支出300元應(yīng)記作（元應(yīng)記作（ ）元。）元。（2）如果電梯上升）如果電梯上升15層記作層記作15層，那么它下降層，那么它下降6層應(yīng)記作（層應(yīng)記作（ ）層。）層。（3）如果進了）如果進了3個球記作個球記作3，那么失了，那么失了2個球應(yīng)記作（個球應(yīng)記作（ ）。）。負(fù)數(shù)能在數(shù)軸上表

2、示出來嗎？負(fù)數(shù)能在數(shù)軸上表示出來嗎？ 85973. 下面的括號里應(yīng)該填幾，你是怎么想的？下面的括號里應(yīng)該填幾，你是怎么想的？01（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1. 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境小紅小紅小明小明小麗小麗小東小東 上圖中的四個同學(xué)以大樹為起點，分別向東、西兩個相反的方向上圖中的四個同學(xué)以大樹為起點，分別向東、西兩個相反的方向走。如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢？走。如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢？小紅小紅小明小明小麗小麗小東小東（1）從圖中你能知道哪些信息？要解決的問題是什么？）從圖中你能知道哪些信息？要解決的問題是什么？ （3）要求：請你先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）

3、要求：請你先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。 （2）你能試著在一條直線上表示他們行走后的情況嗎？）你能試著在一條直線上表示他們行走后的情況嗎？ 2. 理解信息，明確要求理解信息，明確要求交流：說一說你是怎樣做的。交流：說一說你是怎樣做的。 （1）先畫一條直線，確定好起點、方向和單位長度。）先畫一條直線，確定好起點、方向和單位長度。 （2）在直線上確定大樹和學(xué)生們的位置。）在直線上確定大樹和學(xué)生們的位置。 （3）想：怎樣用數(shù)表示這些學(xué)生和大樹的相對位置關(guān)系呢？）想：怎樣用數(shù)表示這些學(xué)生和大樹的相對位置關(guān)系呢？ （4）在直線上表示出）在直線上表示出0、各個正數(shù)和負(fù)數(shù)。、各個正數(shù)和負(fù)數(shù)。 總結(jié)：用有正數(shù)

4、和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。總結(jié)：用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。 像這樣在直線上表示出像這樣在直線上表示出0、正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)線叫數(shù)軸。、正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)線叫數(shù)軸。 4 3 2 101234小紅小紅小明小明小麗小麗小東小東3. 交流方法，學(xué)習(xí)新知交流方法，學(xué)習(xí)新知（1）仔細(xì)觀察數(shù)軸，你有什么發(fā)現(xiàn)？）仔細(xì)觀察數(shù)軸，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）從中你有什么體會？）從中你有什么體會？5. 在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù)在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù) 你能試著在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù)嗎？你能試著在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù)嗎？ 自己各出一組數(shù)，在數(shù)軸上表示。自己各出一組數(shù)，在數(shù)軸上表示。小結(jié)：所有的正、負(fù)數(shù)都可以在數(shù)軸上找到它的位置。小結(jié)：所有的正、負(fù)數(shù)都可以在數(shù)軸上找到它的位置。 4 3 2 1012344. 理解數(shù)軸的排列規(guī)律理解數(shù)軸的排列規(guī)律（2）觀察你完成的數(shù)軸，你有什么發(fā)現(xiàn)？）觀察你完成的數(shù)軸，