綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》

1、返回首頁返回首頁感受語文感受語文本身語文自然語文文學(xué)語文建筑語文歷史語文綜合語文感悟總結(jié)擬題作文 作文系列之三 閆繼勇 語文不僅僅是字正腔圓的漢語，方方正正的語文不僅僅是字正腔圓的漢語，方方正正的漢字，更是很多很多，語文無處不在！漢字，更是很多很多，語文無處不在！ 五彩繽紛的文學(xué)世界有語文；紛紛紜紜的五彩繽紛的文學(xué)世界有語文；紛紛紜紜的社會生活有語文；充滿魅力的偌大自然有語文；社會生活有語文；充滿魅力的偌大自然有語文；浩瀚悠遠(yuǎn)的歷史長河有語文浩瀚悠遠(yuǎn)的歷史長河有語文語文是一種詩語文是一種詩性的靈魂；語文是一種博愛的精神。性的靈魂；語文是一種博愛的精神。 這，才是真正的語文。這，才是真正的語文。

2、 在練習(xí)冊中，沒有這種靈魂；在考試卷中，在練習(xí)冊中，沒有這種靈魂；在考試卷中，也沒有這種精神。也沒有這種精神。 語文淪落成為一種語文淪落成為一種“工具性工具性學(xué)科學(xué)科”，淪落成為各種試卷中的，淪落成為各種試卷中的“篩選信息篩選信息”、“修改病句修改病句”，淪落成為，淪落成為“下列四個選項中有下列四個選項中有誤的是哪一項？誤的是哪一項？” 這里沒有子美，沒有太白。他們永遠(yuǎn)都只這里沒有子美，沒有太白。他們永遠(yuǎn)都只是曾經(jīng)了。是曾經(jīng)了。語文本身是什么？ 也許，曾經(jīng)的子美依舊感慨，只是他的感慨快要成也許，曾經(jīng)的子美依舊感慨，只是他的感慨快要成為哀哭；也許，曾經(jīng)的太白依舊醉詩，只是他的詩篇砸為哀哭；也許，

3、曾經(jīng)的太白依舊醉詩，只是他的詩篇砸落在秋風(fēng)之中，他們卻呆呆地望著我們這個世界。落在秋風(fēng)之中，他們卻呆呆地望著我們這個世界。 我為子美哭；我為子美哭； 我為太白哭；我為太白哭； 子美、太白更為我們哭。子美、太白更為我們哭。 我們讀，我們絞盡腦汁地讀，太想把文后的答案全我們讀，我們絞盡腦汁地讀，太想把文后的答案全部填寫正確。部填寫正確。 我們寫，我們搜腸刮肚地寫，太想讓閱卷的老師心我們寫，我們搜腸刮肚地寫，太想讓閱卷的老師心情舒暢一些。情舒暢一些。 我們教，我們唯命是從地教，太想讓大腦的步調(diào)緊我們教，我們唯命是從地教，太想讓大腦的步調(diào)緊跟中考高考。跟中考高考。 我們學(xué)，我們深挖硬鉆地學(xué)，太想讓謹(jǐn)慎

4、的筆觸在我們學(xué)，我們深挖硬鉆地學(xué)，太想讓謹(jǐn)慎的筆觸在陷阱之間順利穿行，誰都知道，那張試卷有多險惡，于陷阱之間順利穿行，誰都知道，那張試卷有多險惡，于是，我們痛苦的跳著一種筆尖舞。是，我們痛苦的跳著一種筆尖舞。 我為我哭；我為我哭； 我為我的學(xué)生哭；我們?yōu)檎Z文哭。我為我的學(xué)生哭；我們?yōu)檎Z文哭。 自然語文：自然語文： 語文是語文是綠草如茵綠草如茵的春；的春； 語文是語文是濃蔭蔽日濃蔭蔽日的夏；的夏； 語文是語文是蘆花茫茫蘆花茫茫的秋；的秋； 語文是語文是白雪皚皚白雪皚皚的冬的冬。 自然語文：自然語文： 語文是語文是處處聞啼鳥處處聞啼鳥的春：的春： 語文是語文是荷花映日紅荷花映日紅的夏；的夏； 語文

5、是語文是仙鶴排云上仙鶴排云上的秋；的秋； 語文是語文是梅花獨自開梅花獨自開的冬。的冬。 語文是東生的旭日,噴薄而出，光芒萬丈；語文是雨后花草上的露珠，晶瑩剔透，光滑圓潤；語文是西下的夕陽，絢麗燦爛，山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。 語文是墻角的數(shù)枝白梅；是寒冷江水里的明月；是大漠中的一縷孤煙；是王謝堂前呢喃的燕子；是古道西風(fēng)中的瘦馬；是東籬下的簇簇菊花；是長江中的孤帆遠(yuǎn)影讓人含英咀華，回味無窮。這些美好的事物說出來的是語，寫出來的是文，它們都是一篇篇華美的樂章?！?時間的角度：春夏秋冬時間的角度：春夏秋冬 晨昏午夜晨昏午夜 空間的角度：東南西北空間的角度：東南西北 上下左右上下

6、左右 景物的角度：山川樹木景物的角度：山川樹木 花鳥蟲魚花鳥蟲魚 自然語文 古今中外： 宮殿樓閣 亭臺軒榭 碑林高塔 四大名樓： 四大名亭四大名亭：四大名園： 岳陽樓 醉翁亭 頤和園 黃鶴樓 陶然亭 避暑山莊 鸛鵲樓 愛晚亭 拙政園 滕王閣 湖心亭 留園 建筑語文 歷代的文學(xué)藝術(shù)樣式： 漢賦 晉字 唐詩 宋詞 元曲 明清小說 有影響的歷代文人： 1、 李 白 2、 魯 迅 3、屈 原 4、曹雪芹 5、 杜 甫 6、蘇 軾 7 、司馬遷 8、羅貫中 9、陶淵明 10、金 庸 11、韓 愈 12、柳 永 13、蒲松齡 14 關(guān)漢卿 15、曹 植16、司馬相如 17、施耐庵 18、王 維 19、吳承

7、恩 20、李商隱 21、莊 子 22、 李清照 23、白居易 24、 柳宗元 25、沈從文 26、李 煜 27、陸 游 28、龔自珍 29、歐陽修 30、杜 牧 31、王實甫 32、 辛棄疾 33、曹 禺 34、吳敬梓 35、錢鐘書 36、 張愛玲 37、 宋 玉 38、 郭沫若 文學(xué)語文 語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的詩經(jīng)，是魂兮歸來的楚辭；是執(zhí)過羊鞭的蘇武，是受過宮刑的司馬；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千

8、古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的四庫全書 語文是小說中張飛當(dāng)陽橋上石破天驚的怒吼；是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九洲的英雄氣概；是林黛玉淚珠下的萬點飛紅；是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松齡筆下的花妖狐媚；是司馬遷文中的英雄豪杰令人驚心動魄，蕩氣回腸。 語文是散文里國色天香的牡丹；是月 下寧靜祥和的荷塘；是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮；是槳聲燈影里的秦淮河；是朦朦朧朧的小橘燈；是錢塘江波瀾壯闊的大潮；是三味書屋朗朗的讀書聲；是清澈明凈的大明湖 “盈盈一水間，脈脈不得語”，是語文。 “咽不下金莼玉粒噎滿喉，照不見菱花鏡里形容瘦”，是語文。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是語文。 “天盡頭，何處有香丘”，是語文。

9、“至今思項羽，不肯過江東”，是語文。 “可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，是語文。 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士共歡顏，風(fēng)雨不動安如山”，是語文。 漢賦名篇： 司馬相如的長門賦子虛賦 宋玉的高唐賦神女賦 班固的兩都賦 賈誼的吊屈原賦 曹植的洛神賦 張衡的兩京賦 1.你能說出哪些歷史人物？ 能說出一些歷史事件嗎？歷史文學(xué) 語文是對秦磚漢瓦的向往，語文是對唐詩宋詞的熱愛，語文是對紅樓夢的癡情，語文是對西游記的迷戀；語文是大江東去的氣勢，語文是怒發(fā)沖冠的豪情，語文是大漠孤煙的雄渾，語文是小橋流水的婉約；綜合語文語文是中華民族歷史的縮影，語文是五千年古老文明的積淀，語文是中國人審美情趣的凝聚，語文是博大而豐富的精神家園；語文，就是引領(lǐng)我們說鏗鏘有力的中國話書方方正正的中國字寫洋洋灑灑中的國文做堂堂正正的中國人！ 語文的內(nèi)容：包羅萬象 我們思考的角度：1.語文本身 2.自然角度 3.文學(xué)角度4.歷史的角度 5.其他角度（建筑、名勝等） 語言的感悟：綜合運用比喻、排比等修辭句式：語文是（巧用名言名句）角度或者：（名人名篇或事）角度是語文 話