的春季學(xué)校工作計(jì)劃

1、最新的春季學(xué)校工作方案 下面給大家分享三篇關(guān)于最新的春季學(xué)校的范文，希望大家喜歡，歡送閱讀參考。 一、指導(dǎo)思想 以黨的xx大精神和國家中長期改革與開展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)為指針,本著?教師第一,以高素質(zhì)教師培育高素質(zhì)學(xué)生?的辦學(xué)理念;圍繞?平安第一、質(zhì)量至上、育人為本?的內(nèi)涵式開展思路;緊抓?雙高雙普?契機(jī),全面改善辦學(xué)條件,大力深化課堂教學(xué)改革和評價機(jī)制改革,著眼學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,?向管理要效益、向課堂要質(zhì)量、向活動要素養(yǎng)?,以務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)給?自強(qiáng)不息、快馬家砭、踏石留印、創(chuàng)新不止?的馬校精神注入新的內(nèi)涵,開啟馬校教育的新篇章。 二、強(qiáng)化德育工作,提高學(xué)生德育素養(yǎng) 1、重視德

2、育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會層面出發(fā),加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃,努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度開展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系,班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次,同時要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。 2、抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。要重視小學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育,對照馬家砭鎮(zhèn)中心學(xué)校文明行為習(xí)慣評價細(xì)那么,細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求,從最根本、最簡單、最容易無視的細(xì)節(jié)入手,增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。 通過各種形式,利用各種陣地,對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),及時糾正學(xué)生行為偏差,使學(xué)生真

3、正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場?的良好習(xí)慣。 3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用,通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強(qiáng)化理想信念、民族精神、老實(shí)守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識、創(chuàng)新精神教育。學(xué)校將以?感恩教育?作為德育管理的切入點(diǎn),對學(xué)生實(shí)施?感恩教育?,讓學(xué)生懂得?感恩?是一種美德,要學(xué)會知恩,學(xué)會感恩,學(xué)會報恩。 4、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。 通過班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長。 三、精致教學(xué)

4、管理,提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期,學(xué)校將圍繞馬家砭鎮(zhèn)中心學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn),精致學(xué)校管理,提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化,全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。 1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)馬家砭鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作根本要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們制定了校本教研制度。開學(xué)初,各學(xué)科組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心,在實(shí)際工作中自覺執(zhí)行。 2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課根底環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學(xué)管理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)?六認(rèn)真?管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)?六

5、認(rèn)真?工作情況,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),限期整改存在的問題,對不能按時整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報批評。二是認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到?四個堅(jiān)持?,即:堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于25節(jié)(分管教學(xué)的教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)),堅(jiān)持每周匯總聽課情況,堅(jiān)持每周進(jìn)行課堂教學(xué)集體點(diǎn)評,堅(jiān)持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實(shí)可行的活動方案,落實(shí)研究專題,布置研究任務(wù),確定主要承當(dāng)者并精心組織研究,切實(shí)解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。研討時,一人作中心發(fā)言,其他老師圍繞教材的處理、教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。會后,一人

6、作,將集體研討稿發(fā)給各教研組教師。教師根據(jù)自身的教學(xué)個性、教學(xué)特色及班級實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。以到達(dá)張揚(yáng)教師個性、表達(dá)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標(biāo)。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,教師要做到?四精?:精選、精講、精練、精批;?四必?:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ);要減少課堂上教師講解的時間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。 3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施 教,采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,教好每個學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,制定適合他們的教學(xué)方案,采取?小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多鼓勵?的方法,開掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),使他們在原先的根底上

7、有明顯的提高。 4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),采取扎實(shí)有效的措施,努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分,提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研究,全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。 5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué),創(chuàng)造條件配齊這些學(xué)科的專職教師,籌集資金,完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施,加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研,催促檢查,隨機(jī)檢測,質(zhì)量分析,積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。 四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造名師工程 1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以?學(xué)為人

8、師、德為世范?為準(zhǔn)那么,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),切實(shí)開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動,并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障,將典范示范教育與警示教育相結(jié)合,增強(qiáng)教師的師德意識和法制意識,自覺運(yùn)用師德標(biāo)準(zhǔn)和法律知識約束修正自身的教育行為。 2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,切實(shí)表達(dá)繼續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度,加快45周歲以下教師?？坡?00%的建設(shè)步伐,繼續(xù)鼓勵參加本科進(jìn)修,提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊(duì),加快各梯隊(duì)教

9、師的培養(yǎng)工作。通過?青藍(lán)工程?、?讀書活動?、?骨干教師培育方案?、?教育教學(xué)競賽?等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進(jìn)青年教師的成長。 3、本學(xué)期繼續(xù)抓好兩大活動: (1)骨干教師培育方案。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參加市各類培訓(xùn)及活動,積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論知識,邀請專家來校講座,請市級學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗(yàn),定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動,大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓(xùn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動實(shí)踐、勤于反思,盡快脫穎而出。 (2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式,注意讀書與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,增強(qiáng)讀書效果。 4、深入課題研究,提高教師的教科研能力。教師要積極參與教

10、育科研,結(jié)合課堂教學(xué)改革,深入課題研究。在課題研究過程中,要注重過程管理,由教科室牽頭進(jìn)行課題研究管理。在整個實(shí)驗(yàn)研究過程中,課題研究人員每學(xué)期都要制定研究方案,經(jīng)常分析研究測試對象。各課題均要按方案及方案實(shí)施研究,重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神,緊緊圍繞教育局20xx年工作要點(diǎn),以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求,以“空談?wù)`校,實(shí)干興教”為抓手,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動,爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實(shí)踐活動等三個方面形成一定的特色,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸

11、福、家長滿意的有一定特色的學(xué)校。 二、工作目標(biāo) 1、以人為本,德育為先,均衡開展,深化行為標(biāo)準(zhǔn)教育。 2、以科研為先導(dǎo),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。 3、加大校園整治力度。 4、學(xué)生常規(guī)管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),班風(fēng)校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。 5、學(xué)生行為習(xí)慣良好,思想素質(zhì)和道德品質(zhì)不斷提高。 6、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面開展,使學(xué)生人人都有進(jìn)步,人人都有收獲。 7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。 8、進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,堅(jiān)持“質(zhì)量立?！?。 9、加強(qiáng)學(xué)校平安教育力度,杜絕各種平安事故發(fā)生。 三、主要工作及措施 (一)以人為本,抓好兩支隊(duì)伍建設(shè) 1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

12、建設(shè)。大力弘揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)之風(fēng),在領(lǐng)導(dǎo)干部中要進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)真學(xué)習(xí)、增長才干的自覺性。要求各科組組長能靈活研究新問題、大膽開拓新思路,努力適應(yīng)新時代管理需要,推動管理工作上臺階、出質(zhì)量。進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員的辦事效率和效勞意識,強(qiáng)化工作的責(zé)任感、事業(yè)心。落實(shí)民主集中制,建設(shè)廉潔、高效、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,凝聚教師力量,一心一意為學(xué)校開展奉獻(xiàn)力量。 2、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),著力塑造我校教師的良好形象。我 們要繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),充分發(fā)揮黨支部的組織教育作用,加強(qiáng)德育工作,積極引導(dǎo)廣闊教師確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范。尊重、熱愛學(xué)生,言傳身教,教書育人,自覺遵守教師職業(yè)道德

13、條例,增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面開展。同時進(jìn)一步抓好黨建工作,加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。 3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,進(jìn)一步打造學(xué)?！懊麕煛?。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本開發(fā)、培訓(xùn)工作, 積極開展校本教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)開展,切實(shí)提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型教師群體,實(shí)現(xiàn)全方位、長時間的過程培養(yǎng)。尤其是要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與使用,做到“用有人才、用好人才”。 (二)抓好德育教育,強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。 深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見,結(jié)合社

14、會主義榮辱觀教育活動,以新一屆為核心,繼續(xù)深入開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,愛心教育、誠信教育、愛國主義教育。在縣教育局的正確引領(lǐng)下,具體做好五個方面的工作: 1、切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。結(jié)合勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日,以學(xué)校少先隊(duì)組織開展豐富多彩的各類活動,同時通過校園小播送、板報、班隊(duì)會、國旗下講話等形式,培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國主義熱情,自覺接受愛國主義教育;通過對革命傳統(tǒng)的認(rèn)識,不斷加深對少先隊(duì)員的集體主義教育,培養(yǎng)少先隊(duì)員尊敬師長、關(guān)愛他人以及吃苦耐勞的精神。根據(jù)學(xué)校書香校園的活動要求,扎實(shí)開展人文教育。做到“熏陶感情,背誦精華,保護(hù)好奇,引導(dǎo)個性”;讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。

15、 2、以讀書活動為載體,狠抓愛國主義教育。學(xué)校要以少年隊(duì)組織為龍頭,結(jié)合讀書活動,鼓勵廣闊少年兒童積極行動起來,推動讀書活動宣傳教育實(shí)踐活動深入開展。通過小播送、學(xué)習(xí)園地、 主題隊(duì)班會等形式,切實(shí)開展本屆讀書活動,提高活動質(zhì)量、效果。 3、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展以“學(xué)校是我家,美化靠大家”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。切實(shí)落實(shí)“三自”常規(guī)管理模式。在貫徹新的中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上,實(shí)施自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)的“三自”常規(guī)管理模式,使各個中隊(duì)事事有人做,人人有事做。明確每月常規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)要點(diǎn),以年齡特點(diǎn)有針對性培養(yǎng)各個年級段應(yīng)養(yǎng)

16、成的習(xí)慣,分別安排教育重點(diǎn)。班主任根據(jù)本班特點(diǎn),創(chuàng)造性開展工作,強(qiáng)化訓(xùn)練要求。實(shí)行文明班級管理,充分發(fā)揮“文明崗”的作用,責(zé)任落實(shí)。對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律、兩操幾方面實(shí)行自主管理、評價,并及時反應(yīng),對綜合表現(xiàn)好的班級發(fā)放流動紅旗。逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。促進(jìn)學(xué)生的積極性,形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升班主任管理水平。充分利用我校資源優(yōu)勢,合理利用班主任例會時間,開展管理交流,專題研討,案例分析等活動,提高我校班主任的整體素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)國家教育部下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見,讓班主任充分認(rèn)識

17、到其工作的重要性,進(jìn)一步明確自己的工作職責(zé)。 5、深入開展主題教育活動開展建隊(duì)日活動或?qū)ｎ}隊(duì)會活動。培養(yǎng)隊(duì)員自主管理的意識和能力。舉行一年級入隊(duì)儀式讓一年級的新生體驗(yàn)到一進(jìn)入少先隊(duì)就有榮耀感與自豪感。在全校深入開展隊(duì)知識再教育。 (三)突出質(zhì)量意識,強(qiáng)化教學(xué)管理,推動教育創(chuàng)新。 1、加強(qiáng)課題研究,深化教學(xué)改革圍繞校本課題研究為中心,確實(shí)深入進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究和實(shí)施個性化教學(xué),促進(jìn)學(xué)生和諧開展,穩(wěn)固研究成果。 2、加強(qiáng)學(xué)校藝、體工作,促進(jìn)學(xué)校文藝、體育的健康開展。 3、完成教研組活動從標(biāo)準(zhǔn)化到制度化的轉(zhuǎn)換。本學(xué)期,繼續(xù)做好“教學(xué)開放周”的慣例,要求教研組按教導(dǎo)處的工作方案,認(rèn)真

18、開 展開放周的教研活開工作。通過開放周就教學(xué)情況,教學(xué)效果提出問題,再研究問題,從而到達(dá)解決問題的目的。這是標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動。象這樣標(biāo)準(zhǔn)性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)換為制度化。讓標(biāo)準(zhǔn)性的教學(xué)研究形成一種教研制度教研模式。保持一種良好的教學(xué)研究的形式。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線,了解學(xué)校教育教學(xué)情況,查找教育教學(xué)工作中存在的問題,集體會診,最終到達(dá)糾正問題解決問題的目的。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)“周查月節(jié)”工作,層層簽訂學(xué)校管理以及教學(xué)質(zhì)量責(zé)任狀,每月對各校進(jìn)行全方位的全程綜合督導(dǎo)。特別是加強(qiáng)對教學(xué)點(diǎn)督查工作,無論是課堂教學(xué),還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導(dǎo)后都要做

19、出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進(jìn)行交流,肯定、表彰成績,批評督改問題。行政督導(dǎo)檢查是一個教學(xué)常規(guī)管理的好方法,因此必須堅(jiān)持。 (四)抓好后勤保障體系,改善辦學(xué)條件 1、扎實(shí)做好后勤工作,主動、積極為教學(xué)效勞,為師生效勞,做好學(xué)校教育、教學(xué)工作的一切物資供給,教學(xué)創(chuàng)造良好條件。加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉(zhuǎn)讓的管理,制定相關(guān)制度,責(zé)任層層落實(shí)。維修課桌椅、修補(bǔ)損壞的墻磚、玻璃。把科學(xué)、勞技、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)儀器,以及音體美衛(wèi)科目的器材設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備、放置到位,并作好登記造冊工作。各教室、功能室提前作好設(shè)備、儀器、用具的檢查、維護(hù)工作,確保開學(xué)后的正常使用。凈化、綠化、美化校園,讓全校師生在清潔、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),方案開支,方案供給,?？顚Ｓ?推行學(xué)?！柏?cái)務(wù)公開”制度,使學(xué)校自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督,每月或期末向全校教師公布經(jīng)費(fèi)使用情況。 (五)多措并舉,突出和強(qiáng)化平安工作。 學(xué)校常規(guī)管理要始終把平安工作擺在突出重要的位置。有關(guān)職能部門及相關(guān)人員要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的平安管理相關(guān)制度,密切協(xié)作,管、查、改多措并舉。不斷增強(qiáng)師生的平安防范意識、自我保護(hù)能力和法制意識。積極協(xié)調(diào)派出所、鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門,維護(hù)好學(xué)校及周邊治安秩序,確保學(xué)校和師生平安穩(wěn)定。 一、指導(dǎo)思想 全面貫