專業(yè)老師英語課堂教學總結五篇

1、專業(yè)老師英語課堂教學總結五篇 總結的寫作過程，既是對自身_實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。老師要怎樣總結呢？下面就是我給大家?guī)淼膶I(yè)老師英語課堂教學總結五篇，歡迎查閱！ 專業(yè)老師英語課堂教學總結1 任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的訓練事業(yè)，主動投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱忱和進取欲望，不斷吸取現(xiàn)代訓練理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期最終結束了。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。 一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。 1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞同學大膽地用法英語，對他們在學習

2、過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。 2、為同學供應自主學習和挺直溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。 3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。 4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展同學自主學習的力量，培育同學自主學習的習慣。 二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。 同學只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。 1、敬重每個同學，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護

3、他們的自尊心和主動性。 2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。 3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。 4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關。 三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。 1、主動制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學體會到勝利學習的快感。 2、引導同學結合語境，采納猜測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。 3、引導同學在學習過程中，進行自我

4、評價，并依據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)覺適合自己的學習方法。 新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結合，即將努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合同學進展的教學方法。 專業(yè)老師英語課堂教學總結2 時間荏苒，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的學校英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的學校英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。 本學期，每個英語

5、老師都是在勞碌中渡過的。我擔當四班級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下: 一、思想方面: 堅持黨的四項基本原則，全面貫徹訓練教學方針。仔細學習訓練法、老師法、中學校老師日常規(guī)范。主動參與學校的政治理論學習。注重同學的思想政治訓練,堅持把思想政治訓練貫穿于教學活動之中。我主動參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。 二、在教學工作方面 教學中，備課是一個必不行

6、少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和同學的主動性，一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能依據同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 三、在課堂教學中 1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。鼓舞同學大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習主動性。 2、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會

7、話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 3、在課堂或課后，準時培育同學良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的同學請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。 四、自身的學習 雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴峻的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。 專業(yè)老師英語課堂教學總結3 本人作為剛畢業(yè)參與工作的年輕老師，在

8、本學年內擔當_中心學校三五班級的英語教學工作。參與工作一年以來，我在緊急而改善的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順當完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學年工作做如下總結： 一、學科訓練教學工作 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好同學練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作： 1、以提高同學學習英語的愛好為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上格外重視調動同學學習英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，敏捷運用教學法，如嬉戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等好玩味的東西引進課堂，把英語語言學問的學習與英

9、語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引同學的留意力，培育他們的學習愛好，激發(fā)他們的求知欲，讓同學自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。 2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上商量活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和關心下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或商量活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用嘉獎手段去鼓舞進步明顯的小組，因此同學對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，同學取得進步也會更快。

10、3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重同學課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前預備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質量的進一步提高。 二、校本研修工作 在新課程理念的引領下，本學年我仔細踐行校本教研工作，融入學校訓練創(chuàng)新，借助同伴互助提升訓練理念，感悟訓練真諦。 1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索訓練問題，主動把先進的訓練理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自

11、我。 2、堅持寫好訓練教學隨筆。仔細的讀一本有關訓練的書籍，并準時反思。 3、仔細參與參加各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 4、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，主動參加在線研討。 三、師徒結對工作 一幫一師徒結對活動是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。在這次活動中，從仔細備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒相互聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師

12、傅的教導讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對訓練教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑_是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探究訓練教學方法，讓自己在學習中得到提升。 總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受同學歡迎的英語老師，還要經過自己各方面鍥而不舍的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進! 專業(yè)老師英語課堂教學總結4 歲月如梭，一學年的訓練教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作力量。我在訓

13、練教學的各個方面取得了肯定的成績，但也有很多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在訓練教學工作中的各個方面作一個全面的總結。 學年初，在學校領導的支配下，我擔當了八班級兩個后進班英語科目的訓練教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，快樂又改善的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。 一、訓練教學工作方面 老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“訓練者”，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展?，F(xiàn)

14、在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。 1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時立刻提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家商量，如有問題立刻更正、改進。 2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還

15、可與講課老師進行商量，以了解其講課支配的依據。 3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通商量是否行得通。 4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的主動性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良

16、好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 二、工作出勤方面 我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在訓練工作中，我主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會，主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。 三、取得的成績 在本學年的工作中，我取得了肯定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級中表現(xiàn)不錯。 四、存

17、在的不足 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對同學還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。 專業(yè)老師英語課堂教學總結5 這一學期，我擔當高三班級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話，雖然學校只支配了我一個班的教學，經濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的訓練教學理驗，對每個同學負責的看法，本著自己的一份良心教好每個同學。 記得剛開頭分班的時候，好的同學到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，或許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心轉變教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的

18、進步，格外的幾個上課看法很仔細的同學進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成績都是五十或六非常，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學總結和一點個人的體會： 平常主動參與全校教職工大會和學校各項活動，仔細學習學校下達的文件，關懷國內外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。按時參與升旗儀式，從不缺勤。服從學校領導支配。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。 在教學工作中，仔細做好教學常規(guī)工作，仔細學習，主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。準時批改

19、和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求同學，敬重和熱愛同學，發(fā)揚教學和管理的民主。 我們進入了第一輪復習時，著重扎實基礎學問。不僅是對課文、詞匯、語法的簡潔復現(xiàn)，還要體現(xiàn)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學。 一、面對全體同學，為同學全面進展(為總分做貢獻)奠定基礎。 1、為同學供應自主學習和挺直溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。 2、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。 二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。 1、敬重每個同學，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。 2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。 3、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關。 三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。 1、主動制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學體會到勝利學習的快感。 2、引導同學結合語境，采納