幼兒園心理健康教育工作實(shí)施計(jì)劃范本

1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE幼兒園心理健康教育工作實(shí)施計(jì)劃Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly.姓名：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：編號(hào)：FS-DY-23321幼兒園心理健康教育工作實(shí)施計(jì)劃使用備注：該資料可用于擬定目標(biāo)與任務(wù)和日常工作事項(xiàng)管理，從而協(xié)調(diào)行動(dòng)，增 強(qiáng)主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。 文檔可直接下載或修改， 使用時(shí)請(qǐng) 詳細(xì)閱讀內(nèi)容。L一、指導(dǎo)

2、目標(biāo)：1、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不 同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn) 步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長(zhǎng)。2、針對(duì)各班特殊幼兒（如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、 留守兒童、離異兒童等），給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)多 種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，改善自我， 提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其 他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái) 改變自己。4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔

3、導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我，提升教師們的快樂(lè)指數(shù)！二、具體工作：1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流,分享；3、實(shí)施心理健康教育課， 以面向全體幼兒為主， 個(gè)別輔 導(dǎo)為輔。4、做好 心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、 教師與 家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做由努力。三、具體實(shí)施：1、教師方面：(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。2、幼兒方面：(1)、通過(guò)心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂(lè)的方法，學(xué)會(huì)自 我調(diào)適。(2)、讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)一切困難。（3）、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。3、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。（以家長(zhǎng)會(huì)的形式）四、具體工作安排：（活動(dòng)從第三周開(kāi)始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。）3月份、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。Fo