2020年幼兒園大班配班老師的個(gè)人工作計(jì)劃

1、計(jì)劃編號(hào):YT-FS-2173-532020年幼兒園大班配班老師的個(gè)人工作計(jì)劃（完整版）According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思遠(yuǎn)慮目營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart專業(yè)計(jì)劃模板I PROFESS

2、IONAL PLAN2020年幼兒園大班配班老師的個(gè)人工作計(jì)劃（完整版）備注：該計(jì)劃書(shū)文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提岀 在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使 用。個(gè)人工作計(jì)劃（一）隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期來(lái) 臨了，作為一個(gè)新老師，各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)也不是很足，而幼 小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù) 水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，我 對(duì)自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn) 真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主， 講明道理。

3、要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政 治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想， 以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工 作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)， 給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量， 使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強(qiáng)思想 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言 行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的 一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班 級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛

4、心向有 經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù) 立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè) 舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一 種平等、尊重、信任的關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每 個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的 表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教 育伙伴。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教 學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，做好安全、 衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)。為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn) 幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：一、教育教學(xué)方面本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵

5、性的一年，所以我們將 認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù) 孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。2創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè) 蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì) 他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。3加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、 科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù) 本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃 和周冃標(biāo)。4提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì) 讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒 得到鍛煉的機(jī)會(huì)。二、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合

6、理 組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：1 做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保 育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐 具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌 面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適 的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。2培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口 入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把 手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把 東西塞在鼻子或耳朵里等等。三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面本學(xué)期，我們要繼 續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）集體生活1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓， 與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或 報(bào)

7、告老師。2同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸 災(zāi)樂(lè)禍。要有愛(ài)心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò) 誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。3自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng) 實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。4要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注 意愛(ài)護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向 自己借用東西時(shí),應(yīng)樂(lè)意地借給他人。5.自己不小心碰撞了別人，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，別人 碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。6接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。7走路時(shí)腳步 要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常 常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的

8、，拿到什 么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。9在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您 好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。（二）游戲活動(dòng)中1 在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占 玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和 小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。2在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能 隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意 見(jiàn)，不能總是支配其他小朋友。3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒， 要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到 的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻 報(bào)告老師。4游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)

9、下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià) 自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建 議，使今后的游戲開(kāi)展得更好。（三）上課、作業(yè)時(shí)要做到1. 上課時(shí)，要注意聽(tīng)講，不要打斷別人的發(fā)言， 自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。2要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí)， 態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影 響同伴的學(xué)習(xí)。（四）其他活動(dòng)1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅， 不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。2愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能亂踩、亂折，不用手去搖 晃小樹(shù)。3坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子 上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。4來(lái)園時(shí)，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向老師 說(shuō)“再見(jiàn)”。5

10、.客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座;客人走 了，要與客人道別。6同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，眼睛看著對(duì)方;要等 對(duì)方把話說(shuō)完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的 話;別人問(wèn)話時(shí)，要有禮貌地回答。7.聽(tīng)到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。8凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到 允許，才能進(jìn)去。9要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并 應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。個(gè)人工作計(jì)劃（二）經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在 已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期 的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子 們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活， 使孩子們

11、學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半 年了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水 平。一、班級(jí)情況分析：本班人數(shù)共22名，男生18人，女生4人大部分 孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn) 真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比 較感興趣。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng) 過(guò)老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生 活習(xí)慣有了很大的提高。二、教學(xué)工作這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算 算式等各方面的知識(shí)和方法。為了做好幼小銜接工作, 我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社 會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能 力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事

12、情自己做的習(xí)慣;在日 常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則， 課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，我們老師 正為下學(xué)期的學(xué)前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩 子到了下學(xué)期進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。三、保育工作我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面 第11頁(yè)/總45頁(yè)專業(yè)計(jì)劃模板I PROFESSIONAL PLAN清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼 兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn) 行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的 好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家

13、長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼 兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教， 同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體 檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一口常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各 種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí) 習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉 快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食， 進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制 止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室 內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡

14、習(xí)慣，進(jìn)入午睡 室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整 齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì), 促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康 都得到很好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒 的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家 長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)， 我做到了以下幾點(diǎn)：1、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的 安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電， 不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不 跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教 給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能

15、力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。五、積極做好家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效， 家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼 兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們 做了以下工作：1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第 一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很 重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家 長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句， 了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況, 家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。2、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián) 系冊(cè)。為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給 每一位家

16、長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)， 更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我相信在今后的日子里，家 長(zhǎng)工作會(huì)做得更好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。 在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些 存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí), 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué) 習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人工作計(jì)劃（三）首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示 熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參 加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的 信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此， 我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝

17、，真誠(chéng)地謝謝你們的熱 情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持 我們的工作。一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我 就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很 活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué) 就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況， 來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動(dòng)手能力方面：自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有 了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng) 當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子 等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙， 做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們

18、從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常 利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖 然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且 還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面, 上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓 孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能 積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的 教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、情緒情感方面：這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的 牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他 們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回 小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方 表現(xiàn)得

19、好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培 養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接 著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō), “我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)” “什么地方表現(xiàn)地好”，這 樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓 幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè) 孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面 發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等， 特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的 那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答 問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交 待的每件事；上課發(fā)言熱

20、烈積極的小朋友有：XXX等。課上，這 些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一 定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：ZXXX等，這些孩子在數(shù)學(xué)操 作中速度較快，正確率較高；對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：XX等，這些孩子平時(shí)喜歡看 書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子， 語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：XXX等，這些孩子 較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：XXX等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日 生，擦桌子、搬小床顯得很能干；積極參與集體活動(dòng)的孩子有：XXX等，他們?cè)诨?動(dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：XXX等，這些孩子很 有愛(ài)心，常

21、常喜歡幫助別人。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特 別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相 不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課， 特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我 相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他 們也能取得較大進(jìn)步。二、家長(zhǎng)發(fā)言。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了 很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照 顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力 的開(kāi)發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的 階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展 關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們 認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與

22、孩子們以后升入小學(xué)的 成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在 大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終 身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有 自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力， 如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子 往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于 漁，而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng) 談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。三、下階段工作打算：從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子 的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要 感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊(cè), 這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給 我們，

23、認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我 們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。 現(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開(kāi)展了更加多元 化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分， 如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等， 這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要 學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本 學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的 所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這 樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為 了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí) 候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。四、幾點(diǎn)要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)

24、慣。2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材 料，繼續(xù)豐富自然角。5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的 東西或者是吃的東西。個(gè)人工作計(jì)劃（四） 一、班級(jí)狀況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼 兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了 大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感 均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解 潛力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往 潛力較好，具有必須的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿

25、望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需 要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等 方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力 需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智 能，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì) 操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象 比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi) 生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我 們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效 滲透了相關(guān)教育，期望透過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面 的潛力都有必須的進(jìn)步。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí) 習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操 作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重

26、點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以 開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可 行地做好科研課題。2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓 幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí) 的快樂(lè)。3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力, 建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感, 培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。5、幫忙幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼 兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日 活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、具體教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健1、進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，明白不同的食物有不同的

27、營(yíng) 養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動(dòng)持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公 共環(huán)境的整潔。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好, 能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床 鋪。5、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素, 懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6、了解預(yù)防嶠齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。用心配合成 人理解疾病的預(yù)防和治療。7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一 些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能簡(jiǎn) 單自如地繞障礙曲線走。2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而 放松、蹬地有力、落地較輕。懂

28、得一些提高跑速和調(diào) 節(jié)跑速的方法。3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有 力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變 換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力, 揮臂快速，控制投擲方向。5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、 較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須 時(shí)間。6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度 快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能 遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換 隊(duì)形。9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做 徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體

29、育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體 育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動(dòng)中懂得合作， 負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健 意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)?？茖W(xué)1. 幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物 （食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn) 象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等 關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。3引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等） 的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能 夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必 須的創(chuàng)造性。4使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng) 探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、

30、 愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1. 能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn) 行分類，有初步的概括潛力。2.明白10以內(nèi)的單、雙 數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)）, 發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間 的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。4學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法 的含義。5.正確書(shū)寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、 整潔的書(shū)寫習(xí)慣。6學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、 厚薄等。7有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分 左、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。8有必須的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、 半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七

31、天。9用心、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論 社會(huì)。一、自信心培養(yǎng)1. 明白自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和 不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。2敢于應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和 行動(dòng)。3不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自 己。二. 人際交往1主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。2有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。3明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。三行為規(guī)則1愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。2熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo) 記的提示行動(dòng)。3會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴 游戲。四.民俗文化1 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng) 付出，尊重他

32、們的勞動(dòng)成果。2關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3明白中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì) 唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。美術(shù)一、興趣與審美1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表 現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕 塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作 品中美的潛力。3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受 對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品, 交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、 繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同 技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受

33、，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的 物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷 暖顏色的搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料, 表現(xiàn)自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制 作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分, 組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、 折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。5、音樂(lè)一、歌唱活動(dòng)1、用心地參與歌唱活動(dòng)。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持

34、續(xù)正確的唱歌姿 勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí) 控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形 式，用心參與韻律活動(dòng)。2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、 節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及 其形象、情感和資料，用心使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與 人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，用心參與 創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)1、用心參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、 雙響筒等）的基本演奏方法。2、用心嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。3、初步體會(huì)

35、各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型 配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心四、欣賞活動(dòng)1、傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音 和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方 式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲 劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、 體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞 蹈表演的習(xí)慣。四、具體措施（一）、教育教學(xué)工作：1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境, 為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安 排各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)

36、 會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、 飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去，與 幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼 關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在 活動(dòng)中，注重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)， 更有利于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生 活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方 面思考設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不 開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上 加

37、以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。 教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和 延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒帶給豐富的材 料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑, 也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師 生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí) 逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我 們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、 不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等潛 力。3、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放 置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養(yǎng)的 物品，幼兒學(xué)習(xí)

38、照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自 然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。（三）游戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合 理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動(dòng)性、創(chuàng) 造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用 各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo), 并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、 引導(dǎo)者。3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美 術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”, 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造 性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?、采用各種手段，如透過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、 豐富游戲情節(jié)、拓寬生活

39、經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一 個(gè)新的臺(tái)階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種 環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)， 保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng) 的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心 理品丿貞O2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力, 發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié) 合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活 動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體 具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的）， 能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。 當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的 玩具，

40、使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保 小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒 的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表 現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒 在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意 力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作 活動(dòng)，那將更具冃的性，并能滲透環(huán)保教育于其中， 是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家 園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各 類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中， 多利用廢舊物品制作教玩具。4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮 貌用語(yǔ)：請(qǐng)、

41、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、 長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心 和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人， 在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓， 并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意 識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等， 讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友, 就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。五、家長(zhǎng)工作1、透過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑， 促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家 長(zhǎng)與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念

42、 上的共識(shí)。3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本 班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng) 或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信 息、書(shū)籍等資源帶給，商議活動(dòng)方案等。6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒 水平。個(gè)人工作計(jì)劃（五）一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相 處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒 的個(gè)性、潛力發(fā)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來(lái)， 孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到此刻的樂(lè)意上幼 兒園、用心參加各項(xiàng)

43、群眾活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子 身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、 不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒 往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。 對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們 更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大 膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年， 幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順 利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng) 進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活潛力的培養(yǎng)、學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái) 都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、 有職責(zé)感也是大班孩子就應(yīng)具備的良好品質(zhì)

44、。我們將 在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng) 體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活 動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的 潛力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng) 手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群 眾、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、 愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、 行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感 受美和表現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球， 能使用剪刀

45、、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。4、在成人的提醒下持續(xù)穿戴整齊、分清左右腳。5、明白早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫有正確的坐姿。6、會(huì)持續(xù)桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣 溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：1、能在群眾活動(dòng)中專心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言，能 理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活 中的常用問(wèn)句。2、在成人的幫忙下，能講述自己看到的、聽(tīng)到的 事，愿意念兒歌給別人聽(tīng)。3、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大

46、方。（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與 收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑 和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行 100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫1T00,并在日?；顒?dòng)、游 戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，明白一星期是7天， 能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按必 須順序排列。（四）藝術(shù):1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作, 能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要 資料和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物 體間的前后關(guān)系，注意顏色與資料的聯(lián)系。（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：1、