語言文字工作達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收申報(bào)表自評(píng)報(bào)告

1、小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)語言文字工作達(dá)標(biāo)校自評(píng)報(bào)告我校以中華人民共和國國家通用語言文字法，更好的發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)語言文字規(guī)范化過程中的推動(dòng)作用，促使學(xué)校語言文字工作規(guī)范化為指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)我校語言文字向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校常規(guī)管理、納入學(xué)校教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，推動(dòng)我校語言文字工作整體水平不斷提高，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)。按照襄陽市教育局的有關(guān)文件精神，我校積極啟動(dòng)和推動(dòng)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，全面推動(dòng)語言文字規(guī)范化工作，取得了一些成績，現(xiàn)將我校語言文字工作情況做一下自評(píng)。一、大力加強(qiáng)學(xué)校管理。學(xué)校在創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范

2、化示范校的過程中，能把語言文字工作列入學(xué)校議事日程之中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來抓，把抓好語言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育的教學(xué)主渠道來對(duì)待。1 、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立了專門的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，確定了任務(wù)，提出了要求，把語言文字工作列入學(xué)校的議事日程。建立了以教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室為主干的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。形成了由校長袁野擔(dān)任組長，副校長崔華云主抓各項(xiàng)具體工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作落實(shí)，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥犝f讀寫 ” 訓(xùn)練，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字運(yùn)用檢查及評(píng)比的體系。完善了 # 小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案、 # 小學(xué)用字規(guī)范化

3、的相關(guān)制度和要求、 # 小學(xué)語言文字工作計(jì)劃等各項(xiàng)規(guī)章制度，真正將語言文字規(guī)范化工作納入了學(xué)校精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求之中，使語言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。2 、大力開展宣傳工作。校園內(nèi)醒目位置長期性置有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字” 的宣傳標(biāo)語，面向教師、學(xué)生、家庭以及社會(huì)發(fā)出了倡議，要求家庭、社會(huì)都來關(guān)心和重視語言文字規(guī)范化工作，并對(duì)校園內(nèi)的用語用字進(jìn)行監(jiān)督、糾錯(cuò)。開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，將語言文字工作滲透到教師日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中，滲透到社會(huì)的密切配合中，注重塑造一個(gè)良好的語言文字大環(huán)境。3 、加強(qiáng)常規(guī)管理，做到獎(jiǎng)懲制度健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)管理，狠抓課堂常規(guī)管

4、理，將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，師生課后見面用語、討論問題、情境對(duì)話必須使用普通話。把語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)，作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的條件，作為教師上崗的資格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值班教師隨時(shí)巡視，對(duì)校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時(shí)糾正，并進(jìn)行登記記錄，把結(jié)果作為學(xué)年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。二、全面推廣、普及普通話。4 、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師生的普通話水平。對(duì)于普通話的培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過培訓(xùn)、自學(xué)等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個(gè)新臺(tái)階。5 、強(qiáng)化意識(shí)，形成使用普通話的良好氛圍。學(xué)校利用集會(huì)、政治學(xué)習(xí)、黑板報(bào)、演講等多種宣傳陣地，強(qiáng)化師生推廣普通話、使

5、用規(guī)范字的意識(shí)，要求普通話作為 “三種用語 ” ，即教學(xué)用語、工作用語和生活用語。具體措施：第一、普通話成為教學(xué)語言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)。第二、普通話成為工作語言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。第三、普通話成為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。6 、強(qiáng)化口語實(shí)踐，豐富校園生活。學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力。通過詩朗誦、演講、文娛匯演、書法比賽、作文展評(píng)等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活，并通過倡議將推普工作輻射到家庭、社會(huì)之中。三、營造良好環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。當(dāng)前，社會(huì)上不使用

6、規(guī)范字的現(xiàn)象日益明顯，商家、店鋪濫用“簡(jiǎn)化字 ” ，媒體、廣告亂用 “同音字 ” ，此類狀況給學(xué)生使用規(guī)范字造成較大的負(fù)面影響。因此，在校園內(nèi)規(guī)范用字勢(shì)在必行。（一）、實(shí)行負(fù)責(zé)制，規(guī)范校內(nèi)用字。1 、教務(wù)處：負(fù)責(zé)公文、公章、標(biāo)語的用字。2 、總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌的用字。3 、語文教師：負(fù)責(zé)所教班級(jí)黑板報(bào)的用字和作業(yè)用字。（二）、加強(qiáng)課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。為規(guī)范教師用字，學(xué)校專門成立了檢查組，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教務(wù)處主任、骨干教師組成。檢查方式：第一、通過聽課，檢查教師板書用字；第二、與教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；第三、檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字；第四、檢查教師政

7、治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄用字。通過檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師用字情況。（三）、通過分類指導(dǎo)，競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。此項(xiàng)工作由語文組負(fù)責(zé)，利用班級(jí)、校內(nèi)板報(bào)、廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并通過分類指導(dǎo)、競(jìng)賽等方式，在學(xué)生中進(jìn)行了語音、文字競(jìng)賽，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平。四、精心組織 “推普周 ” 活動(dòng)我校每年的 “推普周 ” 活動(dòng)有計(jì)劃有安排，形式多樣、內(nèi)容豐富取得了良好的效果， “推普周 ” 活動(dòng)結(jié)束后都及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比。校園環(huán)境、教案批語、作業(yè)、黑板報(bào)、書法比賽等，處處體現(xiàn)著該項(xiàng)工作的落實(shí)情況。根據(jù)以上我們對(duì)學(xué)校管理、普及普通話、校內(nèi)用字的認(rèn)真自查，我們認(rèn)為，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已經(jīng)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，已達(dá)到襄陽市 “語言文字規(guī)范化示范校 ” 的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時(shí)，我們也清醒地看到：由于我校學(xué)生的特殊性，推普工作難度較大。我們將在以后的創(chuàng)建工作中，充分發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的語言傳統(tǒng)，揚(yáng)長補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高辦學(xué)水平，力爭(zhēng)把我校建成市級(jí)級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)語言文字規(guī)范化示范校而不斷努力。鎮(zhèn)# 小學(xué)2018 年 6 月 7