一個(gè)中國孩子的呼聲望成林

1、1/ 5全國中小學(xué)“教案中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案案例評選一、教案背景：1.面向?qū)W生：中學(xué)V小學(xué)學(xué)科：人教版語文 四年級 上學(xué)期課時(shí)：一課時(shí)教案課題：一個(gè)中國孩子的呼聲教材分析一個(gè)中國孩子的呼聲是人教版四年級上冊第四單元的一篇 精讀課文。這一單元是圍繞“戰(zhàn)爭與和平”來編排內(nèi)容的。其主要 目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上發(fā)生的大事，了解戰(zhàn)爭中孩子的生活。 樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。這篇精讀課文屬書信體文章， 是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書 長加利的一封信。信中緬懷父親 一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶 貴生命的英雄，并代表中國孩子呼吁國際社會：一致行動，維護(hù)和 平，制止戰(zhàn)爭。課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和

2、對和平無比 渴望的真摯情感。教案目標(biāo)1.1.認(rèn)識 1818 個(gè)生字，學(xué)會 1414 個(gè)生字。正確讀寫“執(zhí)行、維 護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、 呼吁、妻子、充滿”等詞語。2.2. 有感情地朗讀課文。3.3. 理解信的主要內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的真摯情感。4.4. 能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護(hù)和 平的信念。教案重點(diǎn)理解信的主要內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和 平、維護(hù)和平的信念。教案難點(diǎn)理解含義深刻句子的意思2/ 5教案準(zhǔn)備幻燈片學(xué)生課前準(zhǔn)備：1 1、初讀課文，了解課文大意。2 2、通過百度引擎（）搜集了解國內(nèi)外大事，關(guān) 心國際動態(tài)，關(guān)注

3、最為動蕩不安的戰(zhàn)爭硝煙的地區(qū)局勢。教案方法：1 1、通過因特網(wǎng)查找下載跟戰(zhàn)爭相關(guān)的圖片、文字、視頻資料， 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2 2、采用“自主 合作 探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能 力。教案過程一、初讀：導(dǎo)入激趣，感知全文。1 1、（播放課件：一組表現(xiàn)幸福生活的畫面）看了這些畫面，你 們有什么感受？2 2、同學(xué)們，當(dāng)你在和平的環(huán)境中享受著幸福、安寧的生活 時(shí)，你可曾想到還有許多人因?yàn)閼?zhàn)爭正掙扎在死亡線上。今天就讓 我們一起去傾聽一個(gè)中國孩子面對戰(zhàn)爭所發(fā)出的呼聲吧！（板書課 課題）（齊讀課題）3 3、看到這個(gè)課題，你想知道些什么？4 4、同學(xué)們，帶著我們想弄明白的這些問題，自由地讀課文，

4、到 課文中去尋找答案吧?。ㄉ杂勺x課文，邊讀邊批劃）二、細(xì)讀：深入探究，感悟形象1 1、交流初讀后的收獲。雷利發(fā)出的呼聲是“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”因?yàn)樗幌胱屗械暮⒆佣际ジ赣H、母親。（板書：要和平不要戰(zhàn)爭）。3/ 52 2、 那是因?yàn)槔桌チ烁赣H， 那雷利的爸爸到底是個(gè)什么樣 的人呢？我們再來自由地讀讀這篇文章，把描寫雷利爸爸的句子勾 畫下來，讀一讀，可以自己體會，也可以同桌、小組間交流感受。3 3、學(xué)生自讀自悟。4 4、交流：雷利的爸爸是個(gè)什么樣的人？課件出示，重點(diǎn)交流以 下句子：1兩年以前，我親愛的爸爸作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在 執(zhí)行維護(hù)和平運(yùn)動中壯烈犧牲，您給予了他高度

5、的評價(jià)，贊揚(yáng)他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正 的素質(zhì)。“2我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對我和媽媽那深情的目 光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍(lán)盔。”總 結(jié)：爸爸是一位出色的人，爸爸一位愛妻子、愛孩子的人，爸爸是 一個(gè)位熱愛和平的人！三、品讀：入情入境，潛心會文1 1、爸爸對這次出行充滿了勝利的信心，有這樣一位好爸爸怎能 不讓雷利感到自豪和驕傲？他是多么熱切地盼望著爸爸凱旋回來， 把那頂藍(lán)盔親手戴在自己頭上?。? 2、 出示課件，師配樂讀“現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了”3 3、創(chuàng)設(shè)情景，自主品味：此時(shí)此刻，如果你是雷利，面對爸爸 的遺體，你會想些什么？說些什么呢

6、？4 4、學(xué)生自由體會：在這一段里面，哪些句子最能打動你。5 5、交流讀后的感受。6 6、課件出示相關(guān)句子，指導(dǎo)學(xué)生朗讀！7 7、我看到了同學(xué)們眼里閃著的淚花，我知道，這眼淚是對戰(zhàn)爭 的痛訴，是對爸爸的深切懷念。爸爸就這樣犧牲了，他還有什么未 了的心愿嗎？8 8 爸爸還有未了的心愿，因?yàn)楝F(xiàn)在世界并不太平。自由地讀讀 這段話，你怎樣理解世界并不太平？可以結(jié)合我們收集的資料談。4/ 5四、誦讀：點(diǎn)題明理，拓展升華1 1、 （課件顯示戰(zhàn)爭場面，師解說）就讓我們來親身感受一下戰(zhàn) 爭給我們帶來的災(zāi)難吧！2 2、交流看后感受3 3、我們作為 2121 世紀(jì)的小學(xué)生，為維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，能做 點(diǎn)什么呢？教案反思：一個(gè)中國孩子的呼聲 講述的是一位來自中國的聯(lián)合國軍事 觀察員在執(zhí)行維護(hù)和平的行動中壯烈犧牲后， 他的孩子一一一個(gè)普 普通通的中學(xué)生，在極度悲傷之余， 提筆給聯(lián)合國秘書長寫了一封 情感真摯而又充滿期望的信。他在信中向全世界大聲呼吁：要和平 不要戰(zhàn)爭！表達(dá)了中國青少年的正義感和愛好和平的愿望。由于現(xiàn)在的孩子在和平的環(huán)境中長大，較難體會這種情感。因 此，教案時(shí)，為了讓學(xué)生體會這種情感，一是利用百度引擎查找下 載跟戰(zhàn)爭相關(guān)的圖片、文字、視頻資料，激發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭的痛恨，為學(xué)習(xí)課文打下情感基礎(chǔ)。二是多揣摩，從作者的失父之痛中體會