(word完整版)高三數(shù)學教師個人學期工作總結(jié),推薦文檔

1、高三數(shù)學教師個人學期工作總結(jié)20XX 20XX年我任教高三文科(5)(6)班數(shù)學，圓滿完成各項任務。在這個年的高三教學中，我受益匪淺。高三是苦的，不過苦中 有樂，苦中有收獲。 在這個年的高三教學中， 對本人的自我工作總結(jié) 分為以下幾個方面。一、 認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真寫好教案高三看上去復習時間很充裕，其實真正想備好學生、教材、教法， 需要花費很多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前，我必須要將資料數(shù) 及配套練習全部做過，且在關鍵地方做上批注，在講授是才能夠特地 強調(diào)，做到詳略得當。只有做過這個節(jié)的內(nèi)容后，才能把握住這個節(jié) 的內(nèi)容和重點、難點。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結(jié)；讓 學生在歸類，總結(jié)

2、中達到一通百通的目的。每一道典型的例題應理清 思路，總結(jié)要點，且在后面附帶23道題組，讓學生立地強化某個知 識點，增強其記憶力，進一步引導學生找到解題的題眼，從而水到渠 成地摸清解題的突破口，提升學生的數(shù)學思維水平。二、 認真聽課，做好聽課筆記雖然已經(jīng)執(zhí)教多年，但總認為自己時刻需要補充能量，需要借鑒 他人的好的點子和做法來進一步完善自己。聽課是一種直接而有效的 途徑，聽課關鍵是聽思路，聽對一堂課的設計，聽教師的教法看教師 的教態(tài)，吸取一切有利于自己的東西， 更加完善和提升自己的水平。當然要想在教育學生方面有所成就，僅僅聽是永遠不夠的，需要自己 調(diào)查、研究。優(yōu)秀教師的成長不是靠別人，更不是靠聽幾

3、節(jié)課就能成 功的，它需要教師經(jīng)歷磨練、成長、發(fā)展、成熟等階段。三、努力自我鉆研，并配合學生的課后輔導作為中年教師，我努力學生鉆研適合自己的教學方法，提升自己 的專業(yè)水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結(jié)，通過不段的 學習，爭取成為一名合格的高三數(shù)學教師。四、教學中注意“透”和“實”，但似乎永遠做不到位。需要時 刻學習，永遠學習五、學生的課后鞏固是教學中的重要環(huán)節(jié)在當前這樣的學生生源的情況下，僅僅靠教師在課堂上的講解無 課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提升學生學習的主動性，提 升學生學習的興趣，讓學生在學習中嘗到數(shù)學的“樂”之外，更要讓 學生在教師的引導下，努力提升自己會學習的水平。文盲

4、并不是沒有 知識的人，而是不會學習、不知學習的人?？傊?，在以后的教學中，我會更加努力，積極參加教學教研活動， 多聽優(yōu)秀教師和老教師的課，爭取教學水平更上一層樓。本人這學期擔任高三年（6）（7）班數(shù)學教學工作。這個學期中我們在高三備課組在組長帶領下，能發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力 提升班級的數(shù)學成績?，F(xiàn)將自己本學期教學工作總結(jié)一、認真工作，增強專業(yè)學習（1）我能認真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典 型性和層次性， 該不講的就不講， 重點要講的一定講透。 努力探索每 節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。（2）課堂教學時，注意根據(jù)平行班學生基礎差特點，分析，板 書詳細些，歸納好重要題型的解題策略，并

5、做好變式拓展。抓住時機 總結(jié)出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法。提升學生學習的有效性。（3）備課組統(tǒng)一練習，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空 專練，兩次綜合練習。因自己所教班級是平行班，所以更注重學生基 礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng)，所以對練習有針對性地實行刪減。（4）即時批改作業(yè)，對典型錯誤即時反饋，對部分學生實行面 批。讓學生重視數(shù)學學習。（5）利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法實行個別指導， 使部分學生學習成績及學習興趣有所提升。（6）自身做大量習題，提升自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕， 反饋給學生，讓學生學得有效率。（7）積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能 聽各位老師

6、的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提升自己的教學的 業(yè)務水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預測今年高考 方向，明確復習方向與重點。二、關心學生成長學生到學校的主要目的除了學習，還有做人。（1）抓住合理機會，對學生實行德育教育。比如遲到，學習散 漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學生尊重。（2）關心學生考前的心理變化，尋找方法消除學生的焦慮，不 自信因素，幫學生樹立信心。（3）教學過程中，增強對學生的應試指導。抓住每一次小測考 試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提升學生的得分水平。如選擇填空 要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會而對， 對而全”。并指導學生的答題順序及考