干部職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位事跡材料事跡材料

1、加強(qiáng)人才培養(yǎng)提升員工素質(zhì)推動企業(yè)快速發(fā)展 _鋼鐵集團(tuán)總公司人力資源處培訓(xùn)中心_鋼始建于 _年，現(xiàn)有職工 _萬人， _年生產(chǎn)鋼 _萬噸，列行業(yè)第九位； _年鋼產(chǎn)量要突破1000 萬噸鋼。多年來， _鋼堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走新型工業(yè)化道路，通過不斷的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，探索資源能源高效利用的新途徑，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)_，實(shí)現(xiàn)了速度、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的有機(jī)統(tǒng)一。 _鋼的快速發(fā)展，尤其是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的更新?lián)Q代， 為職工培訓(xùn)提出了新的課題和任務(wù)，同時(shí)也給論文吧職工培訓(xùn)帶來了勃勃生機(jī)和活力。_鋼的教育培訓(xùn)工作以適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的快速發(fā)展，提高企業(yè)核

2、心競爭力為目標(biāo)， 樹立科學(xué)的人才觀， 牢牢抓住提高經(jīng)營管理與技術(shù)人員的創(chuàng)新能力和生產(chǎn)服務(wù)人員的操作技能這一主線，強(qiáng)化管理，嚴(yán)抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持創(chuàng)新，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。 20XX 年舉辦各類培訓(xùn)班476 個(gè)，培訓(xùn)職工 33058 人次，全員培訓(xùn)率達(dá) 87%；_年舉辦各類培訓(xùn)班571 個(gè)，培訓(xùn)職工 41337 人次，全員培訓(xùn)率達(dá)124.5；_年上半年開辦各類培訓(xùn)班378 個(gè)，培訓(xùn)職工 32347 人次，全員培訓(xùn)率達(dá)95.08。20XX 年獲得“山東省企業(yè)教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位” 、“山東省職工教育優(yōu)秀科研單位” ，_年獲得“全省企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位” 、“山東省崗前培訓(xùn)先進(jìn)

3、單位” 、“全國企業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位” 、“中國企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)百強(qiáng)” 等榮譽(yù)稱號。一、找準(zhǔn)需求，明確目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃年度教育培訓(xùn)計(jì)劃， 是開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性文件。 我們在每年的九月份開始著手制定下一年度培訓(xùn)計(jì)劃， 首先是認(rèn)真開展培訓(xùn)需求的調(diào)查、分析和識別， 通過召開各個(gè)層次人員的座談會，到各個(gè)單位調(diào)研走訪，發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查表等形式，廣泛了解各個(gè)方面的培訓(xùn)需求。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有教育資源和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際， 于每年的十一月份起草下一年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，并提交總公司經(jīng)理辦公會討論，經(jīng)批準(zhǔn)后，以企業(yè)紅頭文的形式發(fā)放到各個(gè)單位。二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，全方位開展員工培訓(xùn)1、以提高創(chuàng)新能

4、力為目標(biāo)，強(qiáng)化管理及專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)一是認(rèn)真抓好在讀研究生的培養(yǎng)工作。多年來、我們采取廠校聯(lián)合、送培、對外合作培養(yǎng)等多種形式，不斷強(qiáng)化研究生培養(yǎng)工作。目前在校委培研究生有 139 人，其中有 4 名研究生在美國、 澳大利亞等國家進(jìn)行培養(yǎng)。在研究生培養(yǎng)過程中，要求學(xué)員正確處理好學(xué)習(xí)、工作、家庭的關(guān)系，確保完成全部課程；在畢業(yè)論文撰寫方面，嚴(yán)格開題報(bào)告和論文中期檢查工作， 全體研究生克服困難， 晝夜不停查閱資料和收集信息，高質(zhì)量的完成了開題報(bào)告；在日常管理中，注重學(xué)員的思想和作風(fēng)建設(shè)， 認(rèn)真組織暑假和寒假研究生座談會， 利用假期學(xué)員回廠的機(jī)會，及時(shí)了解學(xué)員的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。二是落實(shí)管理及專業(yè)

5、技術(shù)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。 我們主要是開展充電工程培訓(xùn)，對工作多年的大中專畢業(yè)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識更新， 增強(qiáng)他們的技術(shù)創(chuàng)新能力。 20XX 年 _年舉辦 6 個(gè)充電工程培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工 357 人，在培訓(xùn)當(dāng)中，堅(jiān)持課程設(shè)置重點(diǎn)化，培訓(xùn)形式規(guī)范化和學(xué)習(xí)方式多樣化。 同時(shí)，根據(jù)各職能處室的不同需要及相應(yīng)上級主管部門有關(guān)規(guī)定和要求，開辦人力資源、合同管理、會計(jì)、統(tǒng)計(jì)等各專業(yè)管理繼續(xù)教育培訓(xùn)班，每年培訓(xùn)超過 1000 人。三是開展企業(yè)經(jīng)營管理人員和基層管理人員培訓(xùn)。 第一是進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。 _鋼在 20XX 年已經(jīng)全面完成了初級和中級工商管理的培訓(xùn)任務(wù)，近幾年來，針對新選拔聘任的部分中層領(lǐng)導(dǎo)干部沒有參加

6、過中級工商管理培訓(xùn)的情況，與山東省經(jīng) _干部管理學(xué)院合作，每年送培兩名總公司領(lǐng)導(dǎo)參加省經(jīng)貿(mào)委舉辦的高級工商管理， 每年舉辦一期中級工商管理或經(jīng)營管理培訓(xùn)班，兩年來培訓(xùn)中層領(lǐng)導(dǎo)干部133人。通過理論教學(xué)、外出考察、論文交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)員從深層次上把握了現(xiàn)代企業(yè)管理的理論知識，解放了思想，更新了理念，開闊了視野，提高了能力。第二是進(jìn)行基層管理管理人員培訓(xùn)?；鶎庸芾砣藛T包括車間主任、科室長、班組長。從 _年開始按照山東省經(jīng)貿(mào)委的文件規(guī)定，連續(xù)舉辦基層管理人員培訓(xùn)班 30 個(gè)，培訓(xùn)基層管理人員 1113 人。培訓(xùn)內(nèi)容以基層管理實(shí)務(wù)和基層管理技巧為主，同時(shí)補(bǔ)充企業(yè)基層管理相關(guān)內(nèi)容。 通過培訓(xùn)，基層管

7、理人員掌握了技能管理實(shí)務(wù)，提高了基層管理技巧，促進(jìn)了基層管理的健康發(fā)展。2、以提高操作技能為核心，大力開展生產(chǎn)服務(wù)人員培訓(xùn)首先是突出新建項(xiàng)目職工培訓(xùn)。20XX 年以來， _鋼一大批新建項(xiàng)目陸續(xù)開工， _鋼從社會院校和職工子弟中招聘了2000 余名新員工，為滿足新建項(xiàng)目對新員工整體素質(zhì)的需要，主管部門與各新建項(xiàng)目單位就新員工培訓(xùn)進(jìn)行廣泛磋商，針對新建項(xiàng)目的工藝特點(diǎn)，研究確定培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃;為了確保培訓(xùn)的有效性和針對性，采用廠校聯(lián)合訂單式培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)與外出培訓(xùn)結(jié)合、理論培訓(xùn)與崗位操作培訓(xùn)結(jié)合的方式加強(qiáng)對新員工的崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，從嚴(yán)管理，嚴(yán)格考核，先后有122 名新員工

8、由于考試不合格被辭退，充分調(diào)動新員工學(xué)習(xí)的主動性和積極性。20XX 年至 _年兩年中共培訓(xùn)新員工二千余人，其中外出培訓(xùn) 800 余人。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，新員工較好的掌握了新技術(shù)和新工藝，為新建項(xiàng)目按時(shí)投產(chǎn)達(dá)效發(fā)揮了積極的作用。其次是做好職業(yè)技能培訓(xùn)。 根據(jù)國家關(guān)于職業(yè)技能鑒定的要求，結(jié)合_鋼生產(chǎn)崗位職工的技術(shù)素質(zhì)狀況，我們堅(jiān)持“培訓(xùn)是基礎(chǔ)，鑒定是手段，提高素質(zhì)是目的”的培訓(xùn)宗旨，凡是未參加職業(yè)技能培訓(xùn)的職工，不允許報(bào)名參加鑒定。在培訓(xùn)內(nèi)容上，把職業(yè)技能培訓(xùn)與解決生產(chǎn)實(shí)際問題相結(jié)合， 理論培訓(xùn)與崗位操作訓(xùn)練相結(jié)合，確保培訓(xùn)的有效性。在培訓(xùn)形式上，采用集中脫產(chǎn)輔導(dǎo)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合，保證為每名參加鑒定的

9、職工都提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，20XX 年以來，每年組織各工種職業(yè)技能培訓(xùn)超過4000 人次，通過培訓(xùn)，豐富了崗位理論知識，提高了崗位操作技能，到_年總公司 12000 余名生產(chǎn)崗位人員持證上崗。另外是強(qiáng)化高級技能人才培養(yǎng)。為了加快高級技能人才的培養(yǎng)，_鋼建立了一系列技能人才激勵機(jī)制，為技能人才的成長搭建了廣闊的平臺。_年_鋼借山東省冶金行業(yè)職業(yè)技能競賽的機(jī)會， 通過開展“金藍(lán)領(lǐng)” 和“高級技能人才” 培訓(xùn)，強(qiáng)化了對高級技能人才的培養(yǎng)。在培訓(xùn)過程中， 注重理論與實(shí)踐的結(jié)合， 理論培訓(xùn)采用集中輔導(dǎo)與反復(fù)模擬考試相結(jié)合的方法， 技能培訓(xùn)實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)與個(gè)人訓(xùn)練結(jié)合的方式，取得了明顯的效果。 _鋼選手經(jīng)過努力

10、，有 13 人獲得“山東省技術(shù)能手”稱號，有 28 人獲得“山東省冶金行業(yè)技術(shù)能手”稱號，獲得技術(shù)能手稱號的人數(shù)占整個(gè)競賽獲獎人數(shù)的 40.6。此外，根據(jù)大賽組委會的規(guī)定，按照競賽成績， _鋼有 6 名選手獲得“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆?。由?_鋼參賽選手取得的優(yōu)異成績， 被大賽組委會評為“山東省職業(yè)技能競賽團(tuán)體第一名”和“山東省職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。3、適應(yīng)形勢發(fā)展和員工個(gè)性化需求，積極開展多樣化培訓(xùn)20XX 年_鋼申報(bào)“全國質(zhì)量管理”獎，為了確保實(shí)現(xiàn)創(chuàng)獎目標(biāo)，我們在全公司范圍內(nèi)自上而下的開展了一系列卓越績效模式的培訓(xùn)工作，針對質(zhì)量獎標(biāo)準(zhǔn)條款、公司理念、核心價(jià)值觀等方面的知識組織創(chuàng)獎培

11、訓(xùn)班 30 個(gè)，培訓(xùn)職工 3006 人。我們聘請中質(zhì)協(xié)專家教授舉辦輔導(dǎo)和咨詢講座， 并利用創(chuàng)獎知識光盤向職工反復(fù)滲透全國質(zhì)量管理獎的基本知識、 公司的價(jià)值觀體系和戰(zhàn)略體系， 導(dǎo)入先進(jìn)的管理理念。借助二級單位培訓(xùn)體系，組織職工學(xué)習(xí)了理念手冊 、員工知識手冊等。通過培訓(xùn)，提高了各層次人員的認(rèn)識水平和理解能力，使其思維模式、 工作方式等更為密切的與創(chuàng)獎標(biāo)準(zhǔn)接軌， 有效的解決了日常工作和創(chuàng)獎工作脫節(jié)的問題， 為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)獎目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。二是適應(yīng)企業(yè)信息化、 經(jīng)_全球化的需要， 加大計(jì)算機(jī)與外語培訓(xùn)。為適應(yīng) _鋼信息技術(shù)的發(fā)展，滿足職工個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，我們適時(shí)加大了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)力度， 20XX 年 _

12、年舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級初級取證班 23 個(gè)，培訓(xùn) 1262 人。配合信息化二期工程重點(diǎn)舉辦了 ERP 系統(tǒng)培訓(xùn)班，對財(cái)務(wù)處、裝備部、材料處、原料處、國貿(mào)公司、銷售公司等十三個(gè)單位的82 名業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了財(cái)務(wù)、采購、庫存、銷售四個(gè)模塊的系統(tǒng)培訓(xùn)。聘請漢普公司高級顧問講授ERP 系統(tǒng)理論知識，培訓(xùn)終端用戶 590 人，開展 MES 系統(tǒng)終端用戶培訓(xùn) 103 人，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作演練， 嚴(yán)格考核，使學(xué)員熟練掌握項(xiàng)目管理技能和實(shí)際操作方法，為總公司開通信息工程提供了技術(shù)支持， 為企業(yè)信息化管理奠定了良好的基礎(chǔ)。為提高管理、工程技術(shù)人員實(shí)用英語水平，解決 _鋼在國際交往、設(shè)備引進(jìn)等方面急需大批外語人才的需要。

13、 20XX 年 _年又招收180 名學(xué)員參加行星英語學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，注重實(shí)用能力的提高，培養(yǎng)學(xué)員自覺學(xué)習(xí)英語的意識，加強(qiáng)口語、聽力及綜合能力的訓(xùn)練，定期進(jìn)行嚴(yán)格的考核，提高了學(xué)員的聽力和對話能力，為 _鋼培養(yǎng)了一批實(shí)用型的外語人才。三、優(yōu)化培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，強(qiáng)化崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。為不斷適應(yīng)總公司生產(chǎn)經(jīng)營的超常規(guī)發(fā)展，充分利用各種培訓(xùn)資源，我們加大了對二級辦學(xué)的服務(wù)、 督導(dǎo)和協(xié)調(diào)配合工作， 有效地提高了員工的技能水平，促進(jìn)了生產(chǎn)任務(wù)的全面完成。1、從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，開展多元化培訓(xùn)第一煉鋼廠結(jié)合崗位實(shí)際， 以主講師制為先導(dǎo)， 創(chuàng)建了多元化的培訓(xùn)模式。他們應(yīng)用 A-S 案例教學(xué)法和實(shí)物教學(xué)法， 將

14、實(shí)物搬進(jìn)課堂， 在現(xiàn)場建立培訓(xùn)基地 ,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的完美結(jié)合；他們建立經(jīng)驗(yàn)庫和合理化建議庫， 挖掘提煉先進(jìn)的生產(chǎn)操作法并大力推廣，為企業(yè)增產(chǎn)增效提供了保證。他們實(shí)施“載體教育培訓(xùn)、三卡點(diǎn)檢維護(hù)技能培訓(xùn)、一崗多能的全流程天車駕駛員培訓(xùn)”等，保證了培訓(xùn)效果，提高了勞動生產(chǎn)率。 中板廠以實(shí)施精益生產(chǎn)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體，以創(chuàng)建精品車間為主要突破口，積極搭建三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 從廠到車間再到班組，形成了多層次的教育培訓(xùn)體系。他們按照工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化的原則， 在員工中堅(jiān)持開展 “每日一清、 每周一題、每月一課、每季一賽、每年一評” 的“五個(gè)一” 學(xué)習(xí)法，編制員工技能培訓(xùn)手冊，建立文化窗廊，創(chuàng)建模

15、擬實(shí)物培訓(xùn)室等，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)、降低成本、提高效益提供了強(qiáng)有力的智力保證。第三煉鋼廠，按照“國際先進(jìn)、國內(nèi)一流”的企業(yè)定位和投產(chǎn)即達(dá)產(chǎn)，達(dá)產(chǎn)即達(dá)效的目標(biāo)要求， 從提高員工的技術(shù)水平和操作技能入手， 對工程技術(shù)人員和崗位操作員工采取“兩種不同方式”進(jìn)行培訓(xùn)，將整個(gè)培訓(xùn)過程分為集中理論學(xué)習(xí)、崗位實(shí)踐和外出學(xué)習(xí)“三個(gè)階段” ，同時(shí)實(shí)行理論和實(shí)踐相結(jié)合、內(nèi)培和外培相結(jié)合、廣度和深度相結(jié)合、獎勵和處罰相結(jié)合的“四個(gè)結(jié)合” ，在學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面形成了具有自身特點(diǎn)的培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)與生產(chǎn)的雙贏。2、密切結(jié)合生產(chǎn)特點(diǎn)，解決生產(chǎn)實(shí)際問題鮑德汽運(yùn)公司針對裝備水平的不斷提高和

16、運(yùn)營結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及駕乘崗位點(diǎn)多、線長、流動性大的特點(diǎn)，及時(shí)開展各種適應(yīng)性培訓(xùn)，在堅(jiān)持“一日一題” 培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了對駕駛員的技能鑒定培訓(xùn)和維修人員的技能考核， 確保了物流任務(wù)的順利完成。 一煉鐵緊密配合新上項(xiàng)目按期投產(chǎn)和順利達(dá)產(chǎn)的需要，積極抓好員工的內(nèi)、 外培工作和新員工入廠教育，簽訂師徒目標(biāo)責(zé)任書，建立互動學(xué)習(xí)卡，形成了互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)、互相督促的良好學(xué)習(xí)氛圍。 焦化廠提出了“技能再升值，技師賽博士”的人才觀，設(shè)立了十大專業(yè)主講師，制定了專業(yè)主講師管理制度 ，實(shí)行定期聘任和動態(tài)考核，建立了一支精干、高效的兼職教師隊(duì)伍， 同時(shí)根據(jù)焦化廠的實(shí)際情況，將長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)、外送培訓(xùn)和內(nèi)部

17、培訓(xùn)、 脫產(chǎn)培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)緊密的結(jié)合起來，他們廣泛實(shí)行案例教學(xué)， 鼓勵職工自學(xué)成才， 有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)的培養(yǎng)了一批急需人才。四、追求卓越，持續(xù)改進(jìn)，構(gòu)筑先進(jìn)的職教培訓(xùn)管理體系20XX 年我們以創(chuàng) “全國質(zhì)量管理” 獎為契機(jī)，適時(shí)引入了 ISO10015 培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化 P-D-C-A 培訓(xùn)管理模式，在全公司范圍內(nèi)形成了科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)過程管理。其主要做法：一是有針對性的策劃培訓(xùn)項(xiàng)目。通過需求預(yù)測、現(xiàn)場調(diào)研、職教例會、問卷調(diào)查等形式，認(rèn)真收集和分析培訓(xùn)需求信息， 增加培訓(xùn)計(jì)劃的針對性和實(shí)效性。二是強(qiáng)化信息反饋。對各個(gè)時(shí)期收集到的培訓(xùn)信息，認(rèn)真進(jìn)行分析、歸納、提煉，并及時(shí)反饋有關(guān)部

18、門，建立起信息的收集、傳遞、整合和運(yùn)用機(jī)制。三是科學(xué)測量培訓(xùn)績效，通過過程評價(jià)、跟蹤考核、成果匯編三種方式對培訓(xùn)的有效性進(jìn)行評價(jià)， 使培訓(xùn)過程進(jìn)入科學(xué)管理階段。五、加強(qiáng)自身建設(shè)，加大培訓(xùn)投入，為企業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造條件在職教隊(duì)伍建設(shè)方面， 我們建立健全了總公司專兼職教師及職教干部檔案，鼓勵廣大教職工鉆研業(yè)務(wù)、進(jìn)修學(xué)習(xí) ,組織教職工撰寫學(xué)術(shù)論文，兩年來全公司職教人員共計(jì)撰寫職教培訓(xùn)論文 120 余篇，并有多篇論文發(fā)表在各類刊物上。從提高職教人員的整體教學(xué)、管理水平，改進(jìn)工作質(zhì)量入手，強(qiáng)調(diào)一專多能。督促教職工參加充電工程、繼續(xù)教育講座和學(xué)歷教育，拓展其知識面；開展教學(xué)觀摩、教案檢查、課件制作、論文評比等教研活動，在教師中形成了不斷學(xué)習(xí)、崗位成才的良好風(fēng)氣；積極組織下廠調(diào)研，召開各個(gè)層面的座談會，征求職工對培訓(xùn)