新標(biāo)準(zhǔn)英語小學(xué)三年級第一冊第六模塊教案

1、Module 6 AbilitiesUnit 1 Can you run fast ?一、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容為第三冊第六模塊第一單元，這個單元主要是掌握 Can you .? 句型。二、學(xué)生情況分析通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了What are you doing ? Im making dumplings/cooking vegetables.Do you want some? Yes, please./ No, thank you.等句型，有利于本課的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：掌握Can you .? Yes, I can. No, I cant .I can play等句型。

2、 掌握新單詞can jump high run fast far ride .和ride , cant ,run .語言目標(biāo)：能運用英語介紹自己喜歡的運動的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)重難點:教學(xué)重點：核心句式Can you .? Yes, I can. No, I cant .教學(xué)難點：用英語介紹自己的能力。五、教具準(zhǔn)備錄音機、課件六、教學(xué)過程:1. 熱身運動T: In 2008, the Olympic Games will be held in Beijing. So, now most of the people like sports(運動). I like

3、 sports,too. Do you like sports.Ss: Yes.T holds up the card of “can” and say “I can play table tennis. And you?”S1: I can.S2: I can.T: Sam, Amy, Daming and lingling like sports,too. What can they do ? Lets look at the text . Underline the new words.2. 導(dǎo)入新課聽課文錄音，教師翻譯課文內(nèi)容。3.新授學(xué)習(xí)新單詞、短語、句型。(1). Can, can

4、t . Make sentences. For example, I can make noodles. I cant make cakes. Ss:(2). Run, jump, ride,fast, high, far. T do actions, Ss try to say the proper words. Then Ss practice in pairs. And then hold a match: T do the actions, Ss say the proper words row by row.(3). T points the new word . Ss read t

5、hem one bye one .聽錄音，學(xué)生在錄音暫停時跟讀。教難度較高的單詞和短語、句子，學(xué)生以小組為單位練習(xí)重點語句練習(xí)對話： Q1: Can Sam Amy run fast? Q2: Can Sam Daming jump high? Q3: Can Sam Lingling jump far? Q4: Can Sam Daming ride fast? Some students answer these questions. Then T says “ Sam can run fast jump high jump far. But he cant ride fast .七、課堂

6、小結(jié)本課小結(jié)所學(xué)短語、句型： Play basketball football table tennis. Make noodles cakes dumplings. Write a letter, take pictures and so on.八、課后作業(yè)抄寫本課單詞，編寫對話九、板書設(shè)計Module 6 AbilitiesUnit 1 Can you run fast ? Can you .? Yes, I can. No, I cant .I can play 十、板書設(shè)計Unit 2 Yes, I can.一、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容為第三冊第六模塊第二單元，這個單元主要是繼續(xù)學(xué)習(xí)Ca

7、n you .? 句型。二、學(xué)生情況分析通過上一節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了Can you .?句型，并能用Yes, I can. No, I cant .回答，學(xué)習(xí)積極性較高，有利于本課的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：掌握Can you make a cake? Yes, I can./ No, I cant.語言目標(biāo)：使用can詢問他人的能力并講述自己的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)重難點:教學(xué)重點：核心句式Can you -? Yes, I can./ No, I cant.教學(xué)難點：用英語介紹自己喜歡的運動。五、教具準(zhǔn)備錄音機、卡片、圖片。六、教學(xué)過程:

8、1.熱身運動老師和學(xué)生進行簡單的交流，針對能力向?qū)W生提出問題。Can you -?Yes, I can./ No, I cant. 請學(xué)生完成AB Unit 2 練習(xí)1。聽音做出響應(yīng)的動作。2. 新授課文導(dǎo)入：出示課文中的掛圖，告訴學(xué)生：大家要聽一聽Daming、Lingling 、Amy 和Sam之間關(guān)于能力的對話。請聽錄音，并回答下面的問題： Daming、Lingling 、Amy 和Sam能做什么和他們不能做什么？跟錄音讀。3、練習(xí)對話調(diào)查一下咱們班Who can make-?如果你能請回答Yes, I can.” 不能請回答No, I cant.”讓學(xué)生在兩張紙上分別畫出哭臉和笑臉，然后兩人一組，進行對話。被詢問一方要舉