2022年2022年小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿共五篇

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng),上午好！第一對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱鬧的歡迎,對(duì)大家關(guān)懷訓(xùn)練,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示誠(chéng)心的感謝！說(shuō)實(shí)在的,孩 子的訓(xùn)練始終都為我們特別關(guān)懷的問(wèn)題,把孩子培育成材也為我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任, 共同的愿望； 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)勝利的歡樂(lè)； 下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情形向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一.匯報(bào)班級(jí)工作從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了；通過(guò)這段時(shí)間的觀看與明白,我發(fā)覺(jué)了很多的問(wèn)題；根據(jù)常理,二年級(jí)的同學(xué)相比一年級(jí)來(lái)講,不論 為在學(xué)習(xí)上仍為生活上都應(yīng)當(dāng)為比較好治理的孩子了；我想

2、大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,最終可以松口氣了, 再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了；說(shuō)實(shí)話我也為這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)當(dāng)什么都知道的, 我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了；可為,結(jié)果為, 我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了； 我們太高估這群孩子了； 我們忘了他們究竟仍為個(gè)孩子；愛(ài)玩為他們的天性, 兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培育起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了；再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境 和老師都比較熟識(shí),對(duì)每天的上課.下課.放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情 況也都比較熟識(shí), 已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)同學(xué)初來(lái)時(shí)的新奇感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦；由于以上緣由,開(kāi)學(xué)的

3、前一周我們沒(méi)有講新課,始終 在進(jìn)行入學(xué)訓(xùn)練, 期望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活；到今日為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可為仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活；于為就顯現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課.做小動(dòng)作,不主動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載摸索,不完成作業(yè), 用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；萬(wàn)事開(kāi)頭難,假如我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不賜予關(guān)注,后果可想而知； 孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細(xì)表現(xiàn)如下：1.課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要；只有課堂上留意力集中,仔細(xì)聽(tīng)老師講課,課下才 能很輕松地完成作業(yè)； 很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)最主要的緣由就為上課無(wú)法做到仔細(xì)聽(tīng)講；為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律；

4、實(shí)行各種方式來(lái)提高孩子的留意力；可為,仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)法集中留意力聽(tīng)講；大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧；這些都為上課無(wú)法做到仔細(xì)聽(tīng)講的同學(xué)； 我當(dāng)時(shí)說(shuō)的為誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)伴隨上課,幫忙他改正壞習(xí)慣；已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了；一位成效很好,如陰文慧,現(xiàn) 在課堂紀(jì)律好多了；一位仍然上課我行我素；如劉奇；可能這個(gè)方法 不為很好, 我也在摸索有沒(méi)有更好的方法,假如大家更好的方法我們可以再探討；總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠仔細(xì)聽(tīng)課；2.作業(yè)方面開(kāi)學(xué)以來(lái), 我班家庭作業(yè)的完成情形相當(dāng)?shù)夭槐ж?fù)；總有一部分同學(xué)總為不能完成書(shū)面作業(yè),不為少寫(xiě)就為寫(xiě)錯(cuò)；這樣的情形時(shí)有發(fā)生； 這兩周我始終在實(shí)行措施來(lái)幫忙他們改掉作業(yè)不

5、能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了, 有些仍為我行我素； 我期望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段, 而為把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上；雖然他們不為一年級(jí)的學(xué)校生了,有肯定的學(xué)習(xí)自理才能,不需要你全程陪護(hù)了,但孩 子愛(ài)玩的天性告知我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最終的檢查把關(guān)； 特殊為語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),仍有口頭作業(yè)；語(yǔ)文的 學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),仍需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等；這些軟性作業(yè)的 完成全靠家長(zhǎng)；從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn),你的孩子回到家后背課文了嗎？估量背的不多吧,每天早上我提問(wèn)背誦情形全班只有三四個(gè)同學(xué)

6、會(huì)背；你說(shuō)讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧；我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了；所以你簡(jiǎn)潔地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然, 有些家長(zhǎng)也很苦惱, 孩子不知道什么作業(yè), 讓我怎么說(shuō)呢,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說(shuō)怪誰(shuí)呢？ 不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫(xiě)吧,這不為個(gè)理由； 他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒(méi)有別的方法；總之,無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭 作業(yè)；因此,我期望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視,特 別為老師布臵的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫(xiě)生字 等等肯定要孩子按時(shí)完成；所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng), 肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來(lái)

7、將來(lái)的遺憾, 端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度, 就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)頭吧！三.說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要為生字和課文；生字的教學(xué)除了寫(xiě)仍要多認(rèn). 然后就為背課文； 期望家長(zhǎng)伴侶一起幫他們完成；為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布臵的作業(yè)告知大家,讓大家心中有數(shù), 以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)； 其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道, 我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都為以前的老一套；每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上 寫(xiě)兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,另外就為背課文；每 天都為如此,有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,多嗎？確定會(huì)多點(diǎn),我們一年級(jí)就 為這樣過(guò)的, 二年級(jí)確定有區(qū)分, 孩子大了我們要漸漸培育孩

8、子的自學(xué)才能,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)；請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上為固定的,很好把握； 唯獨(dú)雙休日的作業(yè)不為太精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)；另外以后可能仍會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,抄詞語(yǔ)；總之,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這為確定 的；你的孩子既然上了二年級(jí),你就應(yīng)當(dāng)有這些心理預(yù)備；我不想每 次都為由于家庭作業(yè)的事情和孩子們憤怒；假如你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,總為不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級(jí)；四.對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望每個(gè)孩子都有一個(gè)家, 家庭為孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母為孩子的第一任老師；家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否

9、健康成長(zhǎng)；我也有 孩子,我特別懂得做父母的心情；我們白天工作,晚上仍要擔(dān)負(fù)起教 育孩子的責(zé)任；好多家長(zhǎng)晚上仍有很多工作要做,的確特別辛苦；但 為,大家再怎么忙,也不能遺忘對(duì)孩子的訓(xùn)練和輔導(dǎo)??；付出為有回 報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心 為多么地高興.為多么滿意?。划?dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡 我所能地教給他學(xué)問(wèn)與方法, 教給他做人的道理； 但究竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的為整個(gè)集體,不為個(gè)人；所以工作中不行能面面俱到；單 靠老師的力氣為不夠的, 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步, 除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也為至關(guān)重要的；所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積

10、極的協(xié)作起來(lái),做好以下工作,做到家校合一：一.為培育孩子良好的日常行為習(xí)慣俗語(yǔ)說(shuō)： “習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的勝利與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的訓(xùn)練實(shí)質(zhì)上為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí), 更重要的為要重視孩子思想品德的訓(xùn)練和行為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練； 培育孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)為個(gè)很好的時(shí)機(jī),也為很重要的一個(gè)訓(xùn)練階段；家里家長(zhǎng)要培育孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)；整理自己的書(shū)包. 上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培育勞動(dòng)習(xí)慣,排除孩子的依靠性；結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練 內(nèi)容讓孩子在家也接

11、受到相同的訓(xùn)練,比如：按時(shí)上學(xué).遵守紀(jì)律. 與同學(xué)和諧相處.樂(lè)于助人.文明有禮.誠(chéng)懇守信.仔細(xì)學(xué)習(xí).上課 專心.獨(dú)立摸索.按時(shí)完成作業(yè).孝敬父母敬重長(zhǎng)輩,節(jié)省用水.用 電,順手關(guān)水關(guān)燈,疼惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只 有家校訓(xùn)練能同步.能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成；另外習(xí)慣仍 包括仔細(xì).準(zhǔn)時(shí)做作業(yè).作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查. 遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋.寫(xiě)字姿態(tài)端正.不睡懶覺(jué).自己的事情自己做等等；平常我在班里發(fā)覺(jué)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜愛(ài)站著, 這個(gè)習(xí)慣很不好；仍有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜愛(ài)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去； 這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極協(xié)作； 家庭訓(xùn)練為門學(xué)問(wèn)為需要聰慧的； 我簡(jiǎn)潔地給大家說(shuō)幾個(gè)供大

12、家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有聰慧,她用了一種區(qū)分強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說(shuō)：你為一個(gè)聰慧的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好；你1 小時(shí)站起來(lái) 10 回,為不為太多了？能不能讓我看到你1 個(gè)小時(shí)只站 5 回？孩子知道媽媽留意他了,就說(shuō)：5 回就 5 回；其次天做作業(yè),果真只站起來(lái)了 5 回；媽媽說(shuō)：?jiǎn)?我兒子真了不得,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4 回也能做到；孩子說(shuō)： 4 回就 4 回漸漸地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了；有時(shí)仍可以用別的技術(shù)來(lái)培育孩子的好習(xí)慣；例如,孩子特喜愛(ài)晚上6 點(diǎn) 30 分看動(dòng)畫(huà)片,就給他商定：今日你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3 次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫(huà)片,超過(guò)3 次,動(dòng)畫(huà)片不能看；精

13、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這就為說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,肯定要有所限制,要懲處,這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情, 這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子, 這沒(méi)關(guān)系；但為他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后, 你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情；孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,漸漸地就習(xí)慣了；習(xí)慣培育的秘密,可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法；二.重視家校溝通我發(fā)覺(jué)一個(gè)現(xiàn)象, 一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不為老愿意來(lái)；可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)確定沒(méi)好事,真不想去；您想過(guò)沒(méi)有,讓你 來(lái)確定為顯現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)為協(xié)商解決問(wèn)題的方法的；發(fā)覺(jué)問(wèn)題不準(zhǔn)時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻；老師有問(wèn) 題會(huì)找家長(zhǎng)

14、,家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師；特殊為孩子思想上的問(wèn)題, 有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng), 孩子一般比較聽(tīng)老師的話, 所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō), 成效仍為比較好的；作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,訓(xùn)練孩子為我們大家的職責(zé)；但為,有些孩子比較頑皮,對(duì)老 師的話表面為很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我 們常常聯(lián)系,多溝通孩子的情形,雙方相互協(xié)作,讓小問(wèn)題毀滅于萌 芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)峻了再來(lái)找老師；三.嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我, 家里交給你； 我們分工合作, 各司其責(zé)； 孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查背誦作業(yè).書(shū)面作業(yè).預(yù) 習(xí)作業(yè)也不容草率； 家庭作業(yè)為課堂教學(xué)的延長(zhǎng),為鞏

15、固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)； 孩子完成作業(yè)情形好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系；對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí), 或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)特地記作業(yè)的本, 記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè), 有懷疑的準(zhǔn)時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)；培育孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載慣；每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情形,有條件的可以檢查指導(dǎo)；不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,由于其次天老師又要教新的學(xué)問(wèn),你前一天的學(xué)問(wèn)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)；另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,勉勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊 大聲講話.爭(zhēng)辯.看電視等；只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,

16、為無(wú)法認(rèn) 真摸索的, 假如他在謄寫(xiě), 他能記住這幾個(gè)字嗎； 假如他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)潔的題也會(huì)做錯(cuò)；四.校訊通昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給同學(xué)們大致說(shuō)過(guò)這事；今日我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下, 校訊通為為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的,目的就為加強(qiáng)家校溝通； 特殊為我們一二年級(jí)的同學(xué)我覺(jué)得特別有必要開(kāi)通校訊通；孩子們?nèi)孕〔粫?huì)學(xué)話,很多事情不能傳達(dá)；開(kāi)通以后,學(xué)校布 臵的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)；為我們的溝通帶來(lái)了文便；另外校訊通為收費(fèi)的,每月 3 元；為否開(kāi)通仍在家長(zhǎng)個(gè)人； 到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你, 望各位家長(zhǎng)留意查收；五.生活方面1.培育同學(xué)科學(xué)的時(shí)間觀念在時(shí)間方

17、面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)留意：（ 1）牢記學(xué)校作息時(shí)間；孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7： 30 到教室交作業(yè).上早讀；下午2：00 到校, 2：40 準(zhǔn)時(shí)上課；每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假；（ 2）要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹； 有些同學(xué)早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)賜予關(guān)注；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）留意孩子的飲食起居；讓孩子有一個(gè)健康的身體；有其他事情準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系.溝通；請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事準(zhǔn)時(shí)和我溝通；我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到

18、的缺點(diǎn)多；由于我們對(duì)自己的孩子特別明白,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求；所以,作為父母,應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)；仍要留意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練；總之,家長(zhǎng)和老師的溝通為相互的,只有相互敬重.相互明白,才能 相互協(xié)作好,才對(duì)孩子的訓(xùn)練有真正的幫忙, 才有利于您孩子的成長(zhǎng)；我們期望通過(guò)學(xué)校.家庭.社會(huì)形成合力,共同訓(xùn)練培育孩子；學(xué)校二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng),上午好！第一對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱鬧的歡迎,對(duì)大家關(guān)懷訓(xùn)練,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示誠(chéng)心的感謝！下面,作為本 班的班主

19、任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情形向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一.安全方面“安全責(zé)任,重于泰山”我們?nèi)w老師.家長(zhǎng).同學(xué)應(yīng)堅(jiān)固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的意識(shí),我將重點(diǎn)針對(duì)同學(xué)的安全訓(xùn)練和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通；1 .交通安全訓(xùn)練請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶多給孩子強(qiáng)調(diào)交通安全；學(xué)校門前就為大路,上 下學(xué)車倆更多, 交通秩序不好, 這條大路的交通安全成為學(xué)校最為擔(dān)憂的地方,學(xué)校為此做了大量的工作, 常常向全體師生進(jìn)行安全訓(xùn)練,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載但為孩子們生性頑皮, 一出校門就忘乎所以, 所以作為父母我們也要多向孩子強(qiáng)調(diào)此處的安全； 特殊為一些家長(zhǎng)不接送孩子,讓孩子獨(dú)自上下學(xué),有時(shí)玩起來(lái)忘了安全,常會(huì)造成自

20、己受傷或損害別人,我在 這里建議：最好家長(zhǎng)仍為每天按時(shí)接送孩子,對(duì)孩子負(fù)責(zé)；要求父母 在平常要常常性地提示孩子如何橫過(guò)大路,校門口停有車輛時(shí)該怎樣躲開(kāi),上學(xué)放學(xué)路上該怎樣留意安全等等,都要時(shí)時(shí)講,每天講,絕 對(duì)不能有絲毫大意；2 .人生安全飲食安全訓(xùn)練請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們多給孩子強(qiáng)調(diào)人身安全.飲食安全；食品安全問(wèn)題：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)要溺愛(ài)孩子,給孩子大買一些三無(wú)食品,比如,辣條什 么的,幾毛錢的； 少吃燒烤的食品,這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)；應(yīng)留意哪些飲食衛(wèi)生習(xí)慣：白開(kāi)水為最好的飲料,一些飲料含 有防腐劑.色素等,常常飲用不利于少年兒童的健康；生吃的蔬菜和 水果要洗潔凈后再吃,以免造成農(nóng)藥中毒的等等

21、；孩子們不懂事,作 為家長(zhǎng)這些事都要時(shí)時(shí)講,每天講,直把安全意識(shí)深化孩子心中；3 .預(yù)防傳染病訓(xùn)練請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們親密關(guān)注孩子的身體健康；現(xiàn)在各種病毒基因的異 變,產(chǎn)生了很多新的病癥,水痘.手足口病.流感等；一方面我們要 給孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；另一方面要準(zhǔn)時(shí)要打預(yù)防針,預(yù)防孩子的??；4.遠(yuǎn)離危急,讓孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)（1）嚴(yán)禁玩水（游泳）,杜絕孩子到井邊.河邊玩耍,防止顯現(xiàn)溺水死亡大事；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）.嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)危急的電器,如：亂拆家用電器.攀爬電線桿.亂扯掉在地上的電線等,就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹(shù)立知科

22、學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí) 慣；（3）.留意交通安全,要提示孩子留意大路上行駛的車輛,謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生；同時(shí)嚴(yán)禁同學(xué)在放學(xué)路上或者周末.假期在大路上追趕.打鬧.玩耍；（4）.嚴(yán)禁玩火,禁止孩子在學(xué)校.在家任憑玩火,以免造成 火災(zāi)威逼人身安全的事故； 家長(zhǎng)和學(xué)校需要仔細(xì)訓(xùn)練知曉基本的消防學(xué)問(wèn)與自救學(xué)問(wèn)；（5）.嚴(yán)禁帶兇器.銳器,如：小刀.水果刀.打火機(jī).鋒利 物等,這些物品簡(jiǎn)潔戳傷. 劃傷人,家長(zhǎng)與老師必需嚴(yán)令禁止同學(xué)私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危急性較大的玩具槍與刀；（6）.防騙,不要和生疏人搭訕,不要任憑接受生疏人的食品.飲料,謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索；（7）.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)

23、生習(xí)慣,留意飲食安全,防范傳染病的發(fā)生（8）.上學(xué),放學(xué)要按時(shí),不要在外逗留；5.其他訓(xùn)練隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了；因此,我們有必要告知孩子一些基本的用電常識(shí)； 如何使用煤氣；發(fā)生火災(zāi)時(shí)的急救措施等；記住三個(gè)電話：發(fā)生火災(zāi)撥打 119；遇到交通事故撥打 122；求救電話 110.二.匯報(bào)班級(jí)工作精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載通過(guò)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這段時(shí)間的觀看與明白,我發(fā)覺(jué)了很多的問(wèn)題；根據(jù)常理, 二年級(jí)的同學(xué)相比一年級(jí)來(lái)講,不論為在學(xué)習(xí)上仍為生活上都應(yīng)當(dāng)為比較好治理的孩子了；可為,我們錯(cuò)了；我們忘了他們畢 竟仍為個(gè)孩子；愛(ài)玩為他們的天性,再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)

24、了,對(duì)學(xué) 校環(huán)境和老師都比較熟識(shí),對(duì)每天的上課.下課.放學(xué)回家做作業(yè)等 學(xué)習(xí)情形也都比較熟識(shí), 已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)同學(xué)初來(lái)時(shí)的新奇感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,于為就顯現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課.做小動(dòng)作,不 主動(dòng)摸索,不完成作業(yè)；學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；孩 子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細(xì)表現(xiàn)如下：1.課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要；只有課堂上留意力集中,仔細(xì)聽(tīng)老師講課,課下才 能很輕松地完成作業(yè)； 很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)最主要的緣由就為上課無(wú)法做到仔細(xì)聽(tīng)講；實(shí)行各種方式來(lái)提高孩子的留意力； 可為,仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)法集中留意力聽(tīng)講；（如：楊天喜孫東歡管油巧 劉啟強(qiáng) 匡榮麗劉國(guó)興陳尹彩趙澤敏龍明松劉興琳劉仁興

25、等人）但為,我信任他們會(huì)改掉壞習(xí)慣的； 2.作業(yè)方面開(kāi)學(xué)以來(lái),總有一部分同學(xué)總為不能完成作業(yè), 純粹不完成作業(yè)的有： 楊天喜趙澤敏尹立蕊 劉興琳趙澤杰等人；作業(yè)完成不抱負(fù)的同學(xué)有：管油巧 黃美婷胡豪 匡榮麗李俊 董明姚梁忠杰 劉國(guó)興張成濤 王江 孫東歡李賢俊丁發(fā)兵王美喜陳尹彩龍明松；我期望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而為把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上；特殊為語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),仍有口頭作業(yè)；語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),仍需要朗讀,背誦等；因此,我期望各位家長(zhǎng)對(duì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視；三.說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要

26、為生字和課文；生字的教學(xué)除了寫(xiě)仍要多認(rèn).然后就為背課文；我們每天的作業(yè)有：課堂作業(yè)（新同學(xué)字及組詞）,家庭作業(yè)（聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò).我在課堂上布臵的） ；“大書(shū)”訓(xùn)練,預(yù)習(xí)下一課；回家了仍要讀書(shū),不管為學(xué)過(guò)的仍為沒(méi)學(xué)的,都要求讀,要求背誦的肯定也要背誦； 四.對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望家庭為孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母為孩子的第一任老師； 家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)；大家再怎么忙,也不能遺忘對(duì) 孩子的訓(xùn)練和輔導(dǎo)；當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡 我所能地教給他學(xué)問(wèn)與方法,教給他做人的道理； 單靠老師的力氣為不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力 和付出

27、也為至關(guān)重要的； 所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來(lái),做好以下工作,做到家校合一：一.為培育孩子良好的日常行為習(xí)慣俗語(yǔ)說(shuō)：“ 習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的勝利與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！ 所以少年兒童的訓(xùn)練實(shí)質(zhì)上為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí), 更重要的為要重視孩子思想品德的訓(xùn)練和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；培育孩子良好的日常行為習(xí)慣, 二年級(jí)為個(gè)很好的時(shí)機(jī),也為很重要的一個(gè)訓(xùn)練階段；家里家長(zhǎng)要培育孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)；整理自己的書(shū)包. 上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培育勞動(dòng)習(xí)慣,排除孩子的依靠性；結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

28、- - 歡迎下載內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的訓(xùn)練,比如：按時(shí)上學(xué).遵守紀(jì)律.與同學(xué)和諧相處.樂(lè)于助人.文明有禮.誠(chéng)懇守信.仔細(xì)學(xué)習(xí).上課 專心.獨(dú)立摸索.按時(shí)完成作業(yè).孝敬父母敬重長(zhǎng)輩,節(jié)省用水.用 電,順手關(guān)水關(guān)燈,疼惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只 有家校訓(xùn)練能同步.能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成；另外習(xí)慣仍 包括仔細(xì).準(zhǔn)時(shí)做作業(yè).作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查. 遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋.寫(xiě)字姿態(tài)端正.不睡懶覺(jué).自己的事情自己做等等；二.重視家校溝通老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng), 家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師； 特殊為孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以 可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟

29、孩子說(shuō),成效仍為比較好的；作為家長(zhǎng)不 要怕麻煩老師,訓(xùn)練孩子為我們大家的職責(zé)；但為,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面為很聽(tīng)的, 而背著老師想干什么就干什么, 所以,需要我們常常聯(lián)系,多溝通孩子的情形,雙方相互協(xié)作,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)峻了再來(lái)找老師；三.生活方面（ 1）牢記學(xué)校作息時(shí)間；現(xiàn)在執(zhí)行的為冬季作息時(shí)間,早上8 點(diǎn) 30之前要到學(xué)校；每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有 事準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假；（ 2）要保證有充分的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),有些同學(xué)早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)賜予關(guān)注；（ 3）留意孩子的飲食起居；讓孩子有一個(gè)健康的身體；有

30、其他事情準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系.溝通；請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事準(zhǔn)時(shí)和我溝通；（ 4）零花錢不易給的太多,每天1 塊錢到 2 塊錢最合適,給多了,假如弄丟了,為不簡(jiǎn)潔找回的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 5）天氣不好,就要帶雨傘（ 6）留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,勤洗頭,勤換衣服,鞋子,襪子；四.總結(jié)語(yǔ)家長(zhǎng)伴侶們,生活中的安全關(guān)系到孩子的一生,期望大家把“安 全重如泰山,生命高于一切”牢記在心,專心教孩子一些安全學(xué)問(wèn), 留意培育孩子的安全觀念和安全防范才能；這樣,很多本不該發(fā)生的事情就可以防止,對(duì)孩子.對(duì)父母.對(duì)家庭.對(duì)社會(huì)都為一件有益的 事；信任在我們的共同努力下,肯定能營(yíng)造一方安

31、全的環(huán)境,愛(ài)護(hù)家 庭和校內(nèi)的幸福與和諧； 你們把孩子托付給了我, 我肯定盡心盡力的去看好,肯定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待；當(dāng)然,也確定會(huì)有照料不到的 地方,仍請(qǐng)各位家長(zhǎng)多批判. 多指教.多包函；為了我們共同的愿望,團(tuán)結(jié)一心,一起努力；我講完了,感謝大家；二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿敬重的各位家長(zhǎng)：你們好！第一,感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參 加這次活動(dòng)； 單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷,對(duì)我們學(xué)校工作的支持, 對(duì)我們訓(xùn)練工作的最大幫忙；為什么這么說(shuō)呢？由于我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子勉勵(lì),在孩子們心中, 來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì),也就為對(duì)他們的關(guān)懷,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比自豪. 幸福；借這

32、次期中考試, 我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì), 主要目的也為期望家長(zhǎng)多明白孩子的在校表現(xiàn), 加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師, 做好一些工作, 讓孩子們學(xué)得更好, 取得更好的成果！今日的會(huì)議有四項(xiàng)議程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.期中考試情形以及在學(xué)校的情形二.為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面以及作業(yè)三.為孩子們安全方面；四.個(gè)人衛(wèi)生第一.期中考試情形以及在學(xué)校的情形本次期中考試成果：第一名：胡浩冉其次名：吳元昊第三名：趙如涵第四名：趙天瑜第五名 : 霍燚涵.吳藝星進(jìn)步之星：胡浩冉.吳元昊.張瑤瑤.找如涵.吳天爍.范紫涵.胡光超.胡一哲.翟雅詩(shī)運(yùn)動(dòng)之星：胡宇鑫.胡光超.劉一碩.梁

33、博妍.霍燚涵半個(gè)學(xué)期以來(lái), 整體看來(lái), 同學(xué)進(jìn)步都很大, 從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特殊為學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比, 大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了, 衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步, 學(xué)習(xí)也仔細(xì)了, 作業(yè)完成也得又快又好, 仍有很多方面我就不一一舉例了；其次方面：為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面以及作業(yè)1.作業(yè)書(shū)寫(xiě)情形家庭作業(yè)為對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)特別重視；有些家長(zhǎng)積極 協(xié)作并督促孩子仔細(xì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè),字寫(xiě)得不好,要求孩子擦掉重寫(xiě)；我們的孩子年紀(jì)小, 培育的開(kāi)頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性,即詳細(xì)要求.詳細(xì)督促.詳細(xì)檢查；有些家長(zhǎng)要求一大堆,卻不仔細(xì)檢查落 實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家

34、長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子；只有對(duì)孩子要求詳細(xì), 檢查仔細(xì), 才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的莊重性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.課堂表現(xiàn)我們班的課堂紀(jì)律總體較好, 大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽(tīng)講,積極與老師互動(dòng)；但仍有一些孩子上課做小動(dòng)作.畫(huà)畫(huà).說(shuō)靜靜話.開(kāi)小差走神；他們的課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步強(qiáng)化.規(guī)范； 3.閱讀情形閱讀為特別重要的,可以提高孩子的識(shí)字量,提高孩子的懂得 才能, 提高孩子的寫(xiě)作才能； 孩子閱讀什么, 需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督；可以去買,可以去書(shū)店看,也可以去借；家長(zhǎng)要督促孩子每周熟 背老師指定的古詩(shī).佳句.成語(yǔ)；孩子通過(guò)大量閱讀,可以

35、提高孩子 的綜合才能第三方面.安全訓(xùn)練由于我校門前各種車輛來(lái)來(lái)往往；在學(xué)校里,我們每天都會(huì)囑咐同學(xué),反復(fù)強(qiáng)調(diào),留意安全,增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危急玩耍,上學(xué).放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,信任各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)懷孩子的安全；所以需要家長(zhǎng)的親密協(xié)作；第四方面：個(gè)人衛(wèi)生勤洗頭.勤剪指甲.勤刷牙.勤換衣服；讓同學(xué)從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 1.合理支配作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍愛(ài)時(shí)間；2.全面吸取養(yǎng)分,堅(jiān)持錘煉身體；3.不沉迷電腦玩耍,知道學(xué)習(xí)的重要性；4.獨(dú)立自理,抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)當(dāng)做的事情我們班共有 25 名同學(xué),大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仍為比較努力,整體成果處于中上水平； 孩子究竟仍為孩子, 他

36、們的自我約束力仍比較差,缺乏持之以恒的耐力, 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中仍會(huì)顯現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起來(lái)共同努力；最終再次謝謝家長(zhǎng)們來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)；家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿敬重的各位家長(zhǎng)：下午好！第一,很感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)我工作的支持；今日,我很榮幸地在這里,作為孩子的英語(yǔ)老師,和各位家長(zhǎng)共同探討一下孩子二年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；一.同學(xué)現(xiàn)在分析：二年級(jí)（ 1）班和（ 2）班為已經(jīng)學(xué)了一年英語(yǔ)的班集體,同學(xué)積極.踏實(shí).陽(yáng)光.樂(lè)學(xué)；跟老師相片融洽.默契；已經(jīng)有了肯定的 學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和語(yǔ)音語(yǔ)感, 對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科已經(jīng)入門了；優(yōu)秀的方面表

37、現(xiàn)在聽(tīng)力和口語(yǔ)這兩大塊,而這兩大塊也正為學(xué)校低段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；但也存在以下問(wèn)題：從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)這些 才能方面,孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),漸漸拉開(kāi)了距離,顯現(xiàn)不同程度 的弱項(xiàng)；例如：口語(yǔ)方面,我們有個(gè)別孩子糾音比較困難,我們二 年級(jí)的教材,在語(yǔ)音方面漸漸深化了,困難了些,有的單詞讀音就不 像以前學(xué)過(guò)的那么簡(jiǎn)潔了； 再比如說(shuō)書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)方面, 個(gè)別同學(xué)的依靠性很強(qiáng),離不開(kāi)老師和同學(xué)的提示,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析：這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo), 也就為學(xué)完二年級(jí), 孩子的英語(yǔ)水平要達(dá)到什么程度；聽(tīng)：能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)范疇內(nèi)的單元句型和單詞,能嫻熟地指認(rèn). 朗讀；說(shuō)：能夠?qū)W(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答

38、對(duì)話；讀：課本上的單詞 和句子都能夠脫口而出；寫(xiě)：嫻熟默寫(xiě)26 個(gè)英文字母的大小寫(xiě),并精確謄寫(xiě)課本單詞,一般沒(méi)有謄寫(xiě)句子的練習(xí)；做：能夠在老師精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的提示下,完成學(xué)過(guò)的動(dòng)作口令；家長(zhǎng)們可以測(cè)一測(cè),你的孩子離這個(gè)目標(biāo)仍有多遠(yuǎn)？分析了這么多, 請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)憂； 只要我們搞好家校合作, 信任我們的孩子為確定能跟上的； 可能家長(zhǎng)們就很奇怪我們?cè)趯W(xué)校為怎么做的呢吧？第一,從思想上勉勵(lì).動(dòng)員；第一讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性, 幫忙他們樹(shù)立信心；始終以來(lái),我就給同學(xué)們灌輸學(xué)習(xí)英語(yǔ)不難,最 重要的為抓好課堂, 只要課堂上跟著老師的節(jié)奏, 在嘴巴上不要偷懶,大家都能學(xué)好

39、.考好；起初孩子們半信半疑,但經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí), 很多孩子都給我說(shuō),老師你的方法真行；其次,從方法上指導(dǎo)； 從一年級(jí)開(kāi)頭, 我就明白了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑,膽小,怕張口說(shuō),記不??；針對(duì)這些問(wèn)題我覺(jué)得提升孩子 們上英語(yǔ)課的愛(ài)好, 提高課堂教學(xué)效率為最好的方法；愛(ài)好為最好的老師,在學(xué)校英語(yǔ)低段,學(xué)好英語(yǔ)的唯獨(dú)捷徑就為嘴上要愛(ài)說(shuō),這也 就為我們說(shuō)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；愛(ài)好有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí) 狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)；在家里, 要怎么樣幫忙孩子完成課后任務(wù)呢？在這里,我就和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題；（1）仔細(xì)督促孩子完成每周末作業(yè)；我們的周末作業(yè)都為以聽(tīng)說(shuō) 為主,假如有家長(zhǎng)的監(jiān)督, 對(duì)孩子的作業(yè)給與適當(dāng)

40、的評(píng)判,而不為簡(jiǎn)潔的簽字,這樣的作業(yè)才為高質(zhì)量的, 才發(fā)揮的周末作業(yè)的真正意義；同時(shí)也在肯定程度上也起到了勉勵(lì)作用；（2）要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,不要只留意結(jié)果；就為說(shuō)不要等成果出來(lái)了再說(shuō)如何,如何； 而應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)；比如說(shuō),每周,您為否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)潔地用英語(yǔ)句子；我們?yōu)榉窬穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),大聲讀英語(yǔ)特殊重要, 由于英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,比較夸張,假如聲音小,簡(jiǎn)潔造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不簡(jiǎn)潔被發(fā)覺(jué)；（3）檢查孩子在校的學(xué)習(xí)成果,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),跟老師保 持聯(lián)系, 在意周末學(xué)情反憒表, 那里有老師孩子一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)判；期望各位家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校,協(xié)作老師,做好周末輔導(dǎo)工作；總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良 好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣； 家長(zhǎng)的重視會(huì)讓同學(xué)增加信心,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；仍期望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平；我要講的就為這些,感謝！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載敬重的各位家長(zhǎng)：二年（ 3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載大家好！第一感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今日晚上的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫忙；今日有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,為為了一個(gè)共同的目的,為了孩子、 為