不取亦取雖師勿師

1、不取亦取 雖師勿師仿寫(xiě)在古文中叫做摹擬。 所謂摹擬作文 , 就是選取一篇名人 的名作 , 研究其中布局、構(gòu)思、修飾、神韻等等技巧 , 然后仿照此 文,作一篇文章。仿寫(xiě)不是生搬硬套 , 是自我消化后得心應(yīng)手的運(yùn) 用。范文只是例子 , 從中受到啟迪 , 得到點(diǎn)化 , 最終走向創(chuàng)新 , 畫(huà)出 自己的“葫蘆”。仿寫(xiě)是閱讀與作文相結(jié)合的一種重要手段 , 也是較快地掌握 寫(xiě)作的一種有效方法。進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候 , 可以從以下幾方面 著手:第一,仿寫(xiě)作文題目。 題目是文章的眼睛 ,好的作文題目本身 就很吸引人。如仿電視劇標(biāo)題都是天使惹的禍而寫(xiě)的都是 無(wú)知惹的禍 、都是多嘴惹的禍 ;仿自電影標(biāo)題 那山,那人,

2、 那狗而寫(xiě)的落葉 ,飛蛾,春天,那松,那梅, 那人 ;仿父 愛(ài)如山而寫(xiě)的友誼如茶、母愛(ài)如歌等。第二, 仿寫(xiě)文章體裁。我們讀過(guò)的文章有童話(huà)故事、寓言故 事、記敘文、說(shuō)明文、讀后感、詩(shī)歌、書(shū)信、日記以及各種應(yīng)用 文,不同的體裁有不同的寫(xiě)法 ,通過(guò)仿寫(xiě) ,我們很快就能掌握這些 寫(xiě)法。請(qǐng)看仿寫(xiě)“現(xiàn)場(chǎng)演播”體裁寫(xiě)的作文片斷 :如廣東省一位考生以豬八戒奮不顧身下井救小孩為被評(píng)論 對(duì)象,讓代表社會(huì)上種種不正確名利觀(guān)的“嘉賓”一一亮相, 以 電視現(xiàn)場(chǎng)演播的形式演繹主題。 作者設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)為“敢講敢說(shuō)” 演播室,主持人為“崔人進(jìn)” ,主題為“豬八戒能否獲得 2004 年 度感動(dòng)心靈獎(jiǎng)” , “嘉賓”為“感動(dòng)評(píng)委會(huì)

3、成員、八戒親友團(tuán)、 各界代表” ,還特別注明“唐僧師徒親自出席 , 高老莊鄉(xiāng)親組了 團(tuán), 嫦娥作為評(píng)委出席” ,開(kāi)始時(shí)還“先看大屏幕” ,作為現(xiàn)場(chǎng)演 播的程序都出現(xiàn)在文章中 ,給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。 讀后, 我們仿佛 置身于電視轉(zhuǎn)播現(xiàn)場(chǎng) , 被文章獨(dú)特新穎的表現(xiàn)形式所深深吸引。第三, 仿寫(xiě)敘述方式。比較常見(jiàn)的敘述方式有時(shí)間順序、事 情發(fā)展順序、方位順序等 , 另外還有順序、倒敘、插敘等 , 可以根 據(jù)自己習(xí)作的需要加以模仿。第四,仿寫(xiě)句子。例如,同學(xué)們跟“ ?”一定不陌生 ,請(qǐng)你放飛 想象和聯(lián)想的翅膀 , 仿照例句寫(xiě)一句富有詩(shī)意和哲理的話(huà)。例句:? 問(wèn)號(hào) , 勤奮的人見(jiàn)了你欣慰 ,懶惰的人見(jiàn)了你

4、頭 痛。仿寫(xiě):? 問(wèn)號(hào) , , 。（答案示例 :問(wèn)號(hào),你既給人們以潛心思索的苦惱 , 也給人以 豁然開(kāi)朗的愉悅。 ）第五,仿寫(xiě)結(jié)構(gòu)方法。 有的文章是總分結(jié)構(gòu) ,有的文章是總分 總結(jié)構(gòu),包括文章的詳略、 開(kāi)頭結(jié)尾方法等 ,都可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪?仿。如蘇洵的六國(guó)論是議論文中的精品 , 以總分的格式謀篇 , 文簡(jiǎn)而理周。學(xué)習(xí)這篇經(jīng)典作品后 , 模仿六國(guó)論的結(jié)構(gòu) , 以“讀 書(shū)”為話(huà)題仿寫(xiě)一篇作文。有同學(xué)這樣仿寫(xiě) :開(kāi)頭:書(shū), 是山,它告訴你父愛(ài)的深沉 ; 書(shū), 是水,它告訴你母 愛(ài)的柔情；書(shū)，是歷史，它告訴你滄海桑田的變遷書(shū)，這個(gè)伴 隨著人類(lèi)走過(guò)了幾千年的成就家 , 引領(lǐng)著人們一步步地走向成功 的頂峰

5、 , 創(chuàng)造靚麗的人生。分論點(diǎn):讀書(shū)，讓我們明白做人的道理。讀書(shū)，振奮我們 的斗志,激發(fā)我們的潛能。 讀書(shū) ,引領(lǐng)我們打開(kāi)成功之門(mén)。結(jié)尾: 書(shū), 是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ; 書(shū), 是激發(fā)人潛力的魔杖 ; 書(shū), 是人生道路上的奠基石。你想獲得成功嗎 ?你想到達(dá)人生的頂峰 嗎?那么請(qǐng)重視讀書(shū)吧。第六, 仿寫(xiě)表達(dá)方式。作文的表達(dá)千變?nèi)f化 , 例如比喻手法、 擬人手法、象征手法、動(dòng)靜結(jié)合、場(chǎng)景描寫(xiě)等 , 都可以仿寫(xiě)。當(dāng) 然, 可以仿寫(xiě)的方面還有很多 , 只要我們平時(shí)進(jìn)行大量閱讀 , 就能 根據(jù)自己的習(xí)作需要信手拈來(lái)。但是仿寫(xiě)不是最終目的 , 目的是 通過(guò)仿寫(xiě)練習(xí) , 能夠靈活自由地運(yùn)用。仿寫(xiě)必須做到的幾點(diǎn) :

6、1. 多閱讀?！拔臒o(wú)定法?！薄安偾缓髸月??！狈聦?xiě)沒(méi)有 固定的格式。每個(gè)人都有自己的喜好和自己的風(fēng)格。多讀書(shū) , 選 擇自己喜歡的和適合我們自己品位的作品 , 汲取其中好的遣詞造 句的方法、好的寫(xiě)作技巧、好的謀篇布局 , 為我所用。2. 多練習(xí)。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去寫(xiě)自己身邊的瑣事 , 大膽地寫(xiě) , 不受約束 , 想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么 , 有什么就寫(xiě)什么。 學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò) 程中,將在例文中學(xué)來(lái)的技法和生活中的實(shí)際結(jié)合起來(lái) , 逐步學(xué) 會(huì)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活 , 逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)作。從生活到文章 , 從例文到習(xí)作 , 從結(jié)構(gòu)到文采 , 從模仿到創(chuàng)造 , 通過(guò)這一過(guò)程而積累經(jīng)驗(yàn) , 提高寫(xiě) 作水平。3. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能。 國(guó)畫(huà)大師齊白石老人曾說(shuō)過(guò)“學(xué)我 者生,似我者死” ,仿寫(xiě)最大的特點(diǎn)是模仿 ,學(xué)生雖然能模仿優(yōu)秀 作品寫(xiě)出好作文 ,但這樣的作文再好也是庸品 , 容易造成千篇一 律 , 千人一面 , 缺乏個(gè)性與新意 , 這無(wú)疑是死路一條。模仿只是學(xué) 生鍛練基本功、學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的途徑 , 并不是最終目的。因此,我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生模仿的基礎(chǔ)上 , 還必須加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新 意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 對(duì)學(xué)生仿寫(xiě)習(xí)作中的創(chuàng)造性?xún)?nèi)容都作重 要表?yè)P(yáng) , 引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的技法來(lái)表達(dá)自己生活中的