2022年2022年小學(xué)美術(shù)第四冊教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2021-20xx 年學(xué)校美術(shù)第四冊教案第 1 課畫家眼中的兒童【教學(xué)目的】初步感知中國畫和油畫不同工具材料. 技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格； 能用語言表達(dá)自己對作品的內(nèi)容.造型要素等的感受； 感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布” ,在比較中體會作者對平凡美與生活美的發(fā)覺與創(chuàng)作情感；體會畫家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感；【教學(xué)重點(diǎn)】能用語言表達(dá)自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶；【教學(xué)難點(diǎn)】明白中國畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式；【教學(xué)過程】一.體驗(yàn)活動：創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情形；二.體驗(yàn)活動：

2、比較工筆畫與意筆畫的不同；想一想：比較小庭嬰戲圖.牧牛.蒲公英三張作品,作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線條,哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？說一說：流暢細(xì)膩的線條給你什么感覺？粗獷的點(diǎn).線給你什么感覺？三.探究活動：挑選自己寵愛的一張畫進(jìn)行觀賞與評述；選一選：你寵愛哪一幅作品？它給你什么感受？四.評述活動：評一評我寵愛的好作品；描述：作品中描畫了什么？給你什么感受？分析：以個(gè)人或小組合作,在作品中找出訪你產(chǎn)生這種感覺的地方；說明：老師供應(yīng)作品的背景資料,或補(bǔ)充解說；評判：說說自己對作品的感想或提出改進(jìn)看法； 五評述活動：感受自己的生活照片,美在哪里？【教學(xué)后記】通過學(xué)習(xí),同學(xué)基本能用簡短的語言表達(dá)自己

3、對作品“形與色”的感受,并且能用繪畫的形式表達(dá)自己對童年的感受；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：第 2 課可愛的卡通形象（觀賞評述）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 熟識一些中外聞名的卡通形象；2. 明白卡通形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法；3. 能用簡潔的語言表達(dá)自己對卡通形象“形與色”的感受；教學(xué)重點(diǎn)：能用簡潔的語言表達(dá)自己對卡通形象“形與色”的感受教學(xué)難點(diǎn)：明白卡通形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法教學(xué)過程：一.卡通形象“趣”在那里？二. 卡通形象比傳統(tǒng)繪畫幽默.好玩嗎？三中外卡通形象各有什么特點(diǎn)？四.卡通形象的藝術(shù)特色為什么？五如何觀賞卡通形象？精品學(xué)習(xí)資料

4、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載說一說：你寵愛的卡通形象給你什么感覺？（可愛.幽默.兇狠.呆笨.粗魯.堅(jiān)強(qiáng).聰慧.和善等）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？說一說你寵愛的卡通形象“趣”在哪？（好玩的情節(jié).造型和顏色,提高審美才能）六. 想象與創(chuàng)作；以小組為單位,編一個(gè)故事,并為卡通故事設(shè)計(jì)一些卡通形象；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：第 3 課彩色字母娃娃（設(shè)計(jì)應(yīng)用）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 能繪畫或剪出字母外形；2. 能對字母進(jìn)行“擬人化”的想象制造表現(xiàn)；3. 在裝飾設(shè)計(jì)嬉戲中,進(jìn)展想象力和審美制造才能；教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用多種材料表現(xiàn)

5、“擬人化”的字母及進(jìn)行裝飾；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對稱.均衡.夸張等手法表現(xiàn)字母；教學(xué)過程： 一.我能行：同學(xué)運(yùn)用多種材料.工具,嘗試?yán)L畫或剪出幾個(gè)自己寵愛的字母外形；（比較對稱.均衡.變化.夸張的美感；二像什么？以小組為單位進(jìn)行“人體字母造型”和“手勢造型”競賽,激發(fā)同學(xué)“擬人化”的觀看和想象；三. 他們?yōu)槭裁?？觀賞藝術(shù)家表現(xiàn)的字母；摸索：四.想象設(shè)計(jì)嬉戲；1. 供應(yīng)每個(gè)小組 1 2 個(gè)字母造型,讓同學(xué)在特定的字母外形上進(jìn)行想象,如想象字母中的人在干什么？2. 觀賞書上人物卡通字母圖；比一比,自己設(shè)計(jì)的人物字母與書上的人物卡通字母有什么不同？3. 感受美感形式：卡通式造型趣在哪里？那些字母表現(xiàn)了對稱

6、均衡的美感？五.想象與創(chuàng)作；1. 材料的聯(lián)想：2. 設(shè)計(jì)的聯(lián)想；六.想象與評判；評判：1. 有創(chuàng)意；2. 擬人化；3. 裝飾美 .第 4 課精妙多變的線條【教學(xué)目的】感知線為繪畫語言之一；培育線控與線性的感知與表達(dá)才能；感受生活中與作品中的線及其美感,提高審美才能；【教學(xué)重點(diǎn)】熟識線為繪畫語言之一；感受線的不同種類及其美感作用；【教學(xué)難點(diǎn)】線性的感受與表達(dá)；【教學(xué)過程】精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.探究活動 1：查找生活中和大自然中的線；過程：溝通自己收集的資料；探討線的種類及作用；玩一玩手中的線,看看有什么發(fā)覺；二.探究活動 2：查找線的排列美及用線表現(xiàn)美

7、的方法；過程：做一做,選一張教材上的照片,用硬筆和軟筆分別進(jìn)行“線表現(xiàn)”,感受粗細(xì)不同的線感；說一說,自己表達(dá)的為什么線？如何排列？（有序與無序）美在哪里？如何畫線才好看？三探究活動 3：畫家與小伴侶的畫美在哪里？過程：說一說,畫家（小伴侶）想說些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？四探究活動 4：閱讀教材,分析.歸納各種線的不同美感；過程：以小組為單位進(jìn)行各種線的比較（各組挑選一種）進(jìn)行探討,老師可供應(yīng)一些適當(dāng)?shù)母杏X詞語,然后各小組匯報(bào),最終歸納板書；五.評判活動：檢測學(xué)習(xí)結(jié)果；評判點(diǎn)： 1.能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾；2 .能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感（供應(yīng)：美麗.流暢

8、.剛勁有力.安靜.穩(wěn)固.活潑.生動）；3 .能運(yùn)用各種線材.線性表現(xiàn)自己的情感；第 5 課象形文字的聯(lián)想（造型表現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：1. 感知象形文字；2. 明白象形文字的描摹實(shí)物形象的特點(diǎn)；3. 能運(yùn)用形與色表現(xiàn)象形文字,并裝飾成畫面；教學(xué)重點(diǎn)：1. 感知象形文字及其進(jìn)展變化過程；2. 發(fā)揮想象創(chuàng)新才能,表現(xiàn)象形文字的畫面；教學(xué)難點(diǎn)：能依據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu),運(yùn)用夸張.變形.重復(fù).排列等方法裝飾成畫面；教學(xué)過程：一. 它們?yōu)槭裁?？? 想象與造型：為畫仍為文字？1. 觀賞課文中的“巖畫.金文“.”古畫與古文字“,并進(jìn)行比較,猜一猜,哪些為畫？哪些為文字？它們像什么？它們想說什么？2. 說一說,象形文字

9、為怎樣演化成今日的文字的？（從意象簡化）的過程3. 想一想,小伴侶為怎樣依據(jù)象形文字的外形進(jìn)行想象的？4. 猜一猜,小伴侶的畫想說一個(gè)什么故事？小伴侶為用什么工具材料表現(xiàn)的？5. 說一說,你見過用象形文字裝飾的物象嗎？三.把象形文字變成什么？1. 挑選一個(gè)或多個(gè)象形文字進(jìn)行有序或無序的重復(fù)書寫,構(gòu)成一幅漂亮的畫面；2. 挑選一個(gè)象形文字,并將其放大,加粗筆畫,進(jìn)行裝飾；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 制造一個(gè)象形文字并進(jìn)行變化,創(chuàng)作成與字義相關(guān)的形象；四. 評判；1. 想象力豐富；2. 圖形與字義相符；3. 有創(chuàng)意；第 6 課 漂亮的花園教學(xué)目的： 教學(xué)重難

10、點(diǎn)：教學(xué)過程：一激發(fā)樂趣導(dǎo)入新課二講授新課（）分析花的構(gòu)成及其特點(diǎn)同學(xué)發(fā)言,描述花的結(jié)構(gòu)外形,老師出示實(shí)物,得出結(jié)論分析花葉的外形及特點(diǎn)分析花瓣的特點(diǎn)及組合啟示同學(xué)創(chuàng)新,想象特異花卉二 老師演示并講解制作步驟為了讓畫面更新奇, 給外星使者以驚喜,我們用刀來代替筆,設(shè)計(jì)花園；1想一想主題花的聚散.大小.高矮2涂一涂以蠟筆或油畫棒隨便涂在紙上,單色或多色均可3刮一刮以刀尖刮線.刀刃刮面的手法,刮畫形象4分一分把主要花卉分出,加以提煉刻畫5添一添對不中意的局部,再重新添色,重新刮畫三同學(xué)設(shè)計(jì),老師輔導(dǎo)同學(xué)們“我為小小設(shè)計(jì)家”漂亮的花園設(shè)計(jì)競賽就要開頭了,設(shè)計(jì)要留意：1想象力豐富畫面新奇2主要花卉要鮮

11、明3畫面的構(gòu)圖合理即花的高矮.聚散要有美感,合理地運(yùn)用了線與面四評講作業(yè)評出“小小設(shè)計(jì)家”,以實(shí)物投影展現(xiàn)作品,師生共評；五老師小結(jié)同學(xué)們、 世界不為缺少美 、 而為缺少發(fā)覺 、 讓我們用自己的眼睛去發(fā)覺美、 制造美、 讓我們的世界變的更加美好.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：第 7 課我們愛吃的水果（綜合探究）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 感知一些南北佳果的形與色的特點(diǎn)；2. 在“視.觸.嗅”的感覺體驗(yàn)中,學(xué)習(xí)多角度物體的方法；教學(xué)重點(diǎn)：能進(jìn)行整體記憶和學(xué)會從多角度觀看水果的形與色；教學(xué)難點(diǎn)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

12、歡迎下載能從多角度想象和制造將來的水果；教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)視.觸感覺體驗(yàn)情境,學(xué)習(xí)多角度觀看水果,表現(xiàn)水果；1. 出示水果,讓同學(xué)自己介紹愛吃的水果,說出其香味和外形顏色；2. 探討南北水果；二.觀賞與評述靜物1. 認(rèn)真觀看畫家用什么外形表現(xiàn)蘋果和橘子？2. 畫家從哪些角度觀看與表現(xiàn)水果？（正面.上面.半側(cè)面等,一道多角度觀看）3. 你寵愛大師的作品嗎？為什么？4. 你知道大師的名字和他的藝術(shù)成就嗎？ 三. 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象,表現(xiàn)自己心中的水果；1. 選一個(gè)自己寵愛的水果,想想從哪個(gè)角度畫才好看；2. 你心中的水果為什么外形？什么顏色？發(fā)揮想象力把原先的水果變一變,畫下來放到“百果樹”上；四

13、.評一評,誰的水果有特色；評判點(diǎn)： 1.幾何形.具象形； 2.顏色與眾不同；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：第 8 課切開的果實(shí)（設(shè)計(jì)應(yīng)用）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 感知切開的果實(shí)外形產(chǎn)生的變化,切面為由點(diǎn). 線.面.色組合而成的圖案；2. 能運(yùn)用點(diǎn).線.面.色及拓印方法,表現(xiàn)切開的果實(shí)和切面漂亮的圖案；教學(xué)重點(diǎn)：感知切開的果實(shí)外形和點(diǎn).線.面.色組成的圖案及其美感； 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫及拓印方法表現(xiàn)對稱.均衡.放射等水果切面的圖案；教學(xué)過程：一.激發(fā)想象.探究的愛好1. 把橘子進(jìn)行縱切與橫切會產(chǎn)生什么圖形？把自己觀看的結(jié)果用線條表現(xiàn)出來；2.

14、 看一看切開的橘子,比一比自己畫的橘子線描畫,說一說,像什么？好看在哪里？3. 運(yùn)用點(diǎn)線面色表現(xiàn)自己的發(fā)覺；（探究形式美的排列）4. 把切開的水果沾上顏色,在畫紙上印,看看印出來的圖案與畫出來的圖案有什么不同？二.觀賞大師作品,在比較中提高審美和造型才能；1. 你發(fā)覺了什么？（引導(dǎo)觀賞：由點(diǎn)線面色組成的不同圖案及其對稱美,透疊美,重疊美）2. 大師用什么線與色來表現(xiàn)？大師想說什么？ 三.在作業(yè)評判中提高自評才能和培育自信心；比一比.說一說：與大師的作品比一比,我的作品好看在那里？評判點(diǎn)：線條美.形式美.個(gè)性美；第 9 課吃瓜果的人【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

15、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 感知水果的豐富養(yǎng)分；2. 能運(yùn)用各種工具,以夸張的手法表現(xiàn)“吃水果的人”；【教學(xué)重點(diǎn)】用夸張的手法表現(xiàn)“吃瓜果的人”；【教學(xué)難點(diǎn)】擺脫固有形象,從夸張.好玩的角度表現(xiàn)“吃瓜果的人”；【教學(xué)過程】一.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)觀看,進(jìn)行夸張的聯(lián)想與表現(xiàn)；請幾位同學(xué)表演：狼吞虎咽地吃.甜滋滋地吃.歡樂地吃等,激發(fā)愛好；看一看.想一想：邊觀看邊想象： 1. 夸張哪些部位最好玩？為線描畫仍為顏色畫？2. 從什么地方開頭畫？二.觀賞.比較與評判；看一看.說一說：1. 你寵愛哪一幅畫,為什么？2. 找一找小伴侶畫中哪些部位最夸張？3. 小伴侶運(yùn)用什么線條.什么外形子表現(xiàn)夸張的部位？4. 比

16、一比自己的作品,好玩在哪里？夸張了哪些部位？評判點(diǎn)： 1. 好玩； 2.夸張； 3 有個(gè)性；三.感受“甜蜜的果實(shí),歡樂的人”；創(chuàng)設(shè)情境,收集相關(guān)瓜果種植.收成等過程的錄像資料或有關(guān)圖片,引導(dǎo)同學(xué)摸索 ： 1. 甜蜜的果實(shí)從哪里來？（突出勞動制造生活.制造歡樂）2. 我們?nèi)绾握鋹?？【教學(xué)后記】本課的學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)愛好外仍讓同學(xué)在吃的過程中學(xué)會了細(xì)心觀看與發(fā)覺；第 10 課 我們的影子【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 明白“影子”形成的因素；2. 能運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成好玩的畫面；過程與方法：1. 在“造影”中,懂得小博士的話,知道形成影子的條件要素；2. 在造影與表現(xiàn)中,感受“動態(tài)與靜態(tài)”美；

17、3. 在“想象創(chuàng)作”中,感受“制造影子人物”的趣味；【教學(xué)重點(diǎn)】能用線與色表現(xiàn)影子,并組成好玩的畫面；【教學(xué)難點(diǎn)】明白影子形成的要素及緣由；能畫出裝飾美觀的影子畫面；【教學(xué)過程】一.在造影活動中懂得小博士的話；玩一玩.看一看：在陽光下, 做各種動作, 看看影子與自己有什么不同？想一想,像什么？（感受靜態(tài)美與動態(tài)美）比一比.說一說：影子與人（實(shí)體）有什么不同？（感受概括美）玩一玩.想一想：為什么會產(chǎn)生影子？（反饋課前同學(xué)與父母探討的結(jié)果）二.在燈光下造影,感受“具象美.抽象美和意想美”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.創(chuàng)新與表現(xiàn)；想一想.畫一畫：評判點(diǎn)：概括美.

18、動態(tài)美（靜態(tài)美）.重疊美；自我評判：與教材中的作品比一比,看誰的作品更有創(chuàng)意和美感；【教學(xué)后記】本課以影子這一科學(xué)常識為學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行好玩的造影與聯(lián)想活動,激發(fā)了同學(xué)對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和愛好,培育了他們的想象力與概括才能；學(xué)習(xí)愛好很高,作業(yè)完成也很好；第 11 課生動的吉利物【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 感知卡通吉利物及其作用；2. 能用線描平涂方法裝飾.設(shè)計(jì)卡通吉利物；3. 運(yùn)用擬人夸張的手法表現(xiàn)吉利物；過程與方法：1. 在探討中感知吉利物的作用；2. 在觀賞中感受卡通吉利物的擬人化.夸張的藝術(shù)手法；3. 在合作中,相互啟示把握設(shè)計(jì)方法；4. 在評判中培育自信與修改才能；【教學(xué)重點(diǎn)】能運(yùn)用擬人法和“

19、形與色”表現(xiàn)吉利物；【教學(xué)難點(diǎn)】發(fā)揮想象力,進(jìn)行大膽夸張的創(chuàng)作,設(shè)計(jì)出與眾不同的卡通形象；對一些動物結(jié)構(gòu)不熟識,創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生困難；【教學(xué)過程】一.感知吉利物；二.探討吉利物的作用；1. 你在哪些場合,哪些地方見過吉利物？2. 為什么要用吉利物？（渲染活動氣氛.象征好運(yùn)氣.代表商品的形象等）3. 在課文中,選一個(gè)你寵愛的吉利物,猜猜它們的含義；三.比較吉利物的藝術(shù)特點(diǎn)；找一找.說一說：1. 吉利物有什么共同點(diǎn)？（擬人化.夸張.幽默）2. 吉利物美在哪里？四.探討吉利物的藝術(shù)特點(diǎn)； 1. 選一選.說一說：選一個(gè)自己寵愛的吉利物,說說為由什么形組合裝飾而成的 ？ 2. 比一比.想一想： 用什么方法設(shè)計(jì)

20、吉利物？也可以把課前自己畫好的動物與同學(xué)溝通,如何“變”成吉利物？創(chuàng)作摸索：五.比較與評判；評判點(diǎn)：擬人化.夸張法.好玩.個(gè)性化；比一比.說一說：我的設(shè)計(jì)美在哪里？我的吉利物有什么用？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)后記】本課在上一課的基礎(chǔ)上, 以與社會生活為切入點(diǎn), 以同學(xué)熟識寵愛的卡通吉利物為內(nèi)容, 使同學(xué)感受吉利物應(yīng)用之廣的同時(shí), 學(xué)習(xí)了嘗試運(yùn)用擬人化手法設(shè)計(jì)心中的吉利物；第 12 課送給爸爸媽媽的禮物【教學(xué)目的】學(xué)問與技能 :1. 感知有關(guān)父母的節(jié)日；2. 熟識對稱美.均衡美.重復(fù)美等形式美感；3. 能用各種材料設(shè)計(jì)制作小禮物；【教學(xué)重點(diǎn)】感知有關(guān)父

21、母的節(jié)日,學(xué)會關(guān)懷父母； 能用各種材料設(shè)計(jì)制作小禮物；【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作具有形式美.有創(chuàng)意的小禮物；【教學(xué)過程】一.探究活動 1：創(chuàng)設(shè)情境,感受父母的愛； 2. 你知道哪些有關(guān)父母的節(jié)日？二.探究活動 2：探究“禮物與材料”的關(guān)系；想一想： 看看自己預(yù)備的材料,想一想可以做些什么小禮物？（激發(fā)材料的想象與妙用）三.探究活動 3.探究“美觀.精致”的設(shè)計(jì)制作方法；想一想：課文中的“小項(xiàng)鏈”美在哪里？不美在哪里？試一試：運(yùn)用什么形式進(jìn)行設(shè)計(jì)小禮物才好看？說一說：你寵愛書上哪一件小禮物？為什么？四.探究活動 4.創(chuàng)作與眾不同的精致的小禮物；想一想：在觸摸材料中進(jìn)行想象,如何才能材料妙用？做一做：運(yùn)

22、用形式美感進(jìn)行創(chuàng)作；五.探究活動五：觀賞與評判；評判點(diǎn)：好玩.精致.有創(chuàng)意；自評.他評：以我的作業(yè)與他人的作業(yè)比較,找出努力方向；【布置作業(yè)】挑選合適的材料做小飾物,送給爸爸.媽媽；【教學(xué)后記】本課的學(xué)習(xí), 使同學(xué)很好的感知了節(jié)日的意義,激發(fā)了他們制作小禮物的愛好和感謝父母哺育之恩的情感；第 13 課民族娃娃【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 知道我國有 56 個(gè)民族,都各有不同的服飾特點(diǎn)；2. 能妙用材料和剪.撕紙方法粘貼成“民族娃娃”；過程與方法：1. 在資料溝通中感知各民族的不同服飾和風(fēng)土人情；2. 在對比觀賞中,學(xué)會找不同服飾特點(diǎn),體驗(yàn)不同審美樂趣；3. 在嘗試中明白撕紙方法和粘貼方法；【教

23、學(xué)重點(diǎn)】能用紙材和剪.撕紙貼畫的方法,創(chuàng)作有民族特點(diǎn)的民族娃娃；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)難點(diǎn)】妙用紙材和抓住不同民族特色,表現(xiàn)顏色對比鮮明. 動態(tài)生動的民族娃娃；【教學(xué)過程】一.探究活動 1：為什么課文中“ 56 個(gè)民族, 56 朵花”？ 溝通： 1. 自己收集的資料中,你最寵愛哪個(gè)民族的服飾？為什么？2. 你認(rèn)為服飾美在哪里？（造型特殊.顏色劇烈.裝飾性強(qiáng)）二.探究活動二：撕紙的方法和拼貼的方法；嬉戲：把撕出來的外形組合拼成一個(gè)可愛的娃娃；三.探究活動 3：創(chuàng)作有特色的民族娃娃；動腦：1. 在圖片中選一個(gè)服飾風(fēng)格明顯的少數(shù)民族圖片作參考；2. 摸索

24、什么動作才生動.好玩？3. 挑選顏色底板紙；（冷暖對比.明暗對比）4. 挑選塊面紙粘貼,仍為撕點(diǎn)拼貼？動手：1. 小組分工,如分工負(fù)責(zé)撕“點(diǎn)”.“撕線“.撕“形”,并按外形顏色分類放好； 2. 合作或個(gè)人進(jìn)行拼圖與粘貼；四.探究活動 4：哪個(gè)撕紙拼貼的民族娃娃最美？評判點(diǎn)： 1.顏色妙用； 2.形象生動； 3.有民族特色；【布置作業(yè)】用撕紙的方法做民族娃娃的服飾；【教學(xué)后記】本課同學(xué)通過學(xué)習(xí),明白了一些少數(shù)民族的服飾.頭飾,體會了不 同民族的審美樂趣, 增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)的意識, 同時(shí)也把握了一些撕紙的方法和提高妙用紙材的才能,體驗(yàn)了造型的樂趣；第 14 課我們的大花瓶【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1.

25、 感知古陶瓷花瓶造型美.裝飾美的特點(diǎn)；2. 感知對稱剪紙和陰刻剪紙；3. 能用對稱法剪出有裝飾花紋的大花瓶；過程與方法：1. 在觀賞中,探討中國陶瓷花瓶的外形美.花紋美及審美價(jià)值；2. 在探討中,自主懂得和把握對稱式花瓶剪紙法和花紋的設(shè)計(jì)制作方法；3. 在創(chuàng)作中,進(jìn)行不同形的組合嘗試,進(jìn)展制造思維；和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)與裝飾與眾不同的花瓶；【教學(xué)重點(diǎn)】探討對稱剪紙和陰刻剪紙的方法,剪出有花紋圖案.造型美觀的大花瓶；【教學(xué)難點(diǎn)】感知古陶瓷的美及價(jià)值； 剪后張開左右對稱的花瓶, 外形特殊美觀；【教學(xué)過程】一.探討中國古陶瓷花瓶的審美價(jià)值；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二

26、.探討花瓶造型美.有用美；說一說.試一試：1. 看課文,想一想,找出花瓶的基本形：瓶口.瓶頸.瓶身和瓶腳；2. 拼擺嬉戲,運(yùn)用幾何形拼出各種各樣的花瓶,體驗(yàn)由不同基本形和不同組合方法能設(shè)計(jì)出不同造型的花瓶；看一看.試一試：選一張紙,試一試剪出對稱式花瓶造型；看一看.比一比：誰剪的花瓶造型美.有用？（放得穩(wěn).能插花.供觀看等）三.探討花紋的形式美；看一看.說一說：想一想.做一做：在剛才剪的花瓶造型的基礎(chǔ)上, 嘗試剪出花紋（體會陰刻剪紙） ；四.創(chuàng)新與表現(xiàn)；想一想.做一做： 怎樣運(yùn)用基本形組合成與眾不同的造型？運(yùn)用什么花紋裝飾？五.觀賞與評判；看一看.說一說：把自己的作業(yè)與教材中同學(xué)作業(yè)比一比,美

27、在哪里？評判點(diǎn)： 1.造型美； 2.花紋美； 3.對稱美； 4.創(chuàng)意美；【布置作業(yè)】用對稱的方法剪出多種外形的大花瓶；【教學(xué)后記】本課同學(xué)學(xué)習(xí)愛好很高,都能剪出對稱式花瓶及簡潔的裝飾花紋,并能嘗試制造性地剪出與眾不同的特殊的對稱式大花瓶及形式美的花紋圖案；第 15 課好玩的剪紙娃娃【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 感知民間剪紙的審美樂趣；2. 感知民間剪紙?jiān)煨秃喚?飽滿和對稱的形式美；3. 用紙材剪出對稱的娃娃形象；【教學(xué)重點(diǎn)】感受剪紙作品中的美麗線條.好玩的紋樣.審美的樂趣；能用紙材剪出對稱娃娃及花紋裝飾；【教學(xué)難點(diǎn)】懂得民間剪紙的寓意；把握線條連續(xù)不斷的設(shè)計(jì)；【教學(xué)過程】一.探究民間剪紙的審美

28、樂趣；二.在比較中探究作品的形式美；找一找.說一說：1.抓髻娃娃和劉海撒金錢的娃娃形象有什么相同與不同的地方？2.它們各用什么圖象表現(xiàn)“吉”與“避邪”？3. 它們各用什么“點(diǎn).線.面.具象形”進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)？4. 你寵愛哪一幅？為什么？三.在嘗試中探究和剪出對稱的具有裝飾紋樣的娃娃形象；想一想.做一做：1. 對折；2. 怎樣設(shè)計(jì)使娃娃生動.好玩；3. 描畫半個(gè)娃娃形象及裝飾紋樣（設(shè)計(jì)剪掉地方不能剪斷中軸線）；4. 先剪出細(xì)小部位,再剪出較大的部位；四.在比較評判中增強(qiáng)自信；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載評判點(diǎn)： 1.對稱娃娃； 2.有裝飾的對稱娃娃； 3.有寓意紋

29、樣的對稱娃娃；比一比.說一說：我的剪紙娃娃美在哪里？【布置作業(yè)】用色紙剪出對稱的娃娃形象；【教學(xué)后記】通過本課學(xué)習(xí), 同學(xué)把握了一些剪紙娃娃的創(chuàng)作方法及技巧,明白了一些典型的民間剪紙的審美樂趣,培育對民間剪紙藝術(shù)傳承與溝通的情感；第 16 課百變卡通玩具【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 感受卡通形象夸張的比例；2. 能與同學(xué)合作,共同創(chuàng)作六個(gè)頭部與身體一樣大的卡通形象；過程與方法：1. 在觀賞中,感受一夸張比例設(shè)計(jì)的卡通形象,激發(fā)變化創(chuàng)新的愛好；2. 在“玩一玩”中,感受創(chuàng)作愉悅；【教學(xué)重點(diǎn)】能設(shè)計(jì)比例夸張的卡通形象,并設(shè)計(jì)制作成百變玩具；【教學(xué)難點(diǎn)】正面與反面的卡通形象頭部與身體的位置；【教學(xué)過

30、程】1. 玩一玩,感受夸張的比例能產(chǎn)生幽默的卡通形象；變一變.看一看：在原先的卡通形象上,貼上自己的頭像激發(fā)摸索愛好,如1/2的人物頭像與身體比例,使你產(chǎn)生什么感覺？（好玩.幽默）畫一畫.比一比：取相同的兩張方格進(jìn)行反繪畫合作競賽,一人在正反面頭部,一個(gè)在正反面畫身體,兩人組合成卡通形象,感受簡潔的“百變形象”；看哪一組合作得最好；（勉勵(lì)創(chuàng)作好玩.夸張的卡通形象及組合方法）2. 在探究中,觀賞好玩的卡通形象,激發(fā)制造思維；看一看.說一說：你最寵愛哪一張“卡通形象”？為什么？想一想.說一說：好玩在哪里？看一看.說一說：供應(yīng)一些卡通動物形象,引導(dǎo)進(jìn)行擬人化變一變,激發(fā)制造思路；3. 探究折疊卡片的

31、設(shè)計(jì)制作方法；看一看.說一說：小組爭論摸索,為什么要12 個(gè)小格？卡通人物為什么這樣設(shè)計(jì)？想一想.說一說：設(shè)計(jì)接力嬉戲,小組先設(shè)計(jì)好12 個(gè)格子,然后每人畫一個(gè)格子,留意頭部與身體的位置；剪好后小組內(nèi)進(jìn)行“折.疊.玩”嬉戲,看看為否 設(shè)計(jì)制作適當(dāng),為否要修改；4. 比一比,培育自信心；評判點(diǎn)：卡通形象好玩.幽默；頭部與身體的設(shè)計(jì),范作【布置作業(yè)】做一個(gè)正反折疊的卡通造型玩具；【教學(xué)后記】本課學(xué)習(xí)內(nèi)容同學(xué)很感愛好,學(xué)習(xí)積極性很高,基本都把握了“折疊剪紙”的方法,而且仍能進(jìn)行夸張.好玩的動態(tài)造型想象,激發(fā)了他們審美的愛好和創(chuàng)作的沖動；第 17 課神奇的城堡【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 感知“城堡”

32、的造型特點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 妙用紙材進(jìn)行城堡的設(shè)計(jì)與制作；過程與方法：1. 在說一說中,溝通城堡的故事,激發(fā)建造城堡的愛好；2. 在比較中探究把握設(shè)計(jì)與制作城堡的歡樂；【教學(xué)重點(diǎn)】感知城堡的造型特點(diǎn)；選用紙材合作設(shè)計(jì)制作小城堡；【教學(xué)難點(diǎn)】能設(shè)計(jì)制作高低錯(cuò)落.造型奇妙.好玩的城堡；【教學(xué)過程】一.探究城堡的造型特點(diǎn)；看一看.說一說：1. 從兩張照片中找出自己寵愛的建筑物,并說說為什么寵愛；2. 建筑物為有什么形體組合而成的？猜一猜建筑物為什么要圍起來？3. 能說說城堡有什么特點(diǎn)嗎？4. 說一說城堡的年故事；二.探究城堡的設(shè)計(jì)與制作方法；比一比

33、.說一說：1. 樓房的基本形為什么？（樓房.窗.門）由什么形組合的樓房才好看？如何想一想.做一做：三.在比較中感受創(chuàng)作的樂趣；看一看.比一比：1. 相互參觀,提出問題；2. 小組介紹：城堡的名稱.妙用紙材.造型特點(diǎn)等；3. 感受廢舊紙材的妙用,培育環(huán)保意識；范作【布置作業(yè)】運(yùn)用合適的材料做神奇的城堡；【教學(xué)后記】 本課的學(xué)習(xí)既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好,又學(xué)習(xí)了利用各種廢舊紙材進(jìn)行城堡設(shè)計(jì)與制作,同時(shí)提高了他們的環(huán)保意識,培育了想象力制造力,感受了合作建造“城堡”的歡樂；第 18 課紙碟怪臉【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 感知民間面具的審美趣味；2. 能利用各種材料和紙碟設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型美觀.顏色對比

34、鮮明的“紙碟怪臉”面具；過程與方法：1. 在觀賞中感受面具的藝術(shù)趣味；2. 在比較中找出面具的造型與顏色特色,啟示創(chuàng)作思路；3. 在探究中,運(yùn)用各種廢棄物進(jìn)行“怪”面具的外形.顏色.五官的夸張?jiān)煨团c裝飾設(shè)計(jì),進(jìn)展制造力；【教學(xué)重點(diǎn)】能利用紙碟和廢棄物設(shè)計(jì)制作一個(gè)“紙碟怪臉”；【教學(xué)難點(diǎn)】妙用各種廢棄物,設(shè)計(jì)和裝飾怪面具；【教學(xué)過程】一.探究民間面具的審美樂趣；找一找.想一想：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.找一找面具上的“點(diǎn).線.面.色”及具象形；想一想,這些造型元素為用來裝飾什么？面具為五官有什么特點(diǎn)？（幾何形表現(xiàn).具象形表現(xiàn).夸張表現(xiàn)）2.找一找,面具造型

35、奇妙的地方和夸張的顏色；想一想.說一說：1. 面具給你什么感受？（怪異.神奇.恐懼）2. 哪些地方使你產(chǎn)生這種感受？3. 面具有什么功能？二.探究面具美的設(shè)計(jì)制作方法；看一看.做一做：依據(jù)書上的步驟圖,邊做邊想；1. 用什么材料才能妙用；2. 怎樣排列裝飾才美；3. 造型.五官及顏色要怎樣設(shè)計(jì)才有奇妙和怪的成效；三.合作創(chuàng)作,共享勝利歡樂；合作創(chuàng)作：材料共享,分工合作,共同完成；1. 構(gòu)思；2. 選材料；3. 如何妙用（形式美的設(shè)計(jì)和運(yùn)用材料）；4. 合作創(chuàng)作；四.審美與評判；評判點(diǎn)：1.造型特殊； 2.顏色劇烈；【板書設(shè)計(jì)】紙碟怪臉范作【布置作業(yè)】用廢舊材料和紙碟做一個(gè)面具,造型要大膽夸張；

36、【教學(xué)后記】面具為世界性的古老藝術(shù),它不但具有藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值,更以其夸張多變的造型.豐富明艷的顏色.能嬉戲消遣和美化環(huán)境而深受孩子們的寵愛；通過學(xué)習(xí), 同學(xué)基本能把握一些簡潔的面具設(shè)計(jì)制作方法與妙用材料的技能,進(jìn)展創(chuàng)新思維和動手才能的同時(shí),感受了面具的藝術(shù)魅力, 提高審美樂趣和美術(shù)素養(yǎng)；第 19 課變廢為寶【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 感知廢棄物的形.色.材質(zhì)的美感和潛在的利用價(jià)值；2. 能挑選廢棄物進(jìn)行設(shè)計(jì).組合與裝飾,制造玩具或裝飾品；過程與方法：1. 在觀賞中,體驗(yàn)廢棄物的妙用及環(huán)保的作用；2. 在挑選與嘗試創(chuàng)作中,學(xué)會利用廢棄物的形.色.質(zhì)進(jìn)行制造性的組合裝飾設(shè)計(jì)；3. 在合作創(chuàng)作中

37、,體驗(yàn)實(shí)踐的歡樂；【教學(xué)重點(diǎn)】利用廢棄物的外形.顏色.質(zhì)感特性進(jìn)行玩具的想象組合創(chuàng)作；【教學(xué)難點(diǎn)】妙用廢棄物的特性設(shè)計(jì)制作成形式美的玩具或裝飾品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)過程】一.布置廢棄物回收展覽,培育環(huán)保意識；玩一玩.分一分：想一想.說一說：1. 選一個(gè)你寵愛的廢棄物,說一說它美在哪里；（學(xué)會發(fā)覺和利用廢棄物）2. 這些廢棄物使你想到什么；（資源的鋪張）3. 與同學(xué)說一說你見過.用過的廢棄物設(shè)計(jì)的裝飾品.玩具.用具；二.妙用廢棄物設(shè)計(jì)裝飾品嬉戲,啟示同學(xué)創(chuàng)作思維；玩一玩.想一想：1. 明確嬉戲目標(biāo),以小組為單位,每組用一張方形厚卡紙,合作設(shè)計(jì)與裝飾成相框；2. 探討物體整齊排列的裝飾美感,選兩位同學(xué)到“廢棄物處” 挑選適當(dāng)?shù)牟牧?進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾 （如在厚卡紙方框上用牙簽有規(guī)律地排列裝飾.用紐扣有序排列裝飾.用顏色紙裝飾.用雪條棍排列裝飾. 用瓶蓋排列裝飾. 用鉛筆屑裝飾） ；3. 感受設(shè)計(jì)與應(yīng)用的關(guān)系；在相框上放一張照片或圖片,感受“材料妙用”；三.在合作中感受創(chuàng)作的樂趣；四.布置變廢為美的展覽；想一想.做一做：可從“玩具.裝飾品.用品”方面分別擺放,擺放時(shí),想想怎樣布置才整齊.美觀？五.觀賞與評判；【板書設(shè)計(jì)】變廢為寶范作【布置作業(yè)】第 20 課分類垃圾桶【教學(xué)目的】學(xué)問與技能：1. 知道分類垃圾桶與