2022年2022年彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載體驗(yàn)風(fēng)情文化領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：彩色的非洲為義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)人教版五年級(jí)下冊(cè)第八單元 以“多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情”為主題一篇略讀課文；課文描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天. 綠樹(shù)鮮花. 動(dòng)物世界. 非洲人的日常生活以及非洲的藝術(shù),為人們展現(xiàn)了一幅幅多姿多彩的非洲風(fēng)情畫(huà)卷,表達(dá)了作者對(duì)顏色斑斕的非洲的贊揚(yáng)及寵愛(ài)之情；課文在篇章布局.語(yǔ)言表達(dá)方面特別鮮明； 閱讀這篇文章不但能增進(jìn)對(duì)非洲的明白, 感受非洲的特殊風(fēng)情與文化,仍能觀賞美麗的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法；依據(jù)略讀課文的教學(xué)特點(diǎn), 教學(xué)時(shí)要放手讓同學(xué)依據(jù)課文前面的導(dǎo)讀提示與要求,運(yùn)

2、用已獲得的學(xué)問(wèn)與方法,在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立閱讀.摸索, 把課文讀懂并在讀中進(jìn)一步鞏固把握已學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法,提高閱讀才能以及同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)；教學(xué)目標(biāo)：1熟悉 14 個(gè)生字；讀讀記記“斑斕.酷熱.湛藍(lán).充足.碩大.火炬.巨蟒.滲透.傾聽(tīng).木薯.強(qiáng)悍.粗獷.篝火.繁花似錦.含情脈脈.目不暇接” 等詞語(yǔ)；2有感情地朗讀課文,明白非洲特殊的自然景觀與風(fēng)土人情,體會(huì)作者對(duì)非洲的贊揚(yáng)之情；3領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)： 明白“非洲真為一個(gè)顏色斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面,領(lǐng)會(huì)課文的表達(dá)方法；課前預(yù)備： 布置同學(xué)搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料,課件；教學(xué)過(guò)程：一.談話導(dǎo)入,揭示課題1.教學(xué)伊始,師板書(shū)“非洲

3、”一詞,讓同學(xué)齊讀；讀了“非洲”這個(gè)詞語(yǔ),你頭腦里會(huì)出現(xiàn)哪些詞語(yǔ)？（酷熱.干旱.烏黑的皮膚）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.師：同學(xué)們,你對(duì)非洲有哪些明白,誰(shuí)來(lái)溝通一下？（指名同學(xué)溝通課前搜集的資料）師相機(jī)出示非洲的相關(guān)資料； （非洲位于亞洲的西南面；非洲為“阿非利加洲”的簡(jiǎn)稱； 希臘文“阿非利加”為陽(yáng)光灼熱的意思；赤道橫貫非洲的中部,非洲 34 的土地受到太陽(yáng)的垂直照耀, 年平均氣溫在攝氏20 度以上的熱帶占全洲的 95%,其中有一半以上地區(qū)終年酷熱,故稱為“阿非利加”；非洲有世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠,仍有世界上最長(zhǎng)的河流尼羅河；）3.師：今日就讓我們一起

4、走進(jìn)非洲,感受非洲帶給大家的特殊風(fēng)情文化；（師在“非洲”一詞的前面板書(shū)“彩色的”,讓同學(xué)齊讀課題；）讀了課題,你會(huì)有哪些疑問(wèn)呢？（指名溝通）現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)課文查找這些問(wèn)題的答案吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)溝通有關(guān)非洲的資料,拉近同學(xué)與文本的距離,接著讓同學(xué)立足課題質(zhì)疑,激發(fā)同學(xué)的閱讀期望和探究文本的愛(ài)好；）二.初讀課文,學(xué)習(xí)生詞1.自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并標(biāo)出自然段序號(hào)；2.出示本課生字詞,檢查自學(xué)情形,指名朗讀；（斑斕.酷熱.湛藍(lán).充足.碩大.火炬.巨蟒.傾聽(tīng).木薯.強(qiáng)悍.粗獷.篝火.沙瓤.繁花似錦.含情脈脈.目不暇接）3.重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的讀音；“斕.湛.悍”為前鼻音；“熾

5、”的聲母為“ ch”；含情脈脈的“脈”應(yīng)當(dāng)讀“ mò”；3.齊讀詞語(yǔ)；（設(shè)計(jì)意圖：在初讀課文的基礎(chǔ)上讓同學(xué)自同學(xué)字詞,不僅表達(dá)了略讀課文的教學(xué)特點(diǎn),仍能大大提高學(xué)習(xí)生字詞的成效,掃除了生字詞的障礙,為同學(xué)讀通.讀順課文打下了基礎(chǔ)； ）三.再讀課文,初知“彩色”1.再讀課文,挑選課文中的恰當(dāng)詞語(yǔ)填空；（顏色斑斕）的世界（金燦燦）的陽(yáng)光（蔚藍(lán)）的天空精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（五光十色）的花（白里透青）的玉杯（黑白相間）的斑馬（五彩繽紛）的蝴蝶世界（花花綠綠）的衣服（粉紅）的木薯（金黃）的香蕉（紅沙瓤）的西瓜（五彩）的旋律2.指名填空,齊讀詞語(yǔ)；3.請(qǐng)

6、同學(xué)自讀所填的詞語(yǔ),你發(fā)覺(jué)了什么？（表示顏色的詞語(yǔ)）4.小結(jié)：這么多表示顏色的詞語(yǔ)顯現(xiàn)在文中,描寫(xiě)非洲,可以說(shuō)明非洲為一個(gè)什么樣的非洲？請(qǐng)你從文出文中找出兩個(gè)關(guān)鍵的句子說(shuō)一說(shuō)；出示句子：非洲真為一個(gè)顏色斑斕的世界啊！ 啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界！5.指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀這兩個(gè)句子,讓同學(xué)聯(lián)系課文內(nèi)容懂得“顏色斑斕.多姿多彩”的意思；6.請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀看這兩個(gè)句子在課文中所在的位置,然后想想,這種寫(xiě)作方法為什么？（前后照料或首尾照料）師小結(jié)：課文第一自然段在文中起到了總起全文的作用；最終一個(gè)自然段總結(jié)全文.照料開(kāi)頭,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；這種前后照料的寫(xiě)作方法,值得同 學(xué)們?cè)诹?xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用 設(shè)

7、計(jì)意圖：讓同學(xué)帶著問(wèn)題讀課文,使同學(xué)養(yǎng)成讀有所思.讀有所求.讀有所獲的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)課文的基本寫(xiě)作方法有個(gè)初步的明白,這樣可以讓同學(xué)對(duì)全文的結(jié)構(gòu)篇章有個(gè)大致的印象,仍為下一個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)感悟打好基礎(chǔ)； 四.默讀課文,感悟“彩色”1.請(qǐng)同學(xué)自己默讀課文,邊讀邊摸索導(dǎo)讀提示中的問(wèn)題： “非洲真為一個(gè)顏色斑斕的世界”詳細(xì)表現(xiàn)在哪些方面？2.指名溝通,師相機(jī)板書(shū)；（藍(lán)天驕陽(yáng).植物.動(dòng)物.日常生活.藝術(shù)）3.課文用了哪些句子把這幾方面的內(nèi)容連接起來(lái)的的？在課文中找出這些句子讀一讀并想想,這些句子在文中有什么作用？（過(guò)渡句,承上啟下作用；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載

8、4.小結(jié)：這些過(guò)渡句其實(shí)就為課文中每一部分所寫(xiě)的內(nèi)容,如采納上合適 的詞語(yǔ)把這些內(nèi)容連接起來(lái),就為課文的主要內(nèi)容, 這也為歸納課文主要內(nèi)容的方法之一；（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)默讀自學(xué)課文,初步讓同學(xué)獲得情感體驗(yàn),幫忙同學(xué)理 解感悟課文的“彩色” ；結(jié)合課文的過(guò)渡句,滲透歸納段意.歸納主要內(nèi)容的方法,教會(huì)了方法,訓(xùn)練了才能； ）五.自主研讀,體驗(yàn)“彩色”1.師：現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨作者的描述,再次走進(jìn)課文,專心去體驗(yàn)非洲的每一處彩色；非洲的哪一處景色給你留下深刻的印象,在課文中畫(huà)出相關(guān)的句子,讀一讀,想一想,品一品,并在句子旁批注好自己的體會(huì)；2.指名同學(xué)溝通匯報(bào),老師依據(jù)同學(xué)的溝通,相機(jī)出示以下句子并指導(dǎo)同

9、學(xué)朗讀句子加深體會(huì)；出示句子“金燦燦的陽(yáng)光,映射得天空特別的藍(lán),好像透亮的藍(lán)寶石；”（這句話作者采納比如的修辭寫(xiě)出了非洲的天空在太陽(yáng)的照耀下,顯得特別的藍(lán),給人一種閑適之感,美不勝收；）出示句子“芒果樹(shù)開(kāi)的為星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,仙人樹(shù)開(kāi)的為金燦燦的黃花, 玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹(shù)開(kāi)放的花朵比綠葉仍多,一棵似一團(tuán)火,一排為一片霞； ”引導(dǎo)同學(xué)摸索：作者用“高擎”和“開(kāi)放”這兩個(gè)詞好在哪里？“一棵似一團(tuán)火,一排為一片霞； ”寫(xiě)出了什么？ 出示句子“仍有一種叫做花樹(shù)的樹(shù),更為妙不行言,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,樹(shù)上像為開(kāi)滿五彩繽紛的花, 特別壯麗；走近一看, 卻為滿樹(shù)的彩葉, 紫的.黃的.綠的.紅的,好

10、像含情脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭；”（引導(dǎo)同學(xué)懂得 “妙不行言” 和“五彩繽紛” 的意思；“花樹(shù)的“妙不行言”妙在哪里？這樣的樹(shù)你看到過(guò)嗎？你似乎聽(tīng)到這位“含情脈脈的少女”在對(duì)你說(shuō)些什么？此時(shí),你會(huì)做些什么？你想說(shuō)些什么？）出示句子“這仍為凝固的顏色呢你如到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省,置身于精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五彩繽紛的蝴蝶世界, 細(xì)細(xì)傾聽(tīng)這彩色小天使翱翔的稍微音韻,簡(jiǎn)直猶如步入仙境；”（這句話寫(xiě)出了剛果蝴蝶翱翔時(shí)的動(dòng)態(tài)美,以及置身其中的感受；“彩色的小天使”表現(xiàn)出作者對(duì)蝴蝶由衷的寵愛(ài)之情；指導(dǎo)同學(xué)讀出寵愛(ài)之情；）出示句子“假如你有幸參與他們的篝火晚會(huì),看

11、到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群,不,那為流淌的.五彩的旋律,你就會(huì)更深地領(lǐng)會(huì)非洲彩色 的美,非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力；”（這句話描寫(xiě)了篝火晚會(huì)的場(chǎng)面； “流淌的.五彩的旋律”為指非洲人穿著五彩的衣服翩翩起舞的景象；作者由這漂亮慶祝的場(chǎng)面引發(fā)感嘆：“非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力；”）3.小結(jié)：為啊！不管為彩色的藍(lán)天驕陽(yáng).彩色的植物.動(dòng)物.彩色的日常 生活,仍為彩色的藝術(shù), 都讓我們體會(huì)到了非洲確的確實(shí)為一個(gè)顏色斑斕的世界,更為一個(gè)多姿多彩的世界！（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué),引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)文本,自主研讀,抓住關(guān)鍵的句子去品嘗體驗(yàn)彩色的非洲,并寫(xiě)下自己的體會(huì),再通過(guò)激情朗讀指導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)讀出自己心

12、中對(duì)彩色非洲的贊揚(yáng),憧憬之情,這樣,同學(xué)的想象.感悟.表達(dá).朗讀的才能得到提高,同時(shí)感受到了作者深邃的情感； ）六.總結(jié)拓展,升華“彩色”1.師：同學(xué)們,彩色的非洲值得大家贊揚(yáng),更令人憧憬；但疾病.戰(zhàn)亂. 缺乏飲用水. 糧食等, 仍舊為非洲人民面臨的嚴(yán)肅問(wèn)題；而非洲的兒童就為這些問(wèn)題最嚴(yán)峻的受害者； （播放非洲兒童受難的圖片）面對(duì)這些受難的同齡人,此時(shí)此刻,你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？（指名溝通）2.師：（播放我國(guó)救濟(jì)非洲的圖片）早在建國(guó)初期,我國(guó)人民就與非洲人民建立了很好的友情；始終以來(lái),我國(guó)政府對(duì)非洲一些國(guó)家供應(yīng)了大量的經(jīng)濟(jì)救濟(jì),幫忙非洲修建鐵路. 大路.港口.水壩和很多會(huì)議大廈. 體育場(chǎng)館.學(xué)校和醫(yī)院,樹(shù)起了一座座增進(jìn)中非人民感情的豐碑； 所以,我們更應(yīng)當(dāng)伸出友愛(ài). 救濟(jì)之手去幫忙非洲人民； 我想,大家的愛(ài)心將會(huì)讓這片奇妙而又淳樸的土