適用于醫(yī)學(xué)院黨總支書記學(xué)校2020年黨建大會上的交流發(fā)言（高校）

1、醫(yī)學(xué)院黨總支書記在學(xué)校2020年黨建大會上的溝通發(fā)言（大學(xué)）深進(jìn)學(xué)習(xí) 他 新時代中國特色社會想法思想，實(shí)行 他 在全國大學(xué)思想政治工作會議、全國訓(xùn)練大會和大學(xué)思想政治理論課老師座談會上重要講話精神，堅(jiān)持“立德樹人”，把思想政治訓(xùn)練貫穿訓(xùn)練教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)“三圈三全十育人”，培育德智體美勞全面進(jìn)展的社會想法建設(shè)者和接班人。xxxx年xx月，xxx學(xué)院在學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，在教務(wù)處、xxxxx學(xué)院的支持和幫忙下，在xx教學(xué)部、xx教學(xué)部、xxx學(xué)院、附屬醫(yī)院的共同參加下，獲批xx市課程思政主要改革領(lǐng)航學(xué)院。這是xxx學(xué)院堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)以及課程思政訓(xùn)練教學(xué)改革初步探究的結(jié)果。一

2、、正確定位，明確育人目標(biāo)以“xxx學(xué)專業(yè)”課程思政建設(shè)為切進(jìn)，融進(jìn)專業(yè)進(jìn)展、訓(xùn)練教學(xué)改革、制度建設(shè)和實(shí)踐探究，使xxx學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練教學(xué)更有溫度、立德樹人更有高度，與思想政治理論訓(xùn)練同向同行，更好地適應(yīng)和滿意同學(xué)成長要求、健康事業(yè)進(jìn)展需求、社會進(jìn)步的需求，培育人民滿意的全科醫(yī)師。二、整體設(shè)計(jì)，將思想政治訓(xùn)練融進(jìn)xxx學(xué)專業(yè)課程體系在思政課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，本著灌輸與滲透相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，顯性訓(xùn)練與隱形訓(xùn)練相結(jié)合，醫(yī)學(xué)的歷史與進(jìn)展相結(jié)合，思政共性與專業(yè)共性相結(jié)合，正面訓(xùn)練與制度約束相結(jié)合的“六結(jié)合”原則，整體設(shè)計(jì)xxx學(xué)專業(yè)全過程課程思政培育打算，將課程思政融合到xxx學(xué)專業(yè)x年培育的全

3、過程，形成完全的體系。包括：一班級聚焦家國情懷、醫(yī)學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)；二班級在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段整合醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)進(jìn)展中的奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、生命價值、文化自信；三班級、四班級聚焦病人照料、白求恩精神、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、攻堅(jiān)克難的醫(yī)學(xué)精神；五班級關(guān)注事業(yè)追求、崗位使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三、內(nèi)涵挖掘，“為人民服務(wù)”和科學(xué)獻(xiàn)身精神融進(jìn)課程通過“早期社區(qū)實(shí)踐”、“敘事醫(yī)學(xué)”，讓醫(yī)同學(xué)走到病人身邊，知道和傳播我國醫(yī)療服務(wù)體系的轉(zhuǎn)變、政府職能的轉(zhuǎn)變、國家進(jìn)展所帶來的服務(wù)水平的提高、良好的醫(yī)患關(guān)系等。通過同學(xué)所見所聞，堅(jiān)決“四個自信”-“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。將“為人民服務(wù)”的精神與醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)融合，通過健

4、康推動力量x條、病人關(guān)愛力量x條、解除病人疾患苦痛力量x條，形成“為人民服務(wù)”精神xx條細(xì)化要求，融進(jìn)到課程、實(shí)踐中。通過挖掘中世紀(jì)以來醫(yī)學(xué)進(jìn)展歷程中，醫(yī)學(xué)科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神以及白求恩精神，融進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。四、模塊整合，課程群和師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)基于整合理念，打破學(xué)科的壁壘，將學(xué)問、力量、素養(yǎng)進(jìn)行融合，通過思想政治課程建設(shè)，使育人成為核心。領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)從以下三個方面進(jìn)行整合：1.整合醫(yī)學(xué)人文、職業(yè)精神與專業(yè)訓(xùn)練的老師，將思政訓(xùn)練融進(jìn)滲透在專業(yè)訓(xùn)練的過程中。2.整合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和xxx學(xué)整合老師團(tuán)隊(duì)，開展基礎(chǔ)臨床兩輪pbl，臨床老師參加到基礎(chǔ)階段的pbl中，將“為人民服務(wù)”的精神寫進(jìn)pbl案例，培

5、育同學(xué)從臨床問題動身，學(xué)會始終以病人為中心。3.學(xué)校-醫(yī)院-社區(qū)的整合團(tuán)隊(duì):突出我院xxx學(xué)人才培育的全科醫(yī)學(xué)特色，建設(shè)一支具有學(xué)校專職老師、附屬醫(yī)院臨床老師、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科醫(yī)師的領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)，始終把為基層居民健康服務(wù)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)的核心內(nèi)容。xxx學(xué)專業(yè)培育打算中的xx門課程建設(shè)成為課程思政領(lǐng)航課程，xx門課程思政領(lǐng)航來自xx教學(xué)部、xx教學(xué)部、xxx學(xué)院、xxx學(xué)院、附屬醫(yī)院。課程分為四大模塊：1.通識課程模塊3門課程：醫(yī)學(xué)名畫背后的英文敘事、高等數(shù)學(xué)d、敘事醫(yī)學(xué)；2.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)模塊6門課程：人體的構(gòu)造、微生物免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)總論、藥理學(xué)總論、神經(jīng)系統(tǒng)、機(jī)能學(xué)試驗(yàn)；3.公共衛(wèi)生模塊

6、2門課程：預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)；4.臨床專業(yè)課程模塊4門課程：醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、消化病學(xué)、傳染病學(xué)、內(nèi)分泌病學(xué)。五、制度保障，完善評價體系在原有治理制度的基礎(chǔ)上，梳理、修訂與育人親切相關(guān)的治理制度，保證在每一個環(huán)節(jié)課程思政無死角。尤其是xxx學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)大綱編制、集體備課、新任老師講課、理論課、課間見習(xí)、床邊實(shí)習(xí)的治理規(guī)定，形成了附屬醫(yī)院臨床教學(xué)查房的要求（規(guī)范）、示范病區(qū)建設(shè)要求（規(guī)范）。完善了學(xué)院醫(yī)院社區(qū)的治理架構(gòu)。設(shè)計(jì)了課程思政建設(shè)評價要點(diǎn)，涵蓋教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)課程的價值引領(lǐng)、學(xué)問傳授、力量培育；教學(xué)內(nèi)容是否關(guān)注挖掘課程的思政資源，體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)，寫進(jìn)大綱，融進(jìn)教學(xué)案例；教學(xué)方法是否突出啟發(fā)

7、式、商量式教學(xué)，突出同學(xué)自主學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)；教學(xué)效果，聚焦在近期育人目標(biāo)的達(dá)成。六、領(lǐng)航學(xué)院建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“三圈三全十育人”課程思政是育人主渠道的第一課堂，也就是三圈三全育人的內(nèi)圈，實(shí)現(xiàn)全員育人；素養(yǎng)訓(xùn)練是其次課堂、網(wǎng)絡(luò)思政是第三課堂，為育人的中圈，實(shí)現(xiàn)全過程育人；開門辦思政是育人的外圈，實(shí)現(xiàn)全方位育人。xxx學(xué)院課程思政領(lǐng)航學(xué)院的建設(shè)在課程主渠道的基礎(chǔ)上，注意拓綻放門思政育人，包括：1.開展區(qū)域化黨建。2.“校-院-社區(qū)”一體化志愿者服務(wù)平臺共建。3.xxxx第x人民醫(yī)院的校外思政訓(xùn)練的地方。4.師生同行，通過xxxx國家人力資源和社會保障部“基層醫(yī)療全科醫(yī)學(xué)專家服務(wù)頂目”，以“脫貧攻堅(jiān)”為主題，專家?guī)ьI(lǐng)同學(xué)為當(dāng)?shù)氐娜嗣穹?wù)，尤其有效地開展思政訓(xùn)練。5.應(yīng)用“敘事醫(yī)學(xué)”，讓同學(xué)深進(jìn)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。堅(jiān)持“立德樹人”，致力于基層服務(wù)人才培育，獲得成效。xxx學(xué)院基本構(gòu)建了思政育人的學(xué)院文化，并取得一系列榮譽(yù)和教學(xué)成果獎，包括xx市工人先鋒號、xx市訓(xùn)練系統(tǒng)巾幗文明崗、xx市青年五四獎?wù)录w、xx市三八紅旗集體。國家教學(xué)成果x等獎、xx市教學(xué)成果特等獎、一等獎。2020年，將全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，應(yīng)用主題訓(xùn)練成果，系統(tǒng)化建