中考滿分作文錦集七篇

1、中考滿分作文錦集七篇 中考滿分作文 篇1 一、感悟反問式例：我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關(guān)，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。做一個(gè)心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？（選自20xx年江蘇揚(yáng)州以讓為話題的中考滿分作文讓的技巧）解讀：這是考生在浙西大峽谷中漂流，從乘竹筏的大伯的一句我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩(wěn)地通過，要想去避讓危險(xiǎn)干啥？得到的感悟。真是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，考生的感悟是多么地獨(dú)特而又深刻啊！反問句結(jié)尾，更讓讀者覺得不容置疑。二、俏皮幽默式例：看浮云般的人生，望江南

2、，江南的味道是什么？甜還是苦？那應(yīng)該是詩人的事情（選自20xx年廣東深圳半命題的味道的滿分作文江南的味道）。解讀：考生明明知道在詩人筆下，江南的味道是多情的，最后還要兩個(gè)設(shè)問句來一句：江南的味道是什么？甜還是苦？并俏皮、幽默說：那應(yīng)該是詩人的事情，似乎與自己無關(guān)，這就留給讀者以仔細(xì)揣摩品味的余地。三、詩歌意境式例：夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間（選自20xx年湖北宜昌以美為話題的滿分作文小街真美麗）。解讀：讀了這篇文章的結(jié)尾，人們自然會(huì)想到郭沫若的天上的街市，因?yàn)檫@一結(jié)尾抓住小街的特征，運(yùn)用了聯(lián)想的寫法，具有詩一般的意境，給人一種美的享受。四、展望號(hào)

3、召式例：好心情之旅不會(huì)結(jié)束，請(qǐng)你讓自己的人生成為永遠(yuǎn)的好心情之旅吧，給自己也給他人留一份好心情（選自20xx年江蘇常州以好心情之旅為話題的滿分作文好心情之旅）！解讀：展望號(hào)號(hào)式的結(jié)尾，能夠直接表明作者的思想傾向和良好愿望，引導(dǎo)人們一起朝著這個(gè)方向努力奮斗。五、揭開謎底式例：雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個(gè)醒目的大字：尋母啟事（選自20xx年湖南益陽市半命題走近的滿分作文走近那張牛皮癬）。解讀：題目中的牛皮癬為什么要加引號(hào)？為什么專門清除牛皮癬的清潔工、晨練的老爺爺都沒有揭掉這張牛皮癬？上學(xué)的小學(xué)生為什么還要呵護(hù)這張牛皮癬？直到文

4、章的結(jié)尾才解開了這個(gè)謎底。不但能給人以原來如此的輕松感，還給人們以關(guān)愛他人的人性美、值得弘揚(yáng)的親情美的享受。六、引用名句式例：現(xiàn)在我成績(jī)好了。我也讀懂了那句我從前決不會(huì)明白的詩春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（選自20xx年浙江金華半命題想起了的滿分作文想起了那次醒悟）！解讀：最后引用名言佳句，能收到以一當(dāng)十的藝術(shù)效果，簡(jiǎn)捷明了，干凈利落。豹尾當(dāng)然也沒有窮盡，也無法窮盡，同學(xué)們可以結(jié)合自己讀的中考佳作去揣摩運(yùn)用。 中考滿分作文 篇2 樓下的兩樹蠟梅接連盛放，像兩樹金燦燦的小鈴鐺，微風(fēng)拂過，一顫一顫的，惹人喜愛。看了看窗臺(tái)上空蕩蕩的花瓶，我再次將視線投向那兩棵樹，心中仿佛有一個(gè)聲音在吶喊：“快去摘

5、下它!”我來到樹前。剛伸出手，便有一陣風(fēng)吹來，蠟梅輕顫，似是懼怕我?！跋灻芬矔?huì)害怕嗎?”我心中油然產(chǎn)生一種負(fù)罪感。然而，我終于狠心摘下一枝，看著依舊盈滿枝頭的蠟梅，我心中的愧怍之情早已散到了九霄云外。我忘了想蠟梅的痛。自此，每天摘一枝黃澄澄的蠟梅放在花瓶中，讓它反射太陽的金光，照得滿室溫暖，這成了我的一個(gè)習(xí)慣，也是一個(gè)惡習(xí)。終于在某一天，我再次來到那棵樹下時(shí)，我沒有像往常一般伸出手。那樹蠟梅不知何時(shí)，失了挺立的傲然，像從充滿青春活力的青年，倏然步入中年，甚至老年。無論是不再繁茂的樹梢還是不再挺立的枝干，無一不訴說著我罪惡的行徑。再看看另外那棵樹朵朵飽滿的小花嬌艷欲滴，令人怡然的幽香從四面八方飄

6、來，鉆入我的鼻子，再隨著血液，流淌到身體的每一處，讓我時(shí)刻體會(huì)到生的活力。我的心突然變得沉甸甸的，似乎多了什么，我知道，那是我從未曾想過的梅的痛楚和被我所忽略、所掩埋的一個(gè)兇手的負(fù)罪感!我悔了。我不曾想想蠟梅想想別人：在自己歡笑時(shí)，是否有另一個(gè)人正在哭泣?放下名為“心”的包裹中的我，多裝些別人。想想別人，亦能少些錯(cuò)過又是一年嚴(yán)冬，望著窗外那一片金黃，鼻腔中嗅著一縷清香，看看角落里那只落滿了灰塵的花瓶和里面那枝早已枯萎的蠟梅，我笑了 中考滿分作文 篇3 誠(chéng)信，是可缺乏的美德，誠(chéng)信是必要咱們服膺在心用實(shí)際舉措來證實(shí)。只要大家講誠(chéng)信，那末世界才會(huì)更夸姣。講誠(chéng)信是必要咱們每一個(gè)人都要遵守的，承諾他人的

7、事就要做做到，做不到就應(yīng)提早說，不能失期，更不能答后了，而去去實(shí)現(xiàn)它從而拋棄了成信。我的老爸是一個(gè)很是豪邁的人，他人說的什么事老爸感覺能做到根本就會(huì)承諾。記得一次過年，家里要買不少牛奶啊、面包啊之類的工具去串門，老爸就帶看我一違去慢車西，買了有八九箱的工具，那時(shí)買東后之處人特別多，老板倉促算完錢就去算他人的了，咱們付完錢就走了。過了好幾天咱們從那邊顛末老板瞥見咱們說：“哎！等一下，那天人太多了賬給算錯(cuò)了，少給你們72元錢。”老爸說：“本日出門沒帶錢明天我給你拿來吧?！钡搅嗣魈?，吃完早餐我便又隨著老爸去那家店里送錢，到了那老板說：“我還以為你不會(huì)給錢了呢？”爸爸聽后笑著說：“做人都是講誠(chéng)信的，我

8、說了要給你送來就必定會(huì)給你送來?！闭\(chéng)信對(duì)付我來講也是緊張的?！鞍?，借我?guī)讐K錢唄，我說道?！薄鞍?，我不想乞貸，前次借給你同桌，還沒還呢，我也不敢，向你同桌要?！薄澳憧唇虇T頓時(shí)要催著交了，不交的話沒材料也不曉得往哪買。我心急如焚的說道?！薄昂冒珊冒?，就借給你?！闭f完他便借給我?guī)讐K錢，我的心也放下，交完錢我對(duì)她說：“我不會(huì)不還你錢的，明天我會(huì)找給你的?！彼B連頷首，邊上課了，下學(xué)后沒想到爸媽竟不在家。沒法子，承諾了同窗就必定要給她。我心想，過了一下子我離開寢室，不舍得把我那少的可憐的私租金拿出。上學(xué)后就給她說：“我說了我會(huì)還你的?！闭\(chéng)信才氣表現(xiàn)人們的心靈美，誠(chéng)信是不可缺乏的美德，咱們應(yīng)大家講誠(chéng)信守誠(chéng)

9、信，誠(chéng)信不可出席。 中考滿分作文 篇4 人類終究是群體動(dòng)物，尋求中歸屬于群體帶來的安全感是天賜的本性。沒有人是一座孤島，我們都是大陸土地上的一小塊泥土。而泥土并不會(huì)因?yàn)楣蔡幱谝黄蟮囟煌?、僵化。人卻很容易將自己塑造成群體所希望看到的樣子，而非自我內(nèi)在的真實(shí)反映。這種“無效歸屬”對(duì)我們百害而無一利，甚至引誘我們拋棄是非?！盁o效歸屬”類似于“無效社交”只能為人們帶來一點(diǎn)無意義的心理慰藉。它對(duì)人是非觀念的影響，既可以是科學(xué)理性方面的，也可以是精神觀念方面的。中世紀(jì)的歐洲社會(huì)深受宗教和王族的控制，無志之人便選擇完全信仰教主與國(guó)王，迷茫且麻木于被禁錮的生活與思想。少數(shù)有志之人也在來自全社會(huì)的無形強(qiáng)迫

10、之下，自愿歸屬于這個(gè)腐朽落后的群體，成為被群體擺布的軀殼。唯有哥白尼，在各路“地心說”追捧者的反對(duì)與迫害之下，將“日心說”宣傳給全社會(huì)。盡管社會(huì)這個(gè)群體早已變得麻木且污穢不堪，哥白尼從未放棄對(duì)科學(xué)和真理的追求。他被抵制、被迫害、被燒死，他越是被抵制，就越是肯定自己的科學(xué)是非面，他在火光中嘲笑這個(gè)拋棄是非、抱殘守缺的群體，而又有誰能說，這群體之中，沒有那么一兩個(gè)人被火燒亮了眼睛，開始追求科學(xué)和理性?“無效歸屬”在精神方面對(duì)人的影響遠(yuǎn)比科學(xué)理性方面的來得嚴(yán)重得多，它會(huì)從內(nèi)部逐漸侵蝕人們對(duì)自己的認(rèn)知。紅樓夢(mèng)中的劉姥姥，挖空心思嘩眾取寵，將自己塑造為賈府中人熱愛嘲弄的村中老嫗，自以為得了喜愛便得了利益

11、，被人當(dāng)猴耍也覺得無需妨。孰不知她在整個(gè)參觀大觀園的行為與表演中，已經(jīng)將自己默認(rèn)為賈府的笑料，拋棄是非，否定自己作為獨(dú)立精神實(shí)體的價(jià)值，只為能在富饒的大觀園中尋求一點(diǎn)微弱的歸屬感。被“無效歸屬”迫害更深的角色是薛寶釵，她圓滑世故，在群體眼中嫻良又識(shí)大體，她的是非觀完全由封建禮教控制，是封建社會(huì)被壓迫女性的突出代表，是為了得到群體認(rèn)可拋棄是非的.典型代表。追求歸屬感無可非議，社會(huì)成員應(yīng)善于辨別有效與無效歸屬，盡力避免無效歸屬帶來的負(fù)面影響。 中考滿分作文 篇5 力拔山兮氣蓋世，白駒過兮青絲落，青絲落兮可奈何，迷兮惘兮奈若何。-題記 烏江河畔，葉落蕭蕭。霸王悲歌，是因?yàn)椴贿^烏江，還是顏面無存？謬矣

12、，即使項(xiàng)羽過江，劉邦歸天，也會(huì)有李邦，陳邦，王邦來打敗項(xiàng)羽。幾載光陰，霸王從八歲小孩長(zhǎng)成蓋世英雄，從亡國(guó)之臣變成一代梟雄，可惜時(shí)間并未讓他的內(nèi)心成長(zhǎng)，沭猴而冠耳?！皶阋杂浢斩?，不足學(xué)；劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵！”看似慷慨激昂，實(shí)則愚笨至極。不學(xué)識(shí)字，如何看書；不學(xué)劍術(shù)，如何萬人敵；一屋不掃，何以掃天下！好高騖遠(yuǎn)讓他魂歸烏江，他竟不知？“坑殺秦卒二十余萬?！笨此迫蚀鹊捻?xiàng)羽，實(shí)則殘暴不堪。章邯帶兵來降，他竟不識(shí)人心，懼怕秦軍不服而統(tǒng)統(tǒng)坑殺。當(dāng)他來到咸陽居然火燒阿房宮，大火三天不滅。燒毀的不止是宮殿，更是人心。殘暴不堪讓他魂歸烏江，他竟不知？“富貴不歸故里，如衣繡夜行，何人知曉？”項(xiàng)羽棄關(guān)中

13、，回故里；棄成功，拾虛榮。嗚呼哀哉！我本以為項(xiàng)羽終將走向失敗，沒想到竟有忠臣冒死進(jìn)諫，不覺拍手叫好！然而，他竟烹煮言者，執(zhí)意歸鄉(xiāng)?？珊尬也辉缟?，用孱弱的手掌救下忠臣；可恨我不早生千年，用微卑的言語勸下霸王；可恨我不早生千年，庶竭駑鈍，輔佐霸王！虛榮與自傲讓他魂歸烏江，他竟不知！霸王悲歌絕非戰(zhàn)之罪，而是他沒有自知之明，對(duì)未來缺乏規(guī)劃，猶如霧里探花，成功永遠(yuǎn)只能在水一方。碧青的云霞漫布蒼穹，金黃的落葉靜躺于地，瑟瑟秋意在水波中黯然神傷。夕陽西下，漫無邊際的芳草竟如此無情躲在斜陽外，不敢直視歲月流逝?而我們，我們正是天上雄鷹，正應(yīng)該會(huì)直面生活，直面自我。在水之涘，是夢(mèng)想在等待。 中考滿分作文 篇

14、6 流年靜婉，光陰停留在了時(shí)間的縫隙，化成文字，以詩詞的形式繾綣在韶光里，融入文人的筆底。詩詞中的景，如須臾的婉轉(zhuǎn)，卻在筆下永恒，無限真實(shí);詩詞中的情，迷離變幻，卻又躍然紙上，無限真情。所以詩詞之貴，貴在真實(shí)。漫步在婺源的小徑，看著身邊的白墻黛瓦、殷花綠柳;歇槳坐在輕舟上，讓小舟隨著水波隨意飄蕩。穿過橋洞，看著小江兩岸酒樓上招呼客人的酒倌，我忽然想起了那句“江上舟搖，樓上簾招”，我也仿佛像蔣捷一樣，置身吳江，看著美若仙境的秋娘渡和泰娘橋，看著那一幕“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。我忽然明白了景色之中的詩詞之意，詩詞中，美景真實(shí)，每每讀到那些文字，無限美景都映入眼簾;而每當(dāng)我置身于那些美景之中，我也總能

15、想起那些詩詞句對(duì)。故曰，詩詞之景，貴在真實(shí)。光陰婉轉(zhuǎn)，我踏足江南。墻外花葉楊柳，皆婀娜動(dòng)人，而詩中的那番景致，也如同如今的江南一般。恰若“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”之景，本是靜謐的安好，此時(shí)卻無端添了一絲“升堂坐階新雨足”的意味。江南的江岸，有許多小孩子學(xué)著大人的樣子捕魚捉蝦，那般“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”的生活圖景中，時(shí)不時(shí)還傳來陣陣搗衣聲，我脫口吟道：“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，再回看那幅水鄉(xiāng)景致，也不禁暗暗喟嘆，詩詞中的美，貴在真實(shí)。詩詞之中，字句華美，但不僅文人筆下所描寫的美景真實(shí)，紙上流露的情意，也都無限真實(shí)。詩詞之景，貴在真實(shí);詩詞之意，貴在真情。秋風(fēng)高爽，拂在葉尖卻全無

16、蕭瑟之意，我看著漸紅的楓葉、望著歸雁長(zhǎng)鴻，不禁想到了那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，詩人眼中有鶴，而我眼中也有飛雁，又有何不同?因而引了縷縷詩情，直沖碧霄。又如古人遭逢戰(zhàn)亂，寫下“烽火連三月，家書抵萬金”的句子來記述對(duì)親人、對(duì)故國(guó)的思念。這便是信中的鄉(xiāng)思，同時(shí)這也是詩中的豪情，而這種豪情，也分外真實(shí)。家書一封，尺素傳情，我思忖良久，終于在宣紙上謄寫下幾句詩詞，字句間飽含著濃濃的情誼，恰如那句“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。秋來飛雁寄去的不是一封書信，而是一種相思?！坝耠A空佇立，宿鳥歸飛急”之句印在了紅箋上，也印在了我的心間，詩句中的情思，也正如同我寄去的思情，那般珍貴，又那般真實(shí)。

17、詩詞之貴，也著實(shí)貴在真。文字的組合，經(jīng)歷了千年的演變，形成了詩詞。而詩詞之美，也因真實(shí)而珍貴。詩中的一草一木、一景一隅，“任是無情也動(dòng)人”;詞中的一情一意、一人一語，任是浮幻也真心。詩詞之美，貴在文人筆下的景色真實(shí);詩詞之韻，貴在文人流露的情感真實(shí)。所以在詩詞中，無論是景還是情，都為詩詞增添了幾分色彩。因?yàn)樵娫~，貴在真。 中考滿分作文 篇7 “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們回到教室等老師來。老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“我們來玩一個(gè)傳口令的游戲，規(guī)則是這樣的：每組第一個(gè)同學(xué)到我這里，我悄悄的告訴他們要傳的口令。游戲開始后，各組第一個(gè)人回到自己的組，把口令依次傳下去。全部同學(xué)都傳完后，由每組最后一個(gè)

18、同學(xué)把口令寫在紙上，交給我，然后由我公布正確答案。哪組傳得又準(zhǔn)又快，哪組獲勝。明白了嗎?”我們說：“明白了?！蔽沂俏覀兘M的最后一個(gè)，一聽要最后的同學(xué)把口令寫在紙上，我心里非常緊張，一直在想：如果我寫錯(cuò)了怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我游戲開始了，每組的第一個(gè)同學(xué)做到老師處，老師悄聲地告訴他們各組的口令，說完后，他們迅速地回到各自的組。老師說：“預(yù)備一、二起!”下令后，第一個(gè)同學(xué)馬上傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人一個(gè)同學(xué)等前面的人一說完，馬上轉(zhuǎn)過身來，告訴后面的人，后面的同學(xué)不知道，正準(zhǔn)備把頭伸前去，冷不丁地和前面的人的頭撞上了，但他們并沒有互相抱怨，而是繼續(xù)傳下去。要到我了，前面的同學(xué)說：“女教練不是男教練?！蔽蚁耄涸趺从幸粋€(gè)這么奇怪的句子?但由于時(shí)間緊急，我顧不上那么多，就把口令寫在了紙上，交給了老師。等全部同學(xué)都把紙條交給了老師，老師笑彎了腰，同學(xué)