學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃5篇范文_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃5篇光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢?以下筆者在這給大家整理了一些學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,希望對大家有幫助!學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃1新的學(xué)期新的開始,作為以戶外運(yùn)動(dòng)為主的協(xié)會(huì),上學(xué)期由于受到天氣等原因的影響活動(dòng)并不精彩,所以協(xié)會(huì)的活動(dòng)重點(diǎn)放在本學(xué)期進(jìn)行。本學(xué)期協(xié)會(huì)活動(dòng)主要集中在以下五個(gè)方面:(1) 周末拉練。本活動(dòng),具體計(jì)劃是每周末組織會(huì)員進(jìn)行近距離騎行活動(dòng),范圍在聊城市及周邊縣市,距離一般在150公里以內(nèi),如臨清、高唐、東平臘山等,活動(dòng)強(qiáng)度中等,參與人員為協(xié)會(huì)會(huì)員。這項(xiàng)活動(dòng)可以保證會(huì)員的基本活動(dòng)參與權(quán),調(diào)動(dòng)會(huì)

2、員積極性,在活動(dòng)中使會(huì)員了解和學(xué)習(xí)自行車運(yùn)動(dòng)知識和出行注意事項(xiàng),并為協(xié)會(huì)的中遠(yuǎn)距離出行的進(jìn)行體能儲(chǔ)備和組織協(xié)調(diào)訓(xùn)練。(2) 假日出行。利用清明,五一,端午三個(gè)法定假日進(jìn)行出行安排。初步定為“一山一水一圣人”計(jì)劃,即利用假期安排騎行泰山,泉城,曲阜三地,每地活動(dòng)時(shí)間為三天,騎行時(shí)間約為1520小時(shí),活動(dòng)強(qiáng)度為中等,參與成員面向全校師生招募,并計(jì)劃與目的地兄弟社團(tuán)進(jìn)行交流活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以齊魯旅游文化的口號“一山一水一圣人”為出行目的地,即使參與人員充分感受到齊魯文化精髓,又可以利用此口號充分宣傳協(xié)會(huì),擴(kuò)大影響力。(3)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃。充分利用高校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟平臺(tái)即“遠(yuǎn)人部落”網(wǎng)站,進(jìn)行協(xié)會(huì)的內(nèi)外建設(shè)

3、:對內(nèi)以此為宣傳教育平臺(tái),宣傳協(xié)會(huì),發(fā)布活動(dòng)信息,上傳活動(dòng)圖片,進(jìn)行自行車運(yùn)動(dòng)知識宣傳幾普及等;對外與各高校車協(xié)進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)其成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身發(fā)展。(4)建設(shè)聊大自行車隊(duì)計(jì)劃。與各方積極合作,把其他高校經(jīng)驗(yàn)與自身情況相結(jié)合,打造聊城大學(xué)自己的自行車運(yùn)動(dòng)比賽隊(duì)伍,以專業(yè)的水準(zhǔn)帶動(dòng)協(xié)會(huì)的快速發(fā)展,從而促進(jìn)協(xié)會(huì)的特色與品牌建設(shè),實(shí)現(xiàn)更大、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)。(5)暑假遠(yuǎn)征計(jì)劃。這是協(xié)會(huì)本學(xué)期最大的活動(dòng)計(jì)劃,也是最不能確定是否能實(shí)行的計(jì)劃。初步計(jì)劃利用暑假時(shí)間進(jìn)行社會(huì)時(shí)間活動(dòng),即“綠色奧運(yùn),綠色出行,青島拉薩萬里穿越大型環(huán)保公益宣傳活動(dòng)”。全程五千三百余公里,經(jīng)山東、河南、陜西、四川、*五省區(qū),分兩

4、隊(duì)進(jìn)行,一隊(duì)由青島至成都,路程約2600余公里,二隊(duì)由成都至拉薩,路程約2700余公里,整個(gè)活動(dòng)強(qiáng)度為高強(qiáng)度,計(jì)劃時(shí)間為27天,活動(dòng)成員在全校師生中選拔?;顒?dòng)內(nèi)容是以綠色奧運(yùn)為契機(jī),宣傳環(huán)保出行,計(jì)劃在沿途經(jīng)過的主要城市進(jìn)行萬人簽名活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)完成后返回學(xué)校,并重新選拔人員由聊城騎行北京把簽名條幅轉(zhuǎn)交有關(guān)部門收藏。計(jì)劃可行性:每年全國有多所高校進(jìn)行假期遠(yuǎn)征活動(dòng)并均取得成功,現(xiàn)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員有多人擁有數(shù)千公里的騎行經(jīng)驗(yàn)。局限性:活動(dòng)需要大量經(jīng)費(fèi)支持,經(jīng)費(fèi)的多少限制了活動(dòng)的成功與否。以上為聊城大學(xué)地平線自行車協(xié)會(huì)的學(xué)期工作基本計(jì)劃,所涉及的出行代步工具均為自行車。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2秋季教學(xué)工作開始

5、了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前班是與小學(xué)接軌,我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生,所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué):對于幼兒來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班,幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識和掌握

6、,并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。根據(jù)教材要求,以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容:一、數(shù)字方面:1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),也可延伸出去。認(rèn)識數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面,孩子都能學(xué)好,其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了,在學(xué)前班上學(xué)期里,著重是鞏固好數(shù)字,為小學(xué)做鋪墊!二、其他方面:1、比較物體的多少,長短,大小,粗細(xì),高矮,這些,孩子以前就學(xué)過了,也能正確比較,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。2、比較正方

7、形,長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,能根據(jù)它們的特征對它們進(jìn)行比較,并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。4、排序,對幼兒來說是有一定的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序,所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間,老師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。5、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí),上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,

8、給以后的生活打基礎(chǔ)。2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),5以內(nèi)的序數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識,給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。3、生活方面:認(rèn)識時(shí)鐘,區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),學(xué)前班的孩子,對時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識,能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué),能幫助幼兒增強(qiáng)思維,提高幼兒的智力,我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。寫字:很多孩子之前很少握筆,所以握筆姿勢不正確,這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見看字會(huì)依葫蘆畫瓢,但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課,筆順是關(guān)鍵。拼音:拼音是一門新的學(xué)科。

9、孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。美術(shù):美術(shù),是一門藝術(shù)類學(xué)科,在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。1、本學(xué)期的美術(shù),更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機(jī)會(huì),孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時(shí)按順序涂,有規(guī)律地涂色,不能亂七八糟地畫。2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,讓幼

10、兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。3、這學(xué)期的泥工不多,老師可以多延伸,讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,而且能鍛煉幼兒的手臂,活動(dòng)筋骨,很適合幼兒在休閑時(shí)間做。音樂:1、音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期,孩子們又將學(xué)到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動(dòng),還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,讓每一個(gè)幼兒都融

11、進(jìn)音樂的氣氛中,學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進(jìn)知識,而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,幫孩子完全靜下心來。2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會(huì)把音樂教學(xué)做到最好,把音樂課上生動(dòng),讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。英語:英語是一門有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的,有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元,其中小節(jié)明細(xì),有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識;還有

12、英文字母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào),使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性,本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式,比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。綜合綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科,里面的知識豐富,多樣,記憶、邏輯推理、觀察分析,空間對應(yīng),培養(yǎng)記憶力、注意力,學(xué)習(xí)

13、時(shí)間順序,容積讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,他們可以在本書中暢游知識的海洋,從各方面學(xué)習(xí),各方面得到成長。學(xué)得多,學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識,增長見識。我們將本著一切為了孩子的原則,帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃3一、 指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以德育工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合各班實(shí)際,加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師,精誠合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幑馓聿?。二、現(xiàn)狀分析:本年級組有十幾位教師,學(xué)生有304人。開學(xué)初,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位班主任以及各科任老師的愛心、耐心

14、、細(xì)心、用心的努力工作下,孩子們比較順利的度過了,由低年級孩子到中年級的過渡期。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉。本學(xué)期我們將根據(jù)三年級孩子的年齡特點(diǎn),開展一些有利于孩子健康成長的活動(dòng),使年級組各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。三、工作重點(diǎn):(一) 加強(qiáng)常規(guī)管理1、重視抓好安全教育。由于三年級孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我保護(hù)意識。我們認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重。我們將利用每周的班會(huì)課加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實(shí)重要。在對他們“說”的同時(shí),更注重教他們“做”。并教育學(xué)生要注意交通安全、上下樓梯不要擁擠;課間不要追逐打鬧等等。2、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)“文

15、明人”。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,要長期抓,持之以恒。根據(jù)我們?nèi)昙壓⒆拥奶攸c(diǎn),本學(xué)期我們年級組經(jīng)過商議重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生一日規(guī)范教育,特別是進(jìn)校文明、用餐文明、走路文明、上課紀(jì)律以及課間文明等訓(xùn)練與教育,可以采取表揚(yáng)與批評相結(jié)合、定期檢查與抽查相結(jié)合等形式,培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)文明人。(二)教師隊(duì)伍建設(shè)1、重視本組教師隊(duì)伍的培養(yǎng),為每一位教師搭建、提供展示自己的舞臺(tái),盡快地培養(yǎng)出各學(xué)科骨干教師。2. 進(jìn)一步完善校本課程的研究,深化課程改革,辦出本組特色。3. 備好課是基礎(chǔ),上好課是關(guān)鍵,及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證,實(shí)行班級、年級把關(guān)制。4.堅(jiān)持個(gè)人責(zé)任制,每一位教師要把好質(zhì)量關(guān),從本班做起,各班教

16、師都要努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,年組要對此項(xiàng)工作立案跟蹤調(diào)研。(三)認(rèn)真搞好教學(xué)工作1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),教案的修改,教后的反思,作業(yè)的設(shè)計(jì),批改訂正。重視教學(xué)方法,把接受式學(xué)習(xí)和自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)相結(jié)合,重視教學(xué)媒體的使用,讓他們覺得讀書是一件既輕松又快樂的事。2、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí),努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),努力做到以量精作業(yè)為主,并針對學(xué)生實(shí)際做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。四、工作目標(biāo):1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。2、組織帶領(lǐng)班主任落實(shí)班級管理的民主化,真正發(fā)揮學(xué)生的作用,共同研 究“自我管理、自我評價(jià)”的

17、具體方法,提高班主任的工作能力。3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)或各項(xiàng)賽事,使各項(xiàng)工作在期末考評中成績優(yōu)異,為爭取優(yōu)秀年級組努力。五、工作措施:1、堅(jiān)持實(shí)行坐班以及交接班制度,調(diào)動(dòng)各科教師工作的積極性,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。2、認(rèn)真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時(shí)注意反饋教師工作情況,如從聽課、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價(jià)老師一學(xué)期的工作。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長與老師之間的關(guān)系。4、繼續(xù)將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心,調(diào)動(dòng)老師們愛校愛生的熱情,各

18、學(xué)科教師共同提高學(xué)生自我保護(hù)、自我約束的意識。本學(xué)期,我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,扎實(shí)進(jìn)行課題研究,將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,加強(qiáng)各教師之間的合作,加強(qiáng)家長與教師之間的聯(lián)系,為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃4一、主要工作目標(biāo)以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念為依托,全面深化教研工作;以強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度為主要切入點(diǎn),打造高效課堂;以提升教師職業(yè)道德為切入點(diǎn),打造“六學(xué)五愛”型教師群體,提升整體戰(zhàn)斗力。二、主要工作任務(wù)與措施1、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律強(qiáng)化自習(xí)課和課堂常規(guī)檢查,當(dāng)日檢查,當(dāng)日公示,第二天通報(bào),一周一匯總,一月一總結(jié),檢查結(jié)果與班級考評掛鉤。強(qiáng)化教師上課行為檢查。對

19、教師遲到、早退和課堂教學(xué)進(jìn)行全程監(jiān)督,結(jié)合學(xué)生記錄檢查和教務(wù)處抽查,計(jì)入教師個(gè)人成長檔案,與教師考評和評先評優(yōu)掛鉤2、規(guī)范教學(xué)行為強(qiáng)化集體教研。對于各教研組每次教研活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有主講或主備人、有活動(dòng)記錄。在集體教研的基礎(chǔ)上,寫出集體教案,然后再加上個(gè)性化教案。學(xué)校對教案每月一查,對教研每周檢查,檢查結(jié)果計(jì)入個(gè)人成長檔案,并與績效工資掛鉤。學(xué)校每月對集體教研和個(gè)性化教案進(jìn)行1次檢查,檢查結(jié)果計(jì)入個(gè)人成長檔案。本學(xué)期將繼續(xù)“聽評課”和“推門課”制度。要求每位教師全學(xué)期聽課不少于8節(jié),要求記好聽課筆記,搞好節(jié)后交流,教研處全程檢查。結(jié)合學(xué)校日查,強(qiáng)化“內(nèi)搜外淘”的“活水”效應(yīng),強(qiáng)化教

20、學(xué)引導(dǎo)和監(jiān)管,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),打造“六學(xué)五愛”型教師群體,打造高效課堂。(注:“六學(xué)五愛”分別為學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心)本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持自習(xí)課每周2次檢查和作業(yè)每月抽查制度,檢查結(jié)果計(jì)入績效考核。年級部對自習(xí)課進(jìn)行每天檢查,檢查結(jié)果當(dāng)天公示,第二天晨會(huì)進(jìn)行年級內(nèi)部通報(bào)。加大圖書室開放力度,鼓勵(lì)并要求物理、化學(xué)、生物等科目的老師充分利用理化生實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生多讀書、多動(dòng)手,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)月考制度,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,杜絕一切開始無計(jì)劃無目的,后來趕進(jìn)度的錯(cuò)誤教學(xué)過程。以讀書活動(dòng)為切入點(diǎn),下大力提升教

21、師素質(zhì),提升教師內(nèi)涵,打造書香型校園。以班主任培訓(xùn)、班干部和學(xué)生會(huì)培訓(xùn)為切入點(diǎn),依托豐富多彩的文體活動(dòng)和校園文化、美化、綠化建設(shè)等,打造文明和活力校園。以創(chuàng)新德育教育為切入點(diǎn),依托校級干部駐校制度和學(xué)生會(huì)值勤制度,全力打造平安、穩(wěn)定、和諧校園。3、提高課堂效率構(gòu)建有效教學(xué)模式。堅(jiān)持先學(xué)后教,以學(xué)定教,積極探索“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、循環(huán)鞏固、遞進(jìn)教學(xué)”的教學(xué)模式,積極探索不同課堂和不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持做好學(xué)案導(dǎo)學(xué)。學(xué)案中要在課前預(yù)習(xí)(有自主檢測預(yù)習(xí)成果),課堂有目標(biāo),有創(chuàng)設(shè)情境的提問,有啟發(fā)思考,有自主合作學(xué)習(xí),有歸納檢測訓(xùn)練。開展有效課堂教學(xué)。務(wù)求課堂重實(shí)效,學(xué)法重指導(dǎo),知識重遷移,整體重

22、提高;不斷強(qiáng)化有效教學(xué)的“五字訣”,堅(jiān)持“學(xué)、記、練、測、補(bǔ)”系列循環(huán)訓(xùn)練,要注重教學(xué)的有效性,不是講清了、講到了就算完成教學(xué)任務(wù),而是要看學(xué)生學(xué)會(huì)了沒有。堅(jiān)持“四要”:要講解題思路,要講解題方法,要總結(jié)提煉規(guī)律,要增加學(xué)生思維密度。做到“四減少”:課堂上減少廢話,減少無效活動(dòng),減少無意義討論,減少無效課件。貫徹“四不要”:學(xué)生自學(xué)看書能掌握的,教師不要講;學(xué)生自己能理解和討論出來的,教師不要講;學(xué)生自己能審的題,教師不要代替;學(xué)生能自己總結(jié)出來的,教師不要代替。課堂教學(xué)要講究高效和最優(yōu)化組合,要在備課上“深”,上課上“實(shí)”,作業(yè)上“精”,教學(xué)上“活”,考核上“嚴(yán)”,輔導(dǎo)上“細(xì)”,負(fù)擔(dān)上“輕”

23、,質(zhì)量上“高”上下功夫,使課堂教學(xué)低碳高質(zhì),低負(fù)高效,師生和諧共進(jìn)。4、九年級工作積極實(shí)施培優(yōu)工程,本學(xué)期將提高九年級尖子生分?jǐn)?shù)做為重中之重,各班要適時(shí)實(shí)施分層教學(xué),讓優(yōu)秀生能得到提高,學(xué)困生能感受自信,不放棄任何一名學(xué)生。各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。及時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進(jìn)生,任課教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)

24、生提高。強(qiáng)化年級組的日常管理,做到“日日有小結(jié)、周周有反饋、月月有考核、期期有匯總”,堅(jiān)持思想工作貫穿始終,提高工作效率。利用晨會(huì)并適時(shí)召開年級學(xué)生集會(huì);各項(xiàng)工作努力做到精益求精,鼓勵(lì)教師冒尖,創(chuàng)造性地開展工作。強(qiáng)化班級的日常管理,定期召開年級班主任工作會(huì)議。落實(shí)好班級各項(xiàng)工作和目標(biāo)的達(dá)成。召開各個(gè)層面的學(xué)生座談會(huì),確保班級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識,力爭使每個(gè)班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)方面要嚴(yán)格落實(shí)集體備課的程序和要求,提高集體備課和課堂教學(xué)效益。發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,不能因?yàn)樽约菏?/p>

25、畢業(yè)班就實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù),反而更要注重精選、精練、精批和精講,尤其要注重批改環(huán)節(jié),提高教學(xué)效率。提前做好特長生的培養(yǎng)工作。堅(jiān)持四個(gè)到位,即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。加強(qiáng)九年級考試和成績反饋、分析、強(qiáng)化工作。學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃534歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳,并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感,并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,因此,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展,并在集體生活中健康全面的發(fā)展。一、基本情況本班共34名幼兒,

26、男孩18名,女孩16名,剛剛從小小班升入小班的幼兒共27人,本學(xué)期新來了7名幼兒,都是沒有上過幼兒園。本班幼兒年齡為3-4歲,通過最近一段時(shí)間的觀察,本班幼兒特點(diǎn)如下:優(yōu)點(diǎn):1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,來園時(shí)能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動(dòng)。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn),有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法,喜歡聽故事、看圖書。不足:1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒注意力不集中,注意容易轉(zhuǎn)移,在觀察活動(dòng)中,他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,只有4分

27、鐘”5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。二、工作目標(biāo)依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn),我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識,培養(yǎng)他們初步的自我保護(hù)能力。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠實(shí)、謙讓愛護(hù)環(huán)境等良好的社會(huì)行為,提高幼兒的社會(huì)交往能力。3、開展主題活動(dòng)及快樂發(fā)展課程,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。三、工作任務(wù)與措施健康領(lǐng)域:1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能

28、力、自我保護(hù)能力,使幼兒在主動(dòng)參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。2、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。措施:1、在輕松愉快的環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按次序穿脫衣服,把它們放在固定的地方,逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。2、指導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時(shí)有秩序、不擁擠。3、教師綜合運(yùn)用多種體育形式,引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)啞鈴操、韻律操,要求動(dòng)作基本到位。4、教師自制戶外活動(dòng)材料,豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容,并進(jìn)行冬季鍛煉活動(dòng)。5、每餐前向幼兒介紹食品,增加幼兒食欲。社會(huì)領(lǐng)域:1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠實(shí)、謙讓

29、愛護(hù)環(huán)境等良好的社會(huì)行為,提高幼兒的社會(huì)交往能力。2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。措施:1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。2、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn),積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往活動(dòng),注意觀察幼兒的交往行為,并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo)。3、教師有計(jì)劃、有目的地對活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。4、樹立榜樣,引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系,初步懂得遵守規(guī)則語言領(lǐng)域:1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度,喜愛兒童文學(xué)作品。2、發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。措 施:1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時(shí)間

30、和對象表述自己感興趣的話題。2、開設(shè)圖書區(qū),為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書,不撕書。3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)??茖W(xué)領(lǐng)域:1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,感知環(huán)境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經(jīng)驗(yàn)。2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn),努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識事物,培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。措 施:1、豐富自然角材料,引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng),愛護(hù)花草樹木,愿意給植物澆水。2、在日常活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。引導(dǎo)幼兒在玩沙過程中,初步感知沙的特性3、在操作活動(dòng)當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒了解感官作用,積極運(yùn)用多種感官,進(jìn)行感知和探索。4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡單的數(shù)量特征,點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體,初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。6、用對應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))藝術(shù)領(lǐng)域:1、

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