讀后感初二600字學(xué)生5篇

1、讀后感初二600字學(xué)生5篇讀后感初二600字學(xué)生1 紅樓夢(mèng)通過(guò)四大家族由勝而衰的過(guò)程和賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇，展現(xiàn)了一段錯(cuò)綜復(fù)雜的家族興衰史，顯示了封建末世的人間百態(tài)。 其中元春省親、寶釵撲蝶、黛玉葬花等經(jīng)典情節(jié)，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，被廣為傳誦;所塑造的多愁善感的林黛玉、聰慧靈秀的賈寶玉、穩(wěn)重端莊的薛寶釵等大量人物，形象豐滿(mǎn)，風(fēng)采各異。曲折生動(dòng)的故事情節(jié)令人撫懷感嘆，個(gè)性鮮亮的人物形象令人永遠(yuǎn)難忘。 透過(guò)他們的人生遭遇，看到的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合、命運(yùn)浮沉的人生大戲，更是一部封建社會(huì)的百科全書(shū)。書(shū)中的人物之多、場(chǎng)面之盛，在中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作史上是空前絕后的。 掩卷深思，淚水長(zhǎng)流。寶玉和黛玉悲劇式的

2、結(jié)果，讓我感懷不已?？衫潇o思索，生活在封建社會(huì)的他們，結(jié)果自然是注定的。想到自己，成長(zhǎng)在一個(gè)日新月異的美好新社會(huì)里，生活在一個(gè)幸福美滿(mǎn)的和諧大家庭里，我要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持深厚的學(xué)習(xí)興趣，持之以恒地勤奮學(xué)習(xí)、加強(qiáng)本領(lǐng)，用最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)肀篮玫膶?lái)! 讀后感初二600字學(xué)生2 讀了夏洛的網(wǎng)這本書(shū)，我被夏洛和威爾伯的真摯友誼感動(dòng)，也對(duì)生命存在的意義有了一點(diǎn)心得。 在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和飛天蜘蛛夏洛成了好朋友。得知威爾伯的最終命運(yùn)是成為熏肉火腿，夏洛開(kāi)始發(fā)揮她的聰慧和特長(zhǎng)。她用自己的絲，在豬欄上織出“王牌豬“光彩照人等文字，讓大家覺(jué)得威爾伯是一頭不同平常的豬而遠(yuǎn)近聞名。 在集市的名

3、豬大賽中，夏洛又通宵達(dá)旦地織出“謙卑兩字，讓威爾伯獲得特別獎(jiǎng)，從此徹底避免了小豬威爾伯被宰殺的命運(yùn)，過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。 “一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，或許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。夏洛臨死前這樣對(duì)威爾伯說(shuō)。為了報(bào)答夏洛，威爾伯一直精心看護(hù)著夏洛產(chǎn)下的514只卵，直到第二年春天，它們?nèi)孔兂尚≈┲?。多么樸素真摯的友? 看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了。真正的朋友，就應(yīng)該互相幫助，互相成就，而不是互相利用。而我們生命的價(jià)值就體現(xiàn)在能為別人付出多少，人活著該做一些有意義的事情。 讀后感初二600字學(xué)生3 故事大概講述的就是：孤兒奧利弗。退斯特本市上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人家的

4、私生子，她的母親在生下她后就辭世了。小奧利弗從生下后就沒(méi)有得到過(guò)母親和家庭的關(guān)愛(ài)，更可悲的是還不得不在所謂的慈善機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄般的凄慘生活，9歲被送入棺材店當(dāng)學(xué)徒。因不堪忍受非人待遇，逃到了倫敦，無(wú)獨(dú)有偶，又被小偷所騙，越近了他們事先安排好的陷阱了。但是，小奧利弗是勇敢、正義、向往美好生活的孩子。他為自己的美好將來(lái)所作出了龐大的努力。最后呢，遇上了好心的人，他們幫助他尋找到了幸福的生活。 其中，讓人最感動(dòng)的不是好心的老紳士也是奧利弗父親的好友布朗羅先生，也不是救助他脫離生命危險(xiǎn)的也是他的親姨媽露絲小姐一家以及一些好心的人，而是沒(méi)有多次重點(diǎn)描寫(xiě)的女扒手南希。真的很喜愛(ài)這個(gè)人，她雖然也是一名

5、小偷，但或許是奧利弗悲慘的遭遇觸動(dòng)了內(nèi)心中擁有善意的一根弦。她不顧背叛所愛(ài)的人賽克斯，也不顧自己冒著被抓，被處以絞刑的危險(xiǎn)，為小奧利弗求情幫助他向露絲小姐求救，但是不公平的是最后慘死于賽克斯的棍棒之下。 在這本書(shū)中，奧利弗、南希、露絲小姐都是善良的代表，他們都出生于苦難之中在黑暗和充滿(mǎn)罪惡的世界中成長(zhǎng)，但在他們的心中始終堅(jiān)持著一片純潔的天地，一顆善良的心，種種苦難并不能使他們墮落或徹底墮落，反而更顯示出他們出污泥而不染的光彩奪目的晶瑩品質(zhì)。最后，邪不勝正，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所呼喚出來(lái)的驚天動(dòng)地的社會(huì)正義力量，正是她在冥冥中的在天之靈，注定了邪惡勢(shì)力的代表費(fèi)金團(tuán)

6、伙的滅頂之災(zāi)。因此在小說(shuō)中，南希的精神得到了升華，奧利弗則得到了典型意義上的善報(bào)?？上驳氖?，惡人的代表費(fèi)根、蒙克斯、邦布爾、塞克斯無(wú)不一一落得個(gè)悲慘的下場(chǎng)。這個(gè)孩子努力改變自己的生活，向往正義。希望終究是掌握在自己手中的，我們或許會(huì)碰到善良的人們給我們機(jī)會(huì)重見(jiàn)光明，但是在碰到之前，更應(yīng)該動(dòng)手組建自己的夢(mèng)想。 讀后感初二600字學(xué)生4 寒假里我看了假如給我三天光明這本書(shū)。書(shū)中主要講述了又盲又聾的海倫凱勒，努力拼搏坎坷的一生。讀完這本書(shū)之后我的心被海倫凱勒的精神深深的震撼了! 海倫凱勒的一生雖然只有十九個(gè)月的光明和聲音，但她卻取得了莫大的成就。在善良的安妮莎莉及親朋好友的關(guān)懷幫助下，海倫凱勒克服了

7、無(wú)法想象的困難，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后她四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。最終成為了一名出色的慈善家、演講家、教育家。在書(shū)中，海倫說(shuō)過(guò)一句話(huà)使我印象頗深：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!。確實(shí)，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。知識(shí)的力量是這么的龐大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如給她三天光明，她第一天要感受大自然的懷抱;第二天要在世界各地游覽博物館;第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。

8、我已經(jīng)擁有了14年的光明，我從沒(méi)有想過(guò)也不敢想沒(méi)有光明的日子會(huì)怎么樣，有時(shí)我甚至沉醉在電腦游戲中浪費(fèi)光陰。所以我要把接下來(lái)每一天當(dāng)作有光明的最后一天來(lái)利用并好好珍惜。然而在感到知識(shí)有龐大力量的同時(shí)我又非常敬佩海倫凱勒的勇氣與毅力。 熬過(guò)87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的春秋的她，并沒(méi)有放棄自已的生命仍舊自強(qiáng)不息的奮斗著，向命運(yùn)挑戰(zhàn)?？?，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們這些健全人，又有什么理由去講我們是多么苦呢?我碰到困難時(shí)總是不能保持，過(guò)幾分鐘就泄下氣來(lái)。如果保持下來(lái)，或許困難就會(huì)迎刃而解。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)海無(wú)涯，只有持之以恒勤奮鉆研才干取得更大的成就。 假如給我

9、三天光明這本書(shū)，我受益匪淺。也正是這本書(shū)，啟發(fā)了我，生命可貴!它伴隨我健康的成長(zhǎng)。 讀后感初二600字學(xué)生5 前幾天老師推舉我們買(mǎi)了一套名著，其中有一本魯迅先生所寫(xiě)的散文集朝花夕拾。我對(duì)著這個(gè)題目想了好久。朝花夕拾是魯迅晚年的作品，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是魯迅先生幼年時(shí)的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，仿佛清晨開(kāi)放的鮮花到黃昏去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它添加了一種風(fēng)韻，而那似有似無(wú)的芳香則更加令人浮想連翩、回味無(wú)窮。 雖然我還很小，只有十幾歲，可總喜愛(ài)回憶小時(shí)候的事情。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切，我往往采用一種漠然置之的態(tài)度，沒(méi)有對(duì)理想的渴求，沒(méi)有感情的迸發(fā)只有當(dāng)我沉醉在對(duì)童年的回憶中時(shí)，我的全部熱情才會(huì)真正蘇醒，火一般地燃燒起來(lái)。每當(dāng)這種時(shí)候，我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地凝視著天空，房頂，或隨便什么地方，長(zhǎng)期地踱著步。我的靈魂深處會(huì)突然突發(fā)出一陣奇異的顫抖，血，涌上了我的臉，快樂(lè)，童年的快樂(lè)，那樣神奇的回到了我的身上，在迷人和暈眩之中，我仿佛又變成了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)上揮拍打球;夏天，在游泳池上潑水玩耍;金秋，在溜冰場(chǎng)上“歡快起舞一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一件件永難忘懷的事情，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)錯(cuò)別字