第五小學(xué)動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建方案

1、第五小學(xué)“動(dòng)感中隊(duì)”主題創(chuàng)建活動(dòng)為落實(shí)好少先隊(duì)改革要求，大力加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，提升少先隊(duì)組織活力，創(chuàng)新少先隊(duì)教 育和活動(dòng)方式，我校少先隊(duì)積極動(dòng)員和組織全校各中隊(duì)開展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建準(zhǔn)備：實(shí)施隊(duì)干部民主選舉、配齊用好少先隊(duì)標(biāo)志標(biāo)識(shí)、在活動(dòng)場(chǎng)所充分顯著體現(xiàn)少先隊(duì)組 織文化內(nèi)容和元素，配齊建好中隊(duì)園地和實(shí)踐活動(dòng)陣地。具體活動(dòng)要求：各中隊(duì)圍繞大隊(duì)部提供的“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)項(xiàng)目，每月自主選取一項(xiàng)或兩項(xiàng) 活動(dòng)內(nèi)容。利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間、課間、課后、課外、節(jié)假日，在校園內(nèi)外創(chuàng)新開展系列活動(dòng)（每月 不重復(fù)，一學(xué)期總計(jì)完成不少于四項(xiàng)內(nèi)容）。要求要求要求要求“紅領(lǐng)巾小健將”足球和體育游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)

2、全體隊(duì)員根據(jù)自己的興趣愛好選擇足球等一項(xiàng)或多項(xiàng)體育活動(dòng)，根據(jù)多數(shù)隊(duì) 員意愿組建體育活動(dòng)小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，自己起名字、畫 LOGO、定口號(hào)、做游戲、 搞比賽，自主開展中隊(duì)、小隊(duì)集體之間的友誼賽、游戲節(jié)，自主開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)之 間的成果展。通過活動(dòng)，鍛煉少先隊(duì)員體魄，培養(yǎng)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力。（可以豐富鄉(xiāng)村少年宮或“校園體育節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。）“紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員學(xué)好歌、唱好歌，向自己的老師、爸爸媽媽和長輩學(xué)唱紅色歌曲， 傳唱兒童歌曲，吟唱傳統(tǒng)歌曲，鼓勵(lì)自主創(chuàng)編新歌，從中汲取營養(yǎng)、獲得熏陶、歌唱 美好生活，歌唱快樂童年。鼓勵(lì)以中隊(duì)、小隊(duì)和紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等方式，在集

3、體里自主 學(xué)歌、練歌、唱歌、寫歌，在課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外交流展示自己的成果和收獲，唱響 紅領(lǐng)巾之歌。（可以豐富鄉(xiāng)村少年宮或是校園藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。）“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員多讀書、讀好書，多讀紅色經(jīng)典、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖 書，多讀歷史故事和英雄人物故事，多讀優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等各方面圖書， 從中認(rèn)識(shí)黨的歷史、國家和民族的歷史，培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情，培養(yǎng) 良好的閱讀習(xí)慣，開闊視野，增長知識(shí)，提高素質(zhì)。鼓勵(lì)中隊(duì)集體自主創(chuàng)造性開展故 事匯、圖書推薦、閱讀分享、經(jīng)典誦讀、情景表演、好書漂流等各種形式的讀書活動(dòng)。（可以豐富“校園讀書節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。）“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客

4、”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員培育和樹立自信心，認(rèn)識(shí)人人可以創(chuàng)造、處處可以創(chuàng)造，培養(yǎng)崇尚 科學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度和精神。1 / 9要求根據(jù)不同年齡段少先隊(duì)員的特點(diǎn)，大力開展創(chuàng)意兒童畫、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小設(shè) 計(jì)、小課題、小觀察等創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造比賽和成果展示活動(dòng)。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在家長和老 師的指導(dǎo)下，在自己生活和學(xué)習(xí)的方方面面，報(bào)據(jù)學(xué)到的知識(shí)和技能，開動(dòng)腦筋、積 極探索，打開通向科學(xué)和未來的窗口，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（可以豐富“校園科 技節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。）“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)。動(dòng)員中隊(duì)委員會(huì)根據(jù)集體建設(shè)需要和隊(duì)員具體需求，在中隊(duì)里設(shè)立多種多樣的、 集體需要和隊(duì)員喜歡的中隊(duì)服務(wù)崗位，自主上崗、

5、定期輪崗、相互評(píng)崗，在互相幫助 中共同健康成長。傾聽每一名隊(duì)員的心聲，關(guān)心每一名隊(duì)員的成長，發(fā)揮每一名隊(duì)員 的作用，培養(yǎng)和增強(qiáng)隊(duì)員的小主人意識(shí)和服務(wù)精神。（可以作為中隊(duì)的志愿服務(wù)常態(tài)活 動(dòng)每月推進(jìn)，可分組活動(dòng)，要做好記錄和表彰工作。）2 / 9“紅領(lǐng)巾小健將”足球和體育游戲活動(dòng)建議1、在中隊(duì)開展調(diào)查活動(dòng)，了解隊(duì)員們有哪些方面的運(yùn)動(dòng)需求、運(yùn)動(dòng)的 困難等問題，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)體育運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)。（文本材料：有調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程影像（至少兩張，制作在 word 文 檔里），活動(dòng)收獲。）2、在中隊(duì)開展運(yùn)動(dòng)技能擂臺(tái)賽?？梢越Y(jié)合年齡特點(diǎn)，技能水平組織開 展。（文本材料：活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程影像（至

6、少兩張，制作在 word 文檔里），活動(dòng)收獲。）3、邀約其他中隊(duì)展開“小甲 A”足球賽。感受團(tuán)結(jié)的重要性，體會(huì)奮斗3 / 9的艱辛，經(jīng)歷失敗的洗禮，品嘗勝利果實(shí)的甘甜，有利于健康心理品質(zhì)的形 成。（文本材料：活動(dòng)場(chǎng)次安排表，活動(dòng)過程影像（至少兩張，制作在word 文檔里），活動(dòng) 收獲。）4、聯(lián)合體育老師對(duì)中隊(duì)進(jìn)行足球小健將的培訓(xùn)。并通過技能的選拔， 在中隊(duì)樹立榜樣，讓隊(duì)員們努力提升踢足球的技能。（文本材料要求：活動(dòng)過程影像（至少四張，制作在word 文檔里），中隊(duì)足球小健將宣 傳事跡，活動(dòng)收獲。）5、結(jié)合中隊(duì)實(shí)際選擇性的開展一些提高身體素質(zhì)、磨練堅(jiān)強(qiáng)性格、培 養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神具有積極作用的合作游戲。

7、如：“兩人三足”、跳大繩、拔河、象 征性的萬里長征等游戲。（文本材料：活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程影像（至少兩張，制作在 word 文檔里），活動(dòng)收獲。）以上內(nèi)容供大家參考，如果有其他創(chuàng)意，可根據(jù)實(shí)際情況靈活開展。要 求活動(dòng)開展要從隊(duì)員的實(shí)際出發(fā)，做到有目的，有過程，有提升?！凹t領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動(dòng)建議參加此項(xiàng)活動(dòng)首先要確保隊(duì)員們唱好唱準(zhǔn)國歌和少先隊(duì)隊(duì)歌，然后再進(jìn)行其他適齡、 健康向上、旋律優(yōu)美的歌曲傳唱，期待形式上的創(chuàng)新，鼓勵(lì)全員參與。4 / 9校少先隊(duì)將不定時(shí)走進(jìn)中隊(duì)，對(duì)必修曲目和選定曲目進(jìn)行監(jiān)督，謝謝大家配合。（文本材料：活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程影像（至少兩張，制作在 word 文檔里），活 動(dòng)收獲。）

8、“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書活動(dòng)建議1、 在中隊(duì)開展“跳蚤書市”，在中隊(duì)流通彼此的藏書，可以買賣、交換。2、 “好書有約”，可以是親子、同桌、師生開展好書推介會(huì)、課前5 分鐘分享活動(dòng) 等分享活動(dòng)。3、 “公益書吧”志愿服務(wù)活動(dòng)，去讀書、去做義工。4、 “好書漂流”，讓彼此的圖書流動(dòng)起來。（可以年級(jí)部進(jìn)行）5、 在中隊(duì)樹立“讀書之星”，讓隊(duì)員們向榜樣學(xué)習(xí)。6、 結(jié)合校“讀書節(jié)”展開活動(dòng)。（以上活動(dòng)文本材料：活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程影像（至少兩張，制作在 word 文檔里），活動(dòng)收獲。）5 / 9“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動(dòng)建議1、 中隊(duì)可設(shè)立“創(chuàng)意展示角”，由 3-5 名少先隊(duì)員負(fù)責(zé)管理?？梢詳[放一些隊(duì)員

9、們 “自制科技作品”、“改造科技作品”等富有科技、創(chuàng)新含量的作品。2、 以“我是紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”為主題的環(huán)保手工制作大賽或展示活動(dòng)。將一次性碟 子、扣子、飲料瓶、紙盒、光盤、卷筒等廢舊物品進(jìn)行加工和再創(chuàng)造，通過自己的巧手 和智慧變成一件件精美的工藝品，實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。3、 結(jié)合學(xué)校的“科技節(jié)”開展“七個(gè)一”活動(dòng)：讀一本科普書籍，觀看一部科普 影視，參觀一次科技展（青少年宮新展廳），參加一次科技競(jìng)和活動(dòng)，完成一件科技小 制作，繪制一幅科技幻想畫，撰寫一篇科技小論文。4、 拓展“三節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容，比如金點(diǎn)子征集、節(jié)約能源大比拼、走進(jìn)污水處理廠 等豐富活動(dòng)。5、 建立中隊(duì)博客、微信群等互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)，有

10、隊(duì)員定期維護(hù)，更新，對(duì)中隊(duì)進(jìn) 行宣傳，促進(jìn)中隊(duì)的成長。（以上活動(dòng)文本材料：活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程影像（至少兩張，制作在 word 文檔里）， 活動(dòng)收獲。）“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)。1、 建立紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，宣傳組織隊(duì)員積極參與到文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)來。組 織志愿服務(wù)小隊(duì)，利用節(jié)假日到社區(qū)中、孤寡老人家庭中、及貧困家庭中、街道上，打 掃衛(wèi)生，清理垃圾，從生活上幫助孤寡老人和留守兒童家庭。2、 爭當(dāng)“書包小衛(wèi)士”、“講臺(tái)小助手”、“安全小衛(wèi)士”、“小小路隊(duì)導(dǎo)航員”等角 色，發(fā)揮每一名隊(duì)員的作用，從而培養(yǎng)了孩子們主人翁意識(shí)和服務(wù)精神。6 / 9輔導(dǎo)員：（以上活動(dòng)文本材料：活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)過程影像（至少

11、兩張，制作在 word 文檔里）， 活動(dòng)收獲。）備注：每個(gè)月的活動(dòng)開展情況，請(qǐng)各中隊(duì)做好計(jì)劃及時(shí)積累過程材料。大隊(duì)將按照學(xué)期初各中隊(duì)上報(bào)的進(jìn)度抽查，學(xué)期材料將在 6 月 29 日前以中隊(duì)為單位裝訂成冊(cè)（封 皮：2018 年動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建進(jìn)行時(shí)， XX 中隊(duì)）上交大隊(duì)部，謝謝配合！（年級(jí)）“動(dòng)感中隊(duì)”主題創(chuàng)建活動(dòng)推進(jìn)表中隊(duì)和輔導(dǎo)員3 月份創(chuàng)建主題（連線）中隊(duì)和輔導(dǎo)員4 月份創(chuàng)建主題（連線）輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小健將” “紅領(lǐng)巾小健將”輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小百靈”輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小百靈”輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小書蟲”“紅領(lǐng)巾小書蟲”輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：7 / 9輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小主人”輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小主人”各中隊(duì)圍繞大隊(duì)部提供的“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)項(xiàng)目，每月自主選取一項(xiàng)或兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí) 間、課間、課后、課外、節(jié)假日，在校園內(nèi)外創(chuàng)新開展系列活動(dòng)（每月不重復(fù)，一學(xué)期總計(jì)完成不少于四項(xiàng)內(nèi)容）。（年級(jí)）“動(dòng)感中隊(duì)”主題創(chuàng)建活動(dòng)推進(jìn)表中隊(duì)和輔導(dǎo)員5 月份創(chuàng)建主題（連線）中隊(duì)和輔導(dǎo)員6 月份創(chuàng)建主題（連線）輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小健將” “紅領(lǐng)巾小健將”輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)員：8 / 9輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小百靈”輔導(dǎo)員：“紅領(lǐng)巾小百靈”輔導(dǎo)員：輔導(dǎo)