2020年【必備】老師個(gè)人工作計(jì)劃四篇

1、【必備】老師個(gè)人工作計(jì)劃四篇時(shí)間是悄無(wú)聲息的，轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，又迎來了一個(gè)全新的 起點(diǎn)，是不是該好好計(jì)劃計(jì)劃呢？但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能正 確的呢？下面是關(guān)于老師個(gè)人工作計(jì)劃 4 篇，僅供參考，歡迎大家閱 讀。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā)， 積極引導(dǎo)學(xué)生“觀 察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題，要鼓勵(lì) 學(xué)生去探索、 發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙， 用學(xué)到的本領(lǐng)去解決不同層次的數(shù)學(xué) 問題。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面，關(guān)注重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又要 突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)、科技中的運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知 識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì)， 培養(yǎng)創(chuàng)新意

2、識(shí)和探索能力。本學(xué)期新授課程主要有相交線與平行線、 整式的運(yùn)算、三角形、 生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關(guān)系， 生活中的軸對(duì)稱。 現(xiàn)行教材、 課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問題出發(fā)， 乘坐“觀察”、“思考”、 “探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用 學(xué)到的本領(lǐng)去解決問題。 教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上， 應(yīng)適度 引用新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識(shí)明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵(lì) 學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測(cè)試結(jié)果看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教育觀念的影響，師生 習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí)，自主、合作、探究的

3、風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習(xí)慣抄 襲，勤思好問的少。從抽查的情況看，學(xué)生對(duì)要理解記憶的知識(shí)掌握 得不夠好，讀題、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息，確定解題 思路、方法的經(jīng)驗(yàn)不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探 究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間， 幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)， 訓(xùn)練考點(diǎn)、 熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績(jī)。改進(jìn)教學(xué)方法，用創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生 活化和開放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。精講多練，在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí) ,注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，

4、 使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，減少遺忘加強(qiáng)培優(yōu)輔差的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生， 提高他們的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。改進(jìn)單元檢測(cè)形式，革新評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，對(duì) 基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判斷”，讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會(huì)，“成功”的 喜悅，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評(píng)價(jià)。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)數(shù)學(xué)課，向課堂要質(zhì)量。做實(shí)校本培訓(xùn)和校本 教研，不走形式主義，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)再 學(xué)習(xí)。臺(tái)要用好，走教科研強(qiáng)校興校之路。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面 都有一定的發(fā)展和提高，爭(zhēng)創(chuàng)文明班

5、級(jí)。本班共有 52位同學(xué)，其中男生 29人，女生 23人，有借讀生人。 學(xué)生不同的學(xué)區(qū)， 大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差， 特別 是一部分男生，雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變。1. 做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，弓I導(dǎo)他們形成一 個(gè)好的習(xí)慣。2. 不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。3. 對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。4. 利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生 活情況，及時(shí)解決問題。5. 利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育， 讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重

6、要性。&對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛國(guó)心 和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。7.充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。第1至 2周：將學(xué)生的主要注意力從寒假生活中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中 來，對(duì)上學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，提出本學(xué)期的目標(biāo)和需要改進(jìn)的地方。第3至 6周：對(duì)開學(xué)來的情況做一個(gè)小結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)較好的同學(xué)，為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，形成一個(gè)較好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣第7至 10周：對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)， 作好期中考試的復(fù)習(xí)工作，使自己在考試中取得好的成績(jī)。第 11 至 15 周：對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)，找出上半學(xué)期學(xué)習(xí)中不 足的地方，進(jìn)行改進(jìn)。取得好成績(jī)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法，使

7、好 的學(xué)習(xí)方法能在班級(jí)中得到推廣，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。第 16 至 20 周：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好期末考試的復(fù)習(xí)工作和班 級(jí)的，讓每一位同學(xué)都能以滿意的成績(jī)進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)生活。為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神，本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相 學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況， 有計(jì)劃、有組織、 有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中 赴我校交流的老師， 在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我 校體育教師良好的精神風(fēng)貌， 了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的 實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)， 使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力， 特制訂本計(jì) 劃。應(yīng)紅心 男 體育 副校長(zhǎng)20xx 年

8、 10月 10日10月 251 、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教 材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議 ;2 、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的提高 ;3 、教科研論文或案例的探討或撰寫 ;4 、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討 ;5 、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。1 、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念， 努 力幫助理解上海市體育與健身新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材實(shí)施情況介紹 和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議 ; 為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的 基礎(chǔ) ;2 、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及 體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評(píng)課等使

9、自己的專業(yè) 素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高， 并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課 展示。第 8 周 星期一下午第 1 節(jié)課 老校區(qū)操場(chǎng)姓名日期 節(jié)次 班級(jí) 內(nèi)容地點(diǎn)王佩芳 10/12 周五 第 2 節(jié) 九（ 2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)李 偉 10/12 周五 第 3 節(jié) 九（ 6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)于 敏 10/12 周五 第 4 節(jié) 六（ 4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)陸 翔 10/15 周一 第 5 節(jié) 六（ 4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館鄔騰項(xiàng) 10/16 周二 第 4 節(jié) 八（ 1、3）男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)遲立秋 10/16 周二 第 6 節(jié) 七（ 1、8）

10、男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場(chǎng)金衛(wèi)青 10/17 周三 第 2 節(jié) 七（ 6、14）女籃球老校區(qū)籃球場(chǎng)倪曉軍 10/17 周三 第 5 節(jié) 七（ 10、15）女投擲老校區(qū)操場(chǎng)吳 敏 10/17 周三 第 6 節(jié) 六（ 10、13）女各種方式的投擲老 校區(qū)操場(chǎng)奚靜芬 10/18 周四 第 3 節(jié) 八（ 5、11）女軟式排球老校區(qū)操 場(chǎng)新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提 高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性， 做到一切以幼兒為主， 具體計(jì)劃工作主 要有以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度， 積極認(rèn)真地投入工作。 堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。 認(rèn)真參加園內(nèi)的

11、政治學(xué)習(xí)， 以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力， 不斷更新思想， 以飽滿的熱情參加新的工作， 時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的 理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn) 修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)， 提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量， 使幼兒在德、 智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng) 思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育， 加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五 講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的 要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商量

12、， 在教學(xué)中遇到 問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)， 樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、 耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng) 造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩 子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋 幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙 伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織 好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果， 仔細(xì)填寫家 園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做

13、好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意 識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事 故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn) 行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯 報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到 愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并 且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼 兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、 符合本班幼兒實(shí)際、

14、切實(shí)可行的教育。1 、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通， 增加宣傳力度。2 、召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見和建議，共同配合教育好 幼兒。1 、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2 、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4 、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)， 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和 解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責(zé)地

15、做好工作，以完成我們肩負(fù)。本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本 的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思， 才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng) 性上的提高。教無(wú)定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各 種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生 的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。（一）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效1 、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我“愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多 種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。2 、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的 天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游