生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)求職信

1、第1頁(yè)共11頁(yè)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)求職信生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)求職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我叫XXXXXX，今年XXXX歲，畢業(yè)于XXXXXXXX學(xué)院生物工程學(xué)院生物技術(shù) 專(zhuān)業(yè)，在校期間，各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀。在校期間，我基本上達(dá)到了生活、工作、學(xué)習(xí)、感情四點(diǎn)一線(xiàn)的 理想化人生目標(biāo)。生活上，因?yàn)榧揖池毢?，造就了我自立自?qiáng)、頑強(qiáng) 刻苦、敬職敬業(yè)、勤于思考、敢于行動(dòng)的人格品質(zhì) ；工作上，因?yàn)槌Ｄ?參加校園活動(dòng)并帶領(lǐng)自創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，讓我很好的鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、 組織管理能力、思維能力、計(jì)劃能力、人際溝通能力、實(shí)踐能力、協(xié) 調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；學(xué)習(xí)上，因?yàn)椴痪窒拮约簩?duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué) 習(xí)，而是發(fā)揚(yáng)自己對(duì)商業(yè)的濃厚興趣，學(xué)習(xí)和了

2、解很多的商業(yè)潛規(guī) 則，極大的培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)力、信息搜集能力和壓力承受能力；感情上，因?yàn)槿穗H交往能力較強(qiáng)，讓我一直處于和諧、健康的人際交往 圈，培養(yǎng)了自己自信、樂(lè)觀(guān)、積極的良好心態(tài)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)伊始我便從事各種校園團(tuán)隊(duì)工 作和實(shí)踐工作。我先后加入了校園生活報(bào)社、勤工儉學(xué)協(xié)會(huì)等校 園團(tuán)隊(duì)，并參加了生物學(xué)院學(xué)生會(huì)，得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。于此同 時(shí)也開(kāi)始了我的大學(xué)實(shí)踐生涯，從初始的校園食堂送餐、獨(dú)立做糕點(diǎn) 銷(xiāo)售代理、家教、派單到獨(dú)立帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)宣傳招生，已經(jīng)大力豐富了自 己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并于大一暑假榮幸加入到湖北移動(dòng)勤工儉學(xué)工程50005000名大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃中實(shí)習(xí)，開(kāi)啟了我的大學(xué)生

3、活嶄新的一頁(yè)。第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè)大二伊始我便著手創(chuàng)辦荊楚理工首份 DMDM廣告報(bào)刊繽紛校園， 我也因創(chuàng)辦此刊物于201x201x年4 4月先后獲得荊門(mén)市荊門(mén)日?qǐng)?bào)和荊 門(mén)晚報(bào)校園創(chuàng)業(yè)人物重點(diǎn)報(bào)道，由此創(chuàng)辦了荊楚理工學(xué)院首個(gè)校園 模擬企業(yè)團(tuán)隊(duì)繽紛校園創(chuàng)業(yè)集團(tuán)公司，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)從事了很多的 校園商務(wù)活動(dòng)，先后與荊門(mén)移動(dòng)、荊門(mén)鐵通、荊門(mén)郵政等大型企業(yè)合 作，并深入到廣告?zhèn)髅健㈦娮有畔a(chǎn)品以及服務(wù)等行業(yè)。今年暑假帶 領(lǐng)團(tuán)隊(duì)同學(xué)再次深入移動(dòng)營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)，并于今年 8 8 月受移動(dòng)公司公費(fèi) 去武漢湖北郵政大酒店參加湖北移動(dòng)首屆直銷(xiāo)隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)，長(zhǎng)期 帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)從事校園移動(dòng)直銷(xiāo)和代理事業(yè)，諸多的簽

4、約合同便是 最好的見(jiàn)證。無(wú)數(shù)次的校園實(shí)踐，讓我贏得了自己大學(xué)生涯大部分的 生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，頗具成效，不僅為自己的大學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷增添了靚麗的 一筆，同時(shí)也為貧寒的家庭分擔(dān)了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。農(nóng)村的孩子上學(xué) 不容易，我一直勉勵(lì)自己要好好的利用大學(xué)時(shí)光做出好成績(jī)。在豐厚的實(shí)踐經(jīng)歷背后，我并沒(méi)有荒廢自己的學(xué)業(yè)，雖說(shuō)不是非 常優(yōu)異，但依然獲得了為數(shù)不多的獎(jiǎng)學(xué)金。在校園團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中也曾獲 得大學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，雷鋒征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。與此同 時(shí)我養(yǎng)成了良好的參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的習(xí)慣，常年吸收各類(lèi)信息，從圖 書(shū)、現(xiàn)場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)、視頻等各處進(jìn)行學(xué)習(xí)了解，大大的豐富了個(gè)人的學(xué) 識(shí)和知識(shí)面。因?yàn)閹ьI(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，我為此不斷

5、的學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)、市 場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告投放、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)等各方面學(xué)識(shí)以提升自己，初步研究企 業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、業(yè)務(wù)推廣、人事薪酬、績(jī)效管理等內(nèi)容，以減少職場(chǎng)生 涯的失業(yè)期，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，塑造一個(gè)已經(jīng)初步修理的人 材，在此我更希望能夠在貴公司將個(gè)人培訓(xùn)、鍛煉為人才甚至人財(cái)， 與公司共同成長(zhǎng)，與同事一同進(jìn)步。第3頁(yè)共11頁(yè)年輕還可成長(zhǎng)。只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命用心耕 耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我對(duì)個(gè) 人自信和能力的承諾。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與貴公司同呼吸、共命 運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明 自己。偉大的公司培養(yǎng)優(yōu)秀的人才

6、，優(yōu)秀的人才服務(wù)于偉大的公司。最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。此致敬禮！求職人：XXXX【生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)求職信二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好! !請(qǐng)恕打擾，。附送：生物教學(xué)工作總結(jié)生物教學(xué)工作總結(jié)高三生物教學(xué)工作總結(jié)我本學(xué)期任教高三兩個(gè)理科班的生物教學(xué)，緊緊圍繞確保課堂復(fù) 習(xí)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題。下面是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教 學(xué)的想法和做法。一.加強(qiáng)課標(biāo)考綱研究，瞄準(zhǔn)高考方向第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè)新的課程方案從201X201X年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，本屆學(xué)生是第二新課標(biāo)高 考，新課標(biāo)高考是個(gè)新鮮事物。認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)了新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。 新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關(guān)注

7、： 終身學(xué)習(xí)的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn) ? ?什么是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要 的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是 適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要 在學(xué)科考試中怎 么體現(xiàn) ? ?收集、判斷和處理信息的能力在學(xué)科考試中怎樣體現(xiàn) ? ?科學(xué)與 人文素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力在學(xué)科中怎樣檢測(cè)? ?交流與合作的精神在平時(shí)怎樣養(yǎng)成，在試題中如何體現(xiàn) ? ?這些我們都認(rèn)真加以 關(guān)注和研究，明確其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，并轉(zhuǎn)化為生物高考復(fù)習(xí)的 具體認(rèn)真研究和落實(shí)了考試的能力與要求 生物考試大綱中的能力和要求有四種理解能力，實(shí)驗(yàn)與探究能 力，獲取信息的能力，綜合運(yùn)用能力?？荚嚧缶V的開(kāi)始范圍與要 求則是在課標(biāo)的基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)實(shí)際做了一些

8、相應(yīng)的刪減和調(diào) 整?？荚嚧缶V是命題的依據(jù)和綱要，代表著教育教學(xué)改革的方 向，而試卷則是相關(guān)專(zhuān)家依據(jù)課標(biāo)、考綱創(chuàng)造的考試用的 產(chǎn)品 ，只 要吃透考試大綱和近幾年高考試題的命題意圖，就能抓住高三復(fù) 習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，就能瞄準(zhǔn)高考的方向二. 把握課堂 4545分鐘，確保課堂復(fù)習(xí)效率 向?qū)W生交代復(fù)習(xí)計(jì)劃和考綱1.1. 制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度。在第一堂復(fù)習(xí)課上要向?qū)W生 交代我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每一輪復(fù)習(xí)起止時(shí)間，復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)資 料，復(fù)習(xí)方式，復(fù)習(xí)要求等，使學(xué)生明確老師的復(fù)習(xí)安排和意圖，讓 學(xué)生心中有學(xué)地與老師一道扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)。彭樂(lè)鑫就有點(diǎn)例外。第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè)張貼了考試大綱，明確復(fù)習(xí)使學(xué)

9、生明確哪些內(nèi)容需要考試，哪些 內(nèi)容不需要考試，不需要考試的內(nèi)容一定要舍棄。尤其是生物必修的 實(shí)驗(yàn)共有 3636 項(xiàng)，只需要考 1919 項(xiàng)。選取了科學(xué)的復(fù)習(xí)模式展示考綱，明確考點(diǎn)要求 ; ;知識(shí)檢索，自我發(fā)現(xiàn)知識(shí)排查 ; ; 速讀教 材，完善基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu) ; ;引領(lǐng)點(diǎn)撥，加強(qiáng)知識(shí)縱深理解 ; ; 典題解析，鞏 固提高知識(shí)基礎(chǔ) ; ; 變式訓(xùn)練，拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)，取得 了一定的成效。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)中注意了的問(wèn)題1.1. 注意精講多練，教學(xué)資源合理共享。如何利用有限的時(shí)間有效落實(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)呢 ? ? 精講多練 是我們 大家所認(rèn)可的策略。精講不是少講或不講，應(yīng)該注意講的方式和質(zhì) 量。應(yīng)

10、該注意考點(diǎn)的點(diǎn)撥而不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，應(yīng)是立足于提高能力， 幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立知識(shí)之間的聯(lián)系，形成概念圖。點(diǎn)撥不 能就理論理，要結(jié)合學(xué)生所熟悉的日常生活實(shí)例或典型題例展開(kāi)，有 助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 多練不是多做題、濫做題。教師應(yīng)該控制練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量?？梢試?繞幾個(gè)考點(diǎn)通過(guò)課堂限時(shí)考試，當(dāng)堂講評(píng)，學(xué)生自主閱卷等形式調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，真正做到考練結(jié)合， 以考促學(xué)以考促教。網(wǎng)上的課件要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)過(guò)加工變?yōu)榉娇墒褂谩?特別重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰椭鞲芍R(shí)一直是高考理綜生物考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。教 師在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

11、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生觀(guān)看實(shí)驗(yàn)光盤(pán)，組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)和專(zhuān) 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè)題訓(xùn)練，最大限度的提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。如，結(jié)合高考 試題進(jìn)行了例談高中生物教材中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置的小專(zhuān)題復(fù) 習(xí)，在后期教學(xué)中，應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)練習(xí)課的投入。對(duì)于主干知識(shí) 要反復(fù)重現(xiàn)，多方位多角度幫助學(xué)生解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要投入大 量課時(shí)展開(kāi)訓(xùn)練，小步子快節(jié)奏，逐一落實(shí)考點(diǎn)。3.3.重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。介紹必要的生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，包括教材閱讀、記憶、識(shí)圖、繪 圖、解題技巧等，這些對(duì)于生物學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都十分重要。如，總結(jié)了怎 樣推測(cè)親本基因型，怎樣解遺傳系譜題，怎樣求有關(guān)兩種遺傳病的概 率等許多解題方法。學(xué)生一旦領(lǐng)悟了方

12、法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮 出比老師更強(qiáng)、更敏捷的思維能力。同時(shí)也能使學(xué)生覺(jué)得生物學(xué)知識(shí) 好學(xué)、易學(xué)，學(xué)起來(lái)有章可循、有法可依，從而樹(shù)起學(xué)習(xí)信心，產(chǎn)生 更大的學(xué)習(xí)沖動(dòng)和動(dòng)力。4.4. 重視課后練習(xí)。對(duì)應(yīng)每個(gè)考點(diǎn)要及時(shí)有效的給學(xué)生布置相應(yīng)的課后練習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò) 程中，進(jìn)行適度的訓(xùn)練是十分必要的。但是，如何控制練習(xí)的數(shù)量和 選擇有質(zhì)量的練習(xí)是教師應(yīng)該注意和認(rèn)真思考的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生的課 余時(shí)間是相當(dāng)有限的，老師必需考慮課后練習(xí)的量。在學(xué)生完成習(xí)題 的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，在教學(xué)組織 中以問(wèn)題方式展現(xiàn)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而落實(shí)知識(shí)的復(fù)習(xí)目 標(biāo)。三. 智力因素與非智力因素并重

13、，提升學(xué)生的應(yīng)試能力高考是對(duì)考生的學(xué)科素質(zhì)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的大檢驗(yàn)。在強(qiáng) 調(diào)素質(zhì)教育的今天，高考的訓(xùn)練，不回避學(xué)生應(yīng)試能力的提升。應(yīng)試 能力是建立在智力因素與非智力因素之上，是學(xué)生眾多能力中的一種 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè)能力，高考作為選拔性考試，一方面高考試題的考試內(nèi)容都包括知識(shí) 和能力兩部分，試題中直接考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目占有較大比例 ; ; 另一方 面具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如果學(xué)生不會(huì)思考，不會(huì)審題，不能把知 識(shí)系統(tǒng)化，學(xué)生的認(rèn)知就會(huì)出現(xiàn)偏差，從而造成思維不暢通，運(yùn)用知 識(shí)去解決問(wèn)題的能力型題目也就無(wú)從下手。例如，謝衍生說(shuō)，老師：我把生物知識(shí)大多都背出來(lái)了，就是做填空題就不會(huì)做了。學(xué)生

14、 能力的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠教師的灌輸，也不能只 靠復(fù)習(xí)階段的突擊。提高學(xué)生能力的關(guān)鍵是：精講多練，留出更多的時(shí)間和空間讓學(xué)生去思考，注重變式訓(xùn) 練，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對(duì)與錯(cuò)、得與失，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方 法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。重點(diǎn)抓好以下三種能力的培 養(yǎng)。 審題能力。 分析綜合能力。主要教會(huì)學(xué)生各種題型的解題技巧，解題方法。 表述能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)語(yǔ)言表述答案。密切關(guān)注學(xué)生的心 理動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)適心理變化，培訓(xùn)心理素質(zhì)。如，我們的學(xué)生一到考 數(shù)學(xué)就手發(fā)抖。就是對(duì)自己的劣勢(shì)科目有種年心理恐懼感。我們老師 應(yīng)該及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。身體素質(zhì)對(duì)于高考也是一個(gè)不可 忽

15、視的方面。初一生物教學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行 生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn) ; ; 更加強(qiáng)調(diào) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠 對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 ; ; 能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展 ; ; 能夠在 責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主 義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù) 我擔(dān)任的工作是初一生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí) 驗(yàn)教材 生物學(xué)。三

16、、在教學(xué)方面 1 1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工 作：課前充分準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念 ；了解教材的結(jié) 構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如 ; ; 參考配套的教師教 學(xué)用書(shū)、學(xué)校下發(fā)的新課標(biāo) 教案、自己選購(gòu)的資料初中新課 標(biāo)優(yōu)秀教案和解題決策四本資料書(shū)備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補(bǔ) 充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實(shí)例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。 考慮教法，解決如何把已掌握的教

17、材傳授給學(xué)生，包括如何組 織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)、課前準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)、自制腎小球 模型、提前選用教具模型等。課堂上的情況。第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè)本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí) 有著很高的興奮性，也充滿(mǎn)的好奇心，致使課堂難以把握控制，因 此，在進(jìn)行第一章內(nèi)容教學(xué)的過(guò)程中，我必須謹(jǐn)慎用詞，充分調(diào)動(dòng)自 己的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問(wèn)題及課堂上有可能出現(xiàn)的起 哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學(xué)也同樣要做到組織好課堂教 學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，創(chuàng)造良 好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言一定要注意簡(jiǎn)潔明了，基本克服了以前重復(fù) 羅嗦的毛病。課堂提問(wèn)能

18、面向全體學(xué)生，在學(xué)生難以答出問(wèn)題時(shí)，能做到耐心 引導(dǎo)、適當(dāng)提示，使學(xué)生通過(guò)自己思考推得答案，從而大大鼓勵(lì)了學(xué) 生，此外，我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，用語(yǔ)言、用模型、用 生活中與自身密切相關(guān)的例子，漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了，課下 向我問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了。3 3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課和調(diào)教比賽。虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，并通過(guò)參加本 學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽，充分鍛煉自己的教學(xué)能力且向其他 參賽老師取經(jīng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教 師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自 己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而 不懈努力。三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念2121世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在 本學(xué)期教育局組織的生物調(diào)教比賽中，我認(rèn)真傾聽(tīng)了所有參賽者的教 學(xué)，