部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(3)

1、閱讀訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1.掌握做題順序和方法，熟讀全文，把握中心2. 確定區(qū)域，學(xué)會(huì)定位，深入思考3. 巧妙借助“原話”，確定解題空間教學(xué)重點(diǎn)：把握中心，學(xué)會(huì)定位，巧妙借助“原話”，確定解題空間一、熟讀全文，整體把握。一般來(lái)說(shuō)，做題時(shí)，我們要先看文章標(biāo)題，把文章快速瀏覽一遍，然后再看問(wèn)題，讀 題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），再帶著問(wèn)題看文章，使閱讀具有明確的 目標(biāo)。讀完文章后要了解作者的主要寫作意圖，從整體把握全文，做到對(duì)解題心中有數(shù)。二、確定區(qū)域，深入思考。在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句 有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細(xì)弄懂這一

2、段每一句的意思，進(jìn)而理清段落 之間的關(guān)系，了解行文思路。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。有些題要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以直接用文中的原話來(lái)作答。有時(shí)它沒(méi)有明 確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以直接用原話來(lái)回答問(wèn)題。如若它指定要用自己的 話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。因此在閱讀的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)揣摩、根據(jù)體裁的特點(diǎn)，不同 的語(yǔ)境，要準(zhǔn)確的使用詞語(yǔ)作答。四、合理控制答題時(shí)間，先易后難。解題時(shí)首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應(yīng)理解文章的中心，閱讀理解重

3、要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字（不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號(hào)，以便查找）。同時(shí)一定要掌 握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先易后難是做閱讀理解題目時(shí)的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出 的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí) 間再回來(lái)做放棄的題目。閱讀訓(xùn)練：（一）心底盛開(kāi)一朵花匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶公交卡。司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒(méi)有把我攆下去，但讓我在皮包里 繼續(xù)找零錢在車上，我覺(jué)得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍

4、，除了幾張百元整鈔，再也 沒(méi)有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。面對(duì)車廂里幾十人詫異的目光， 我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來(lái)證明自己的粗心大意和清白?；艁y時(shí)，一個(gè)粗啞 的聲音從背后傳來(lái)：“先生，我這里有一塊錢，你拿去?！蔽一仡^一看，說(shuō)話的是位七十歲 左右的老太太，滿臉黑色的皺紋，一套灰色的布衫，頭上裹了條很舊的白毛巾，腳套一雙 褪了色的繡花鞋一一一個(gè)典型的外地老太太。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我 慌忙解釋說(shuō)：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”老大太笑了： “一塊錢，還什么？又不是一萬(wàn)元?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老 太大笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起

5、來(lái)。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思， 迫不及待地說(shuō)：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼姡胰ベI包香煙，換 開(kāi)零錢后給您?！崩咸中α耍?“我下站就到了，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在 這里打工，我是專門來(lái)看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上 也沒(méi)有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì) 還了一份情。下次，如果你在車上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了， 我把這一塊錢暫時(shí)保存在你那里?！甭?tīng)了老太太的話，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。1“待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（）種A等，等候 B

6、對(duì)待，招待 C 將，要2. “我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“一一“畫出有關(guān)句子。4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用”畫出有關(guān)句子。5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；三年前今天將來(lái)6. 選擇正確的答案打上V（ni巒 h m）攆下車 （ch a z ©）詫異 尷尬（g m g a ji m ji ） （皺芻E）紋（退褪）色捉（摸摩）不定竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（I i）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消 化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是偉大的，它

7、具有頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今它和松 梅被人類譽(yù)為 歲寒三友 歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌（m岔g）芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬 來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng) 大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1 這篇短文的題目：>> （1分）2 .寫出下列

8、詞語(yǔ)的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的。）（2分）平凡（）品格（）不畏（）3. 在文中的四個(gè)空白處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）5“歲寒三友“是指、（1分）6. 文中把竹筍比做 目的是為了突出竹筍 。7. “歷四時(shí)而常茂”，“四時(shí)”指、。（1分）8. 選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）“息息相關(guān)”的“息”意思是（）“自強(qiáng)不息”的“息”意思是（ ）呼吸時(shí)，進(jìn)出的氣 消息 停止 休息 利息9 .作者為了說(shuō)明竹子全身是寶，他分別寫了、的妙用。（2分）10. “作為我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”“這種精神指的是。（ 2分）11. 這篇短文寫了竹子的 、 個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的。作者寫竹子的

9、目的是為了借歌頌竹子的品格，歌頌。12. 用“ ”畫出本文的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。（1+2分）陳述句：（三） 小牛和老騾子 有一段時(shí)間，老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作，耕作相當(dāng)辛苦。年輕的小牛對(duì)騾子 說(shuō)：“今天我們裝病吧，休息，休息?！崩向呑訁s答道： “不行啊，我們需要工作做完，因 為耕種的季節(jié)很短啊。”但小牛還是裝病了，農(nóng)夫給它弄來(lái)新鮮的干草和谷物，盡量讓它舒服些。等老騾耕種 回來(lái)，小牛詢問(wèn)地里的情況如何， “沒(méi)有以前耕種得多，”老騾子回答道： “但我們也耕種 了相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離?！毙∨Ｓ謫?wèn)道： “老家伙說(shuō)我什么沒(méi)有？” “沒(méi)有?！崩向呑踊卮?。第二天，小牛還想偷懶，就再次裝病。當(dāng)老騾

10、子從田間回來(lái)時(shí)，小牛問(wèn)道： “今天怎 么樣？”“還不錯(cuò)，我認(rèn)為?！崩向呑哟鸬?。 “但耕種得還不是太多?！毙∨Ｓ謫?wèn)道： “老家 伙說(shuō)我什么了？” “啥也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，”老騾子說(shuō)， “但是，他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間 的話?！便紤惺且环N自我扼殺。1. 小牛兩次裝病，第一次是第二次是2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？一再詢問(wèn)表明 了什么？“老家伙”指一再詢問(wèn)，表明3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？4. 老騾子和小牛的差距在哪里？5“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話?！蓖婪蚴歉墒裁吹模坷限r(nóng)夫和屠夫說(shuō)話，意味 著什么？6.最后一句破折

11、號(hào)的用處是A 解釋說(shuō)明 B 話題突然轉(zhuǎn)換 C 聲音延長(zhǎng)（四） 盲 道周末，帶女兒出去逛街，陽(yáng)光很好，所以人特別多。走在人行道上，忽然女兒腳下踉 蹌了一下，我忙拉住她，她低頭看了看，問(wèn)： “爸爸，這窄窄的一條帶有條紋的路是什么 呀？”我也低頭看了一眼，說(shuō)： “這是盲人走的路，上面有凹凸不平的條紋，盲人走在上面 就不會(huì)改變方向，不會(huì)撞到人或什么東西！”女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子，腳步 漸漸偏離了盲道。走了一會(huì)兒，她皺著眉又問(wèn)我： “爸爸，盲道允許正常人行走嗎？”我說(shuō)： “盲道是給盲人準(zhǔn)備的，一般正常人是不在上面行走的，再說(shuō)上面也不平，走起來(lái)不舒服。”女兒忽然掙脫開(kāi)我的手，跑到盲道那里，攔住一

12、個(gè)三十多歲的女人，問(wèn)：“阿姨，你知道你腳下是盲道嗎？就是盲人走的路！ ”那女人愣了一下，臉紅了紅，沖女兒笑笑，離 開(kāi)盲道，大步消失在人群中。女兒接著又?jǐn)r住了幾個(gè)中學(xué)生，問(wèn)：“哥哥們，你們知道這是盲道嗎？ ”那幾個(gè)學(xué)生怔了怔，沒(méi)有理會(huì)女兒，打鬧著在盲道上跑遠(yuǎn)。我沒(méi)有阻止女兒，女兒又問(wèn)了幾個(gè)人之后回到我身邊，我安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，現(xiàn)在也沒(méi)有盲人走路！ ”女兒搖搖頭，說(shuō)：“就是給盲人準(zhǔn)備的嘛！大家都上去走，盲人出來(lái)了，該 走哪里呢？ ”想到剛才我也心安理得地走在盲道上，臉忽然就發(fā)起燒來(lái)。女兒默默地和我 走著，臉上似帶著一絲與她年齡不相符的沉重?？粗菞l盲道湮沒(méi)在許多人的腳下，我的 心里也是無(wú)由地感慨。

13、在人們的心中如果沒(méi)有留出一條盲道，這世上就算修有千萬(wàn)條盲道， 盲人也是寸步難行的。1、 請(qǐng)你用“ ”畫出文中表現(xiàn)人心里慚愧、內(nèi)疚的句子。2、給下列字注音：瞻（） 磕（）絆（）硌（）3、第一自然段中寫道：“女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，寫 寫此時(shí)她的心里在想什么？4、女兒的臉上為什么會(huì)“帶著一絲與她年齡不相符的沉重”？5、請(qǐng)你寫一寫對(duì)短文最后一句話的理解。作業(yè)布置：另一扇窗子一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌（xi ang sh ang）的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的

14、最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。"瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，"孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。孩子 你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō)你知道么在老師的心目中 你的鼻子是最可愛(ài)的“大家都笑我?。╝ ya wa na ）。”小男孩深感委屈?！澳鞘且?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。”恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓 起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后 來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振 (Zh 6 zh eng )。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢, 成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的 風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：一掃