大學生創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)模式創(chuàng)新研究

1、    大學生創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)模式創(chuàng)新研究    王作超+于冰摘 要：根據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出各大高校都存在或大或小的用電隱患，為了學生的安全校園的安全，80%的高校都有明確的禁用大功率電器的規(guī)定，雖然安全問題得到了較大保證但是同學們的生活卻多有不便之處。為了方便同學們的生活，開發(fā)本項目，為同學們提供安全舒適方便的大學環(huán)境。本項目以立足改善大學生日常用電器困難這一難題，通過開創(chuàng)自助電器屋解決這一難題，同時提出可加盟連鎖模式，以產(chǎn)品體驗、感受對比為特色，設立高校校園店與社會加盟店發(fā)展模式，以遼寧省為項目起點，發(fā)展全國范圍目標，開設新大學生兼職模式。關鍵詞：大學生

2、自助電器 商業(yè)模式：g231 ：a ：1672-3791（2017）10（a）-0207-02現(xiàn)今的世界是個電子世界，離不開電，但是用電的安全無人保障而且容易造成電資源的浪費以及用電產(chǎn)品使用不當帶來的火災等恐怖事件，對于高校而言，每年都有學生因為偷用電器導致電器使用不當而而發(fā)生嚴重人身損害后果，不僅給學生及家庭造成損失，同時也對學校的社會聲譽等造成了負面影響。因此，近年來學生電器的需求與安全使用問題已經(jīng)成為教育部門和公眾關注的焦點問題之一。大學生自助常用電器屋創(chuàng)業(yè)項目是為了避免資源的浪費以及用電安全和用電不便所開發(fā)的，針對的使用人群主要為高校大學生。1 大學生自自助常用電器屋創(chuàng)業(yè)項目的開發(fā)意義

3、無論是高校的宿舍樓還是公司的宿舍樓，如果大多數(shù)人都使用功率大的電器就會造成過熱引發(fā)火災，尤其是在高校內(nèi)，很多功率大的電器無法使用，給同學們的生活帶來了的嚴重的不便，例如，冬天沒有吹風筒頭發(fā)干的慢容易生病感冒，冬天沒有熱水的時候想喝熱水卻沒有只能喝冷水。所以，自助常用電器屋項目是主要是為了滿足高校大學生的日常用電需求所開發(fā)設計的，主要用于學校、公司，適用范圍包括學生、工人、集體人群等為滿足集體人群的用電安全和生活需要。2 大學生自助常用電器屋商業(yè)模式的設計2.1 項目產(chǎn)品設計目前，有部分高校的洗浴間里開設了吹風筒等電器設備，學生洗完澡后可以直接吹干防止感冒。但是從日常生活的的需求來看，學生主要的

4、生活場所在宿舍，所以，為了更大程度的滿足學生電器使用需求，該項目的實施場地主要在宿舍樓內(nèi)，項目中涉及的電器產(chǎn)品的開發(fā)使用也不局限于吹風筒等電器。根據(jù)大多數(shù)學生的需求增添新的日常電器，在高校每個宿舍樓每個樓層設置常用電器如吹風筒、卷發(fā)棒、電熱壺、掛燙機等。采取投幣和刷卡倆種營銷形式，不僅可以滿足學生的日常需求而且可以重復使用，減少資源的浪費。2.2 商業(yè)模式設計開發(fā)該項目結(jié)合高校實際現(xiàn)狀，并積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，將傳統(tǒng)商業(yè)加盟+網(wǎng)絡宣傳相結(jié)合，打造可復制、可持續(xù)的項目運營模式。首先，開創(chuàng)自助電器屋可加盟連鎖模式，以產(chǎn)品體驗、感受對比為特色，設立高校校園店與社會加盟店發(fā)展模式，以何氏醫(yī)學院為基點，建

5、立遼寧何氏醫(yī)學院大學生自助常用電器屋試點及試點運營模板。在房間安設電器，以刷卡投幣倆種形式供給所需的學生或員工使用，同時在各大事業(yè)單位公共洗漱間同時推出。模板正式建立后，經(jīng)過試點的試驗，結(jié)合社會及其他大學的一些現(xiàn)狀進行模板靈活的改進的修訂，因時而變，因地而變。以遼寧省為項目起點，發(fā)展全國范圍目標，通過連鎖加盟帶動大學生兼職或創(chuàng)業(yè)。該項目主要以項目拓展、贊助支持和客戶服務為主，提供日常電器，通過客戶服務與終端市場反饋提供技術支持，借助第三方合作平臺，組織招商，做后續(xù)市場開發(fā)支持、模式加盟支持、終端拓展支持。提高團隊核心專業(yè)價值，將低技術經(jīng)營和日常管理成本轉(zhuǎn)嫁終端。其次，在使用加盟連鎖模式的同時，

6、利用互聯(lián)網(wǎng)進行項目的推廣。通過網(wǎng)絡及微平臺等第三方廣告宣傳，進行模板加盟的廣告營銷，鼓勵大學生以小成本投資，創(chuàng)業(yè)營利。創(chuàng)業(yè)項目成立后，利用微信等網(wǎng)絡平臺，協(xié)助各創(chuàng)業(yè)單位進行宣傳，同時建立后期常備客戶服務小組，對成型并且加盟的模板進行不斷更新和服務改善，市場前景較好。2.3 項目管理對于安裝的電器的數(shù)量和質(zhì)量，自助電器屋從嚴把質(zhì)量關入手，根據(jù)使用率設置使用等級名單，定期派修理人員檢查，如有損壞立刻修理。同時在機器的看管上更加嚴格，裝有防盜設備，防止電器被盜。3 結(jié)語在大學中，不能隨心所欲的用電也是很棘手并且需要解決的問題。項目小組成員一起集思廣益，最終呈現(xiàn)了這個項目。項目策劃的前期，項目團隊做了大量調(diào)研，對項目的市場有了初步了解。在這個過程中，團隊成員深刻認識到項目設計的科學性、項目團隊的專業(yè)性、項目對象的穩(wěn)定性、項目資金的多元性對大學生創(chuàng)業(yè)項目的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們體會到，創(chuàng)業(yè)不僅是一種知識的積累與運用，更是自我潛力挖掘和發(fā)揮的過程，感謝學校和各類創(chuàng)業(yè)平臺給大學生在大學期間這樣一個非常珍貴的鍛煉機會，作為項目創(chuàng)業(yè)負責人，我也會繼續(xù)加強自我素質(zhì)培養(yǎng)，為迎接各種挑戰(zhàn)做好準備。參考文獻1 胡禮祥.大學生創(chuàng)業(yè)導論m.浙江人民出版社，2010.2 武文韜.“互聯(lián)