幼兒園中班的英語教案

1、幼兒園中班的英語教案 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提。下面是我給大家整理的幼兒園中班的英語教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 幼兒園中班的英語教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)形容心情的單詞。 2、用句型i am_表達(dá)自己的心情。 3、用過活動(dòng)感受英語課堂的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)心情的單詞 活動(dòng)難點(diǎn)： 用句型表達(dá)自己的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大鏡子、大卡片、小卡片 活動(dòng)內(nèi)容： 一、greeting t:good morning everyone. k:good morning teacher t:how are you today? k:i am fine,thank y

2、ou,and you 二、chant hello，how are you 三、 preview 1、老師展示happy的卡片，讓孩子觀察卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起make a happy face，教授happy的發(fā)音，配上tpr動(dòng)作。 2、如此類推教授sad、angry、scared單詞。 3、注重口型教學(xué)，讓孩子嘗試說出正確的發(fā)音。 4、把大鏡子給孩子們，對(duì)著鏡子做出不同的表情并說出相應(yīng)單詞。 四、sentence 1、聽懂老師的問句“how do you feel today?” 并且根據(jù)問句教會(huì)孩子學(xué)習(xí)句子i am_進(jìn)行回答。 2、roll call,進(jìn)行問答對(duì)話練習(xí)。 五、

3、game time 1、藏卡片 老師先請(qǐng)出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個(gè)位置，引導(dǎo)全班孩子一起讀單詞，當(dāng)這兩名尋找圖片的孩子離藏卡處越近時(shí)則全體孩子就大聲讀出該單詞，相反，當(dāng)這兩名孩子離藏卡處越遠(yuǎn)，全體幼兒則小聲讀出該單詞;當(dāng)這兩名孩子順利找到卡片時(shí)，需要回答老師的提問how do you feel today?孩子根據(jù)手上的卡片單詞進(jìn)行回答。 2、拍卡片 老師預(yù)先把卡片粘貼在教室不同的位置，請(qǐng)出兩名孩子站在相應(yīng)位置準(zhǔn)備，當(dāng)這兩名孩子聽到老師念出的單詞后，需馬上跑到相應(yīng)單詞的位置拍打卡片，并大聲讀出該單詞，最快拍打者為勝利，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 六、warm-up 1、帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課教

4、授的心情單詞，全體朗讀。 2、和心情卡片say goodbye. 幼兒園中班的英語教案2 教學(xué)目標(biāo) 1.理解詞語含義發(fā)音準(zhǔn)確。 2.踴躍地參加游戲，大膽大聲練習(xí)單詞。 教學(xué)準(zhǔn)備 人物圖片、 單詞卡片 教學(xué)方法 實(shí)物教學(xué)法、全身動(dòng)作反應(yīng)法 教學(xué)過程 一、step1: greeting t: hello,boys and girs . s: hello,miss quan 二、warm up happy happy 哈哈哈angry. angry哼哼哼crycry嗚嗚嗚sadsad恩恩恩 三、teaching 1、 show the uncle picture 老師多示范讀幾遍，然后小朋友跟讀。

5、2、practice 教師個(gè)別糾正發(fā)音。 3、 game a: high and low voice. b: 拍卡片游戲 c: say it one by one. d:three times 四、say goodbye to the class 幼兒園中班的英語教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)單詞postman及短語he(i)is(am)a postman. 2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。 3、讓孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)單詞postman讀音及意義。 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)短語he(i)is(am)a postman.的讀音及意義。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)鼓勵(lì)語：very very

6、 good, very very cool.(2)律動(dòng);(3)認(rèn)識(shí)書信。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。 活動(dòng)過程： 一、問候 good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? please stand up and listen to the music,let us go. 二、律動(dòng) 三、過程 (一)導(dǎo)入 1、小朋友今天很開心對(duì)不對(duì)，可是，有一個(gè)可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢

7、? 2、出示圖片小兔amma，his name is amma ,下面老師要問了，what his name?()小朋友真棒，我們鼓勵(lì)一下她吧! 3、amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚” (二)學(xué)習(xí)單詞。 師：amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助amma，好不好?小朋友們，我們一起想一想，誰可以幫助amma送信呢? 幼：_x _x _x幫你送信。 師：出示郵遞員圖片，he is a postman.please follow me:postman. 幼：postman. 師

8、：a postman. 幼：a postman. 師：he is a postman. 幼：he is a postman. 師：well，“postman”what is mean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師? 幼：郵遞員。 師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧! 師：我是郵遞員怎么說?(i am) 幼：i am a postman. 師：小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下她吧! 師：ok，lets ask him(指向郵遞員圖片)“who are you?” 幼：who are you? 幼：he is a postman. 師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵(lì)一下自己吧! 四、

9、游戲。 1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔amma送信好不好? 2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時(shí)，指著圖片說：he is a postman.現(xiàn)在i am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里! 3、小朋友輪流送信，鞏固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。 4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。 師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來! 活動(dòng)延伸： 小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是、“postman”是郵遞員的意思，請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。 幼兒園中班的英語教案4 活動(dòng)目標(biāo)

10、： 1、學(xué)習(xí)與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。 2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、單詞卡、食物圖片 教學(xué)過程： 一、準(zhǔn)備部分。 1.組織幼兒坐好，并進(jìn)行師幼問好。 如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher! 2.熱身運(yùn)動(dòng)： finger play 二、基本部分。 1.談話導(dǎo)入課題。 (1)師問：小朋友們想不想快快長大?要怎樣才能長大呢?不吃東西能長大嗎? (2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很

11、對(duì)。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會(huì)無法生存。今天我就讓小朋友來認(rèn)識(shí)一些常見的食物。 2.播放課件學(xué)習(xí)單詞。 (1)先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物(用漢語說出)。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法。 (3)鼓勵(lì)幼兒積極、大膽朗讀單詞。 3.單詞鞏固。 (1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。 (2)播放課件：讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時(shí)給予糾正。) 4.游戲：找朋友 (1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對(duì)應(yīng)的圖片。并進(jìn)

12、行連接。 (2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。 三、結(jié)束部分。 1.教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運(yùn)用。 2.組織幼兒戶外活動(dòng)。 幼兒園中班的英語教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。 3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。 2.連線圖4張;筆4支。 3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。 4.幼兒雙語

13、用書每人一本。 活動(dòng)過程 一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。 1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。 2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。 3.請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。 二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。 一名幼兒抽取卡片，通過動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。 三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。 1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。 2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 4.幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。 5.教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來區(qū)別它們。 6.請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。 7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國的“duck”字 (1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母， 并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。 (2)教師邊講故事