高中語文10勸學(xué)同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練新人教版必修3

1、10勸學(xué)5 分鐘訓(xùn)練 ( 預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1. 請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音，是通假字的請(qǐng)?jiān)谧⒁艉笞⒚鳌?1)故不積跬 () 步，無以至千里(2)吾嘗跂 () 而望矣(3)鍥 () 而不舍，金石可鏤 ()(4) 其曲中 ()規(guī)(5) 诪() 以為輪(6)雖有()槁暴()(7) 則知 () 明而行無過矣(8) 君子生 () 非異也解析： 本題要求我們識(shí)記課文重點(diǎn)字詞的讀音（含通假異讀）。答案：（ 1） ku （ 2） qì （ 3） qi è l òu（ 4） zhòn （ 5） r óu通“揉”yòupù （ 7） zh

2、36; 通“智”8） xìn通“性”2. 請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(1)學(xué)不可以已()(2)诪以為輪 ()(3)金就 礪則利 () (4)吾嘗跂 而望矣 ()(5)而聞?wù)哒?()(6)假舟楫者， 非能水 也，而絕江河 (7)鍥而不舍，金石可鏤 ()(8)用心一也 ()(9)非蛇鱔之穴無可寄托者 () (10)用心躁 也()（ 6）)解析： 本題考查文中重點(diǎn)實(shí)詞的含義。解釋時(shí)，要注意聯(lián)系語境，并能注意通假字、詞類活用等文言現(xiàn)象。參考答案：（ 1）停止。（ 2）通“揉” ，使彎曲。（ 3）靠近。（ 4）提起腳后跟。（ 5）清楚。（ 6）借；游水；渡。（ 7）刻；雕刻。（ 8）因?yàn)椤＃?/p>

3、 9）寄居容身。（ 10）浮躁。3. 填空。(1) 荀子，名 _，當(dāng)時(shí)人們尊稱他為 _，是先秦 _ 家思想的最后代表。(2) 荀子的散文說理透徹， 氣勢(shì)渾厚， 語言質(zhì)樸， 句法簡(jiǎn)練綿密， 多用 _善用_ ，素有“諸子大成”的美稱。解析： 本題旨在引導(dǎo)我們了解荀子及荀子。答案：（ 1）況荀卿儒（ 2）排比比喻4. 本文作為荀子的開篇之作， 是一篇論述學(xué)習(xí)的經(jīng)典議論文，其中心論點(diǎn)為 _ 。荀子認(rèn)為，學(xué)習(xí)的意義在_，_ 。學(xué)習(xí)的作用是為了_；學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度_ 、 _。解析：本題旨在引導(dǎo)我們理清本文的思路，整體感知課文， 從而達(dá)到熟練背誦全文的目的。參考答案： 學(xué)不可以已提高自己改變自己彌補(bǔ)不足積累

4、堅(jiān)持、專心5. 荀子主張“學(xué)不可以已” ，這個(gè)“學(xué)”當(dāng)然指“學(xué)習(xí)” ，但是他到底勉勵(lì)人們學(xué)習(xí)什么呢？初讀本文后，試著回答這個(gè)問題。解析： 荀子勸學(xué)是“勸”人們首先要學(xué)習(xí)做人。在荀子看來，學(xué)習(xí)可以改造人“惡”的本性， 可以提高人的品德修養(yǎng)。因此，荀子通過本文不僅是在勉勵(lì)人們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是勉勵(lì)人們?cè)谛袨榈赖律贤晟谱约?，使自己成為一個(gè)真正意義上的人。參考答案： 勉勵(lì)人們?cè)谛袨榈赖律贤晟谱约?，最終成為一個(gè)真正的人。10 分鐘訓(xùn)練 ( 強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1. 辨析下列多義詞的不同意思。A.忽然撫尺一下 ，群響畢絕 ：自云先世避秦時(shí)亂 ，率妻了邑人來此絕培 ：絕 以為紗絕 ：佛印絕類彌勒

5、：假舟楫者 ，非能水也 ，而絕江河 ：強(qiáng)假望挽弓當(dāng)挽強(qiáng) ，用箭當(dāng)用長(zhǎng) ：蚓無爪牙之利 ，筋骨之強(qiáng) ：策勛十二轉(zhuǎn) ，賞賜百千強(qiáng) ：D乃自強(qiáng)步 ，日三四里 ：以是人多以書假余 ：君子生非異也 ，善假于物也 ：假令仆伏法受誅 ，若九牛一毛 ：乃悟前狼假寐 ，蓋以誘敵 ：A吾嘗跂而望矣 ，不如登高之博見也：日夜望將軍至 ，豈敢反乎 ：都督閻公之雅望 ：壬戌之秋 ，七月既望 “解析： 本題考查多義詞在不同語境中的不同含義，平時(shí)要不斷積累，加強(qiáng)記憶，以達(dá)到溫故知新、熟練運(yùn)用的目的。參考答案： 絕： A. 終止 ;B. 隔斷 ;C. 極點(diǎn) ;D.;E. 橫渡。強(qiáng)： A. 有力的弓； B. 強(qiáng)大； C. 有余

6、； D. 竭力、勉強(qiáng)。假： A. 借； B. 憑借； C. 如果； D. 假裝。望： A. 向遠(yuǎn)處看； B. 希望； C. 聲望、名望； D. 農(nóng)歷每月十五。2. 下列各句中加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)是()A. 非蛇鱔之穴無可寄托者B. 吾嘗終日而思矣C. 用心一也D. 先帝不以臣卑鄙解析： A.B. 終C. 用心： 古義指思想意識(shí)的活動(dòng)；今義指讀書用功，D.答案： B3. 下列四句中與其他三句句式不同的一項(xiàng)是A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.求人可使報(bào)秦者D.人馬燒溺死者甚眾()解析： A、C、 DB答案： B4. 下列四組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()青,

7、取之 于 藍(lán),而青于藍(lán)A. 君子生非異也 ，善假 于物也 假舟楫 者 ，非能水也 ，而絕江河B. 雖有槁暴 ，不復(fù)挺 者 ，诪使之然也 知明而 行無過矣C.吾嘗終日 思矣 積土成山 ，風(fēng)雨興 焉D. 針針叢棘 ，青麻頭伏 焉解析： A 項(xiàng)“于”介詞，從，介詞，“對(duì)”或“向” ； B 項(xiàng)“者”代詞，組成名詞C表修飾； D答案： D5. 請(qǐng)選出譯句不正確的一項(xiàng)()A. 則知明而行無過矣。譯：就智慧明達(dá)，行動(dòng)不會(huì)犯錯(cuò)誤了。B. 假舟楫者，非能水也，而絕江河。譯：借助船只的人，不是自己能游泳，卻能橫渡江河。C. 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯：蚯蚓沒有鋒利的爪牙， 堅(jiān)強(qiáng)的筋骨

8、， 卻能上吃泥土， 下飲泉水， 是因?yàn)樗膶Ｒ弧. 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。譯：螃蟹有六條腿，兩只大螯，然而卻沒有一點(diǎn)寄托，是因?yàn)樾母≡甑木壒?。解析?D. 漏掉了“非蛇鱔之穴”的翻譯，此句應(yīng)譯為“螃蟹有六條腿和兩只大螯，但是如果沒有蛇和蟮的洞穴，它就沒有了寄生之處，（這是）因?yàn)樾牟粚Ｒ坏木壒省薄４鸢福?D6. 名句默寫。(1) 青，取之于藍(lán)， _ ；冰，水為之， _ 。(2) _，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，_ 。(3) 故不積跬步， _ ；不積小流 _ 。(4) 鍥而舍之， _；鍥而不舍， _ 。解析： 本題旨在引導(dǎo)我們識(shí)記重點(diǎn)名句。答案：（ 1）而青于藍(lán) 而

9、寒于水（ 2）木受繩則直則知明而行無過矣（ 3）無以至千里無以成江海（ 4）朽木不折 金石可鏤7. 下面三個(gè)句子是同一個(gè)句式， 請(qǐng)你說說它們有什么特點(diǎn)， 相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么句式， 應(yīng)該怎樣翻譯。(1)NF037(2) 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(3) 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。解析：“者，也”是文言中一個(gè)重要句式，可表示性質(zhì)判斷，也可表因果說明，要注意辨析。參考答案： 三個(gè)句子都是因果說明句，第（ 1）句是“者， 也” 的句式， 第（ 2）、（ 3）句是“，用也“的句式，這種句式前面說明結(jié)果，后面說明原因，后演變?yōu)楝F(xiàn)代漢語的因果倒裝復(fù)句： “之

10、所以，是因?yàn)椤?。翻譯的時(shí)候，可直譯為“湯建文改詩清朝時(shí)，江蘇丹陽西門有個(gè)私塾老先生，喜歡作詩。一天，學(xué)僮端來一碗粥。他不忙著吃，卻吟出粥詩一首： “甌米煮成一碗粥，西風(fēng)吹來浪波稠；遠(yuǎn)望好似西湖水，缺少漁翁下釣鉤。”恰巧秀才湯建文路過門口，笑道： “老先生，一甌米煮成一碗粥，粥還稀嗎？你這書房門朝東， 西風(fēng)從哪兒進(jìn)來？西湖離丹陽千里之遙， 你在書房看見了？你說缺少漁翁下釣鉤，這碗邊怎么站人？”老學(xué)究說： “就算我的詩不通，你說這粥詩該怎么寫？”湯建文吟道：“數(shù)米煮成一碗粥， 鼻風(fēng)吹來兩條溝； 近看好似團(tuán)圓鏡， 照見先生在里頭。 ” 老學(xué)究自愧不如。30 分鐘訓(xùn)練( 鞏固類練習(xí)，可用于課后)一、

11、基礎(chǔ)知識(shí)1. 加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.中繩(zh òn)槁暴 (b ào)金就礪則利 (l ì)吾嘗跂 而望矣 (j ì)B.參省乎己 (x n)須臾 (y )假輿 馬者 (y ú)風(fēng)雨興 焉 (x n)C.跬步(ku )生非異也 (x ìn)騏驥 (j ì)上食 埃土 (sh í)D.鍥而不舍 (qi è)駑馬 (n )金石可鏤 (l òu)蛟龍 (jio)解析： A 項(xiàng)中“暴”應(yīng)該讀“pù”； B 項(xiàng)中“臾”應(yīng)該讀“yú”； D 項(xiàng)中“駑”應(yīng)讀為“nú

12、”。答案： C2. 下列加點(diǎn)字用法不同于其他三項(xiàng)的是()A.非能水 也，而絕江河B. 箕畚 運(yùn)于渤海之尾C.君子博學(xué)而日 參省乎己D.上食埃土，下 飲黃泉解析： B、 C、 D三項(xiàng)皆為名詞活用作狀語，A 項(xiàng)為名詞活用為動(dòng)詞。答案： A3. 與例句中“者”字用法相同的一項(xiàng)是()例句：雖有槁暴，不復(fù)挺者 A.假舟楫者，非能水也B.非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也C.七十者衣帛食肉D.昔者先王以為東蒙主解析： 例句中的“者”為“的原因”，而 A、 C兩項(xiàng)均為“的人” ，D 項(xiàng)為助詞，與“昔”構(gòu)成一個(gè)時(shí)間概念。答案： B4. 請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而

13、寒于水。(2) 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(3) 君子生非異也，善假于物也。(4) 積善成德，而神明自得，圣心備焉。(5) 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。解析：要求翻譯的五個(gè)句子均是課文重點(diǎn)語句， 翻譯時(shí)要抓住重點(diǎn)字詞， 聯(lián)系具體語言環(huán)境，注意語言的流暢性，嚴(yán)格遵循直譯的原則，字字落實(shí)。參考答案：（ 1）靛青，是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色還要青；冰，是水凝固而成的，卻比水還要寒冷。（ 2）君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天檢查反省自己，那么他就會(huì)聰明多智，而行為就不會(huì)有過錯(cuò)了。（ 3）君子的本性跟一般人沒什么不同， （只是君子）善于借助外物罷了。（ 4）積累善行養(yǎng)成高尚的品德

14、，那么就會(huì)達(dá)到高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。（ 5）（如果） 刻幾下就停下來了， （那么） 腐爛的木頭也刻不斷。 （如果） 不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。二、閱讀理解( 一 ) 閱讀下面一段文字，完成57 題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步， 無以至千里； 不積小流， 無以成江海。 騏驥一躍， 不能十步； 駑馬十駕， 功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。5. 對(duì)下面四句話中加點(diǎn)字說法正確的一項(xiàng)是() 積土成山,風(fēng)

15、雨興 焉鍥而舍之 而神明自得,圣心備焉蟹六跪 而二鰲A.相同不同B. 不同不同C.相同相同D.不同相同6. 下列四句話中不含古今異義詞的一項(xiàng)是()A. 蟹六跪而二螯B. 蚓無爪牙之利C. 故木受繩則直D. 積土成山，風(fēng)雨興焉7. 下列說法不正確的一項(xiàng)是()A. 本段開頭從“積土” “積水”推論到“人的積德”正面論述積累的作用，說明學(xué)習(xí)上的成就是不斷積累起來的。B. 作者用“騏驥”和“駑馬”說明主觀條件的好壞，不是學(xué)習(xí)的決定因素，堅(jiān)持不懈才是學(xué)好的關(guān)鍵。C. 本段為了使所講道理形象生動(dòng)， 深入淺出， 既有說服力又有感染力， 運(yùn)用了大量擬人的修辭手法。D. 作者用蚓和蟹進(jìn)行正反對(duì)照，說明做到積累還

16、要專一。參考答案：5.解析：“而”為并列連詞。答案： B6.解析： A 項(xiàng)中“跪”，古義：蟹腿。今義：跪下。詞義轉(zhuǎn)移。B 項(xiàng)中“爪牙” ，古義：爪子和牙齒。今義：幫兇、走狗。感情色彩變化。C 項(xiàng)中“繩” ，古義：墨線。今義：泛指所有繩索。詞義擴(kuò)大。D 項(xiàng)中無古今異義詞。答案： D7. 解析：本文是闡述學(xué)習(xí)道理的議論文， 通篇設(shè)喻， 本段也不例外，大量運(yùn)用的是比喻的修辭。答案： C8.解析： 本題考查文中重點(diǎn)實(shí)詞的含義。D 項(xiàng)“簡(jiǎn)”有“挑揀、精簡(jiǎn)”之意。答案： D(二 ) 閱讀下列文段，完成812題。第五倫字伯魚，京兆長(zhǎng)陵人也。二十九年，從 ( 淮陽 ) 王朝京師，隨官屬得會(huì)見，帝問以政事，倫因

17、此酬對(duì)政道，帝大悅。拜會(huì)稽太守。會(huì)稽亂淫祀，好卜筮。民常以牛祭神，百姓財(cái)產(chǎn)以之困匱。倫到官，移書屬縣，曉告百姓。其巫祝有托鬼詐怖愚民，皆案論之。有妄屠牛者， 吏輒行罰。 民初頗恐懼， 或祝詛妄言， 倫案之愈急。 后遂斷絕， 百姓以安。 永平五年，坐法征，老小攀車，啼呼相隨，日裁行數(shù)里，不得前，倫乃偽止亭舍，陰乘船去。遷蜀郡太守。蜀地肥饒，人吏富實(shí)，掾史家貲多至千萬，皆鮮車怒馬，以財(cái)貨自達(dá)。倫悉簡(jiǎn)其豐贍者遣還之，更選孤貧志行之人以處曹任。于是爭(zhēng)賕 抑絕，文職修理。所舉吏多至九卿、二千石，時(shí)以為知人。肅宗初立， 擢自遠(yuǎn)郡， 代牟融為司空。 帝以明德太后故，尊崇舅氏馬廖， 兄弟并居職任，冠蓋之士爭(zhēng)赴

18、趣之。倫以后族過盛，欲令朝廷抑損其權(quán)，上疏。及馬防為車騎將軍，當(dāng)出征西羌，倫又上疏曰： “聞馬防請(qǐng)杜篤為從事中郎。篤為鄉(xiāng)里所廢，客居美陽，女弟為馬氏妻，恃此交通，在所縣令苦其不法，收系論之。今來防所，議者咸致疑怪，況乃以為從事，將恐議及朝廷。今宜為選賢能以輔助之，不可復(fù)令防自請(qǐng)人，有損事望。 ”并不見省用。倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或諫止，輒叱遣之。吏人奏記及便宜者，亦并封上，其無私若此。然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕。或問倫曰： “公有私乎？”對(duì)曰： “昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，有三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？”( 節(jié)選自后

19、漢書·四十一)注：賕 (qi ú)：賄賂。馬防：馬廖之弟。8. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.倫因此酬 對(duì)政道酬：應(yīng)答。B.倫案之愈急。后遂斷絕案：追查。C.有妄屠牛者，吏輒行罰妄：隨意。D.倫悉簡(jiǎn) 其豐贍者遣還之簡(jiǎn)：選拔。9. 下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()百姓財(cái)產(chǎn) 以之困匱A.不以物喜 ,不以己悲況乃以為從事C.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍篤為鄉(xiāng)里所廢B.遂為猾胥報(bào)充里正役若是者 ,其可謂無私乎D.其孰能譏之乎10. 以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)第五倫公正無私的一組是()移書屬縣， 曉告百姓乃偽止亭舍， 陰乘船去所舉吏多至九卿、二千石倫以

20、后族過盛，欲令朝廷抑損其權(quán)言事無所依違諸子或時(shí)諫止，輒叱遣之A.B. C. D.11. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是()A. 第五倫任會(huì)稽太守時(shí)， 堅(jiān)決禁絕欺詐恐嚇百姓的迷信活動(dòng)， 使百姓能安居樂業(yè)， 在他因犯法被召回時(shí)，百姓都依依難舍。B. 第五倫任蜀郡太守時(shí)， 不以貧富，而以志行任免官吏， 這樣就禁絕了競(jìng)相行賄的現(xiàn)象，整肅了吏治，選拔了人才，時(shí)人認(rèn)為他知人善任。C. 第五倫認(rèn)為皇帝拜馬防為車騎將軍，出征西羌，屬任人不當(dāng)，上疏諫止，但是皇帝沒有接受他的忠告。D. 第五倫認(rèn)為自己稱不上“無私” ，因?yàn)閷?duì)欲贈(zèng)千里馬者，雖未舉薦，但心存恩念；兒子有病，自己也牽腸掛肚，夜不成眠。12

21、. 請(qǐng)把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 倫乃偽止亭舍，陰乘船去。(2) 倫以后族過盛，欲令朝廷抑損其權(quán)，上疏。(3) 然少蘊(yùn)藉，不修威儀，亦以此見輕。參考答案：9.解析：A.B. 為，都表示被動(dòng)。C.第一個(gè)“乃” ，解釋為“竟” ；第二個(gè)“乃” , 解釋為“就” 。D.“其”都表示反問，相當(dāng)于“難道”。答案： C10. 解析： 本題考查文言信息的篩選能力。做此類題目一般采用排除法。項(xiàng)表現(xiàn)第五倫剛上任的工作舉措；項(xiàng)表現(xiàn)第五倫為了不給百姓增加負(fù)擔(dān)，按時(shí)赴任。 這兩項(xiàng)都不能表現(xiàn)“公正無私” ，故排除A、 B、 D 三項(xiàng)。答案： C11.解析： 本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。C 項(xiàng)中“屬任人不當(dāng)

22、，上疏諫止”，說法無中生有，不當(dāng)。答案： C12. 解析： 本題考查文言語句的翻譯。第（ 1）題要注意“乃” “偽”“陰”等詞的翻譯。第（ 2）題要注意“以” （以為不是一個(gè)詞） 、“抑損”等詞的翻譯。第（3）題要注意補(bǔ)全主語（他）、“亦以此見輕”的句式（被動(dòng)句）。參考答案：（ 1）第五倫于是只好假裝在驛站里住下來，而暗中乘船離開。（ 2）第五倫認(rèn)為皇后的親族勢(shì)力過大，想讓朝廷削減他們的權(quán)利，于是上疏。（ 3）然而他對(duì)人對(duì)事不太寬容，缺少威嚴(yán)儀表，因此而受人輕視。參考 譯文：第五倫，字伯魚，京兆長(zhǎng)陵人。（建武）二十九年，跟隨淮陽王到京師，與其他官屬一同被接見。皇上（劉秀）向他詢問政事，第五倫趁

23、機(jī)對(duì)奏為政之道，光武帝非常高興。被委任為會(huì)稽太守。會(huì)稽地區(qū)風(fēng)俗，多濫設(shè)祀廟，喜歡占卜。百姓常常濫殺耕牛來祭祀鬼神，百姓財(cái)產(chǎn)因此而匱乏。第五倫上任后，向所屬各縣發(fā)出文書，明白曉告百姓。凡是巫祝有依托鬼神以詐術(shù)恐嚇愚昧百姓者， 都要捉拿問罪。 胡亂殺牛的人， 官吏都必須給予處罰。民眾開始時(shí)都很恐懼，有的巫祝胡言亂語地加以詛咒，第五倫卻追查得更緊， 以后便逐漸滅絕了， 百姓得以安定。永平五年，第五倫因觸犯法律被征回朝廷去接受懲治。 郡中的老少百姓攀住他的車子，拉著馬，啼哭著跟隨。每天只能走幾里路，無法趕路。第五倫于是只后升遷為蜀郡太守。 蜀郡田地肥沃， 官民富裕，掾史家中的資財(cái)多至千萬，都乘坐漂亮的

24、車子， 以高頭大馬駕車， 很多人因?yàn)橛胸?cái)產(chǎn)得以擔(dān)任官職。 第五倫把家境豐足的官吏全部精簡(jiǎn)掉，遣送回家， 改選孤弱貧寒有節(jié)操的人擔(dān)任屬吏。 從此爭(zhēng)相賄賂之風(fēng)便被禁絕了，官員的職守得到整飭。他所舉薦的人多官至九卿或兩千石級(jí)的官，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為他善于識(shí)別肅宗剛繼位，第五倫便從太守提拔為司空，取代了牟融。皇帝因?yàn)槊鞯绿蟮木壒?，尊崇皇舅馬廖， 讓他們兄弟都居于要職。馬廖傾心與達(dá)官顯貴交往，官員們都爭(zhēng)著去迎合投靠他們。 第五倫認(rèn)為皇后的親族勢(shì)力過大，于是上疏，想讓朝廷削減他們的權(quán)利。等到馬防擔(dān)任車騎將軍，準(zhǔn)備出兵征討西羌時(shí)，第五倫又上疏說：“聽說馬防請(qǐng)杜篤擔(dān)任從事中郎。杜篤在鄉(xiāng)里為人們所不齒， 寄居在美陽，妹妹是馬氏的妻子，依憑這種關(guān)系與馬家來往，他們所在的縣令深為他的不守法令所苦，將其收捕論罪。 如今到了馬防那里， 議論的人都有懷疑，覺得奇怪， 何況又以他為從事， 我恐怕將會(huì)因此議論朝廷。如