小升初仿寫及對聯(lián)專題復習

1、中考承諾基礎班初一級語文學習資料(十)仿寫一、考點透析1. 考查對語法、修辭等知識的綜合運用，要求根據(jù)不同的語境和要求仿寫句子。2. 考查語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。3. 檢測審美情趣、審美意識乃至世界觀、人生觀、價值觀。二、仿寫的特點仿寫，即按照所給定的句子，以原來的陳述對象或新創(chuàng)設的陳述對象為話題，再造一個或多個相似的句子。仿寫要求仿用既定的句式但不照搬既定的內(nèi)容。所以仿寫既要在形式上遵守例句句式，又要在內(nèi)容上跳出例句束縛。三、仿寫的類型1、套用式仿寫。這類仿寫通常要求直接套用例句的格式進行仿寫。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡風輕，愛她的香飄四野。仿句： _

2、 ， _， _ ， _ 。這類題的重點在于仿寫內(nèi)容的選定，選定了仿寫的對象后可按照句式充實進內(nèi)容。如上題的仿寫格式就是：人們都愛（季節(jié)），愛她的（四字詞語），愛她的（四字詞語），愛她的（四字詞語）。只要把握準確對象的特點，這類題目就較易解答。2、續(xù)寫式仿寫。這類仿寫要求按照給出句子的句式，在其后進行續(xù)寫。例：他是一張白紙，毫無成見地接受客觀事實；他是一縷陽光，_ 。對于這樣的題目，除了注意句式等要求之外，還要使仿寫的內(nèi)容和仿寫的對象之間語義連貫、中心一致。如上題前句對“他”進行褒揚，后半句的仿寫就要既緊扣“陽光”的特點，又對“他”的品質(zhì)進行肯定。3、造句式仿寫。要求按照例句格式，選用新的陳述對

3、象仿寫句子。如：仿寫下面句子，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的輕松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛舞的海燕。此類題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點。如上題例句由設問、排比和比喻構成，而且要求重新選擇本體和喻體，這一點要求在審題時也要多留心。4、嵌入式仿寫。給出句子的某些部分是預設的空白，要求根據(jù)既定格式和要求把仿寫內(nèi)容“嵌入”其中。例：秋是什么顏色？谷子說：秋是黃色的，我就是叫秋風吹黃的。高粱說：_，_ 。棉花說： _ ， _。墨菊卻說：秋是黑色的，我開放的花朵就是證明。松柏說：秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠。從題型上看，

4、所要的句子夾在已給定的句子中間。這樣雖然限定了句子表達的思維空間，但這種形式所給出的參考信息更多，這樣有利于把前后句子連貫的當。5、格言式仿寫。要求根據(jù)名言或富有哲理的話進行仿寫。例：仿照例句，展開聯(lián)想，給“友情”一個精彩的解釋。固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關聯(lián)，只需要考慮句子本身的句式和意義關系即可。往往是設定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。四、仿寫的要點1、申清題干，確定仿寫內(nèi)容，找出例句中的顯性信息或者隱形信息要明確顯性要求，可采用分項例舉的辦法，把題干的要求進行分解，按順序排列起來。我們可以分解出三個顯性要求：添上恰

5、當?shù)闹髡Z；句義與下句密切相關；句式基本一致。仿寫的句子只有符合了這三個要求，才能算是正確的。隱形信息隱含的內(nèi)容要通過例句進行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以通過這樣幾個方面來把握它的隱性要求：看例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長句還是短句；看單句內(nèi)部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系；看語體色彩，看情感基調(diào)；看關鍵性詞語等等。2、找全模仿點，確定陳述對象（ 1 ）句子形式。因為句子的類別不同，語氣也就不同，而表達效果也隨之產(chǎn)生不同的變化。在這個方面，需要注意語氣句式（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）和特

6、殊的語序。主動句、被動句、肯定句、否定句、連動句、兼語句、提示句、總結句等要仔細分辨，以避免仿寫時出問題。復句的仿寫中有假設句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等，也就是要側重于整句。例句是復句，仿寫句也應是復句，假設、因果、遞進、轉(zhuǎn)折、并列等復句關系也應注意對應一致；若例句是單句，則仿寫句也應是單句，主、謂、賓、定、狀、補等句子成分的對應位置也要一致。（ 2 ）修辭手法。仿句一般要修辭手法一致。要正確理解并熟練運用常見的八種修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問、對偶、反復。修辭手法運用得當與否，從根本上關系著仿寫的句子是否符合要求。（ 3 ）感情色彩。仿寫的例句，一般是語言優(yōu)美、富含哲理的句子

7、，仿寫時要使所仿句子在感情色彩上與例句保持一致，做到渾然一體。要認真辨別例句當中的情感傾向，是褒是貶、是揚是抑要了然于心。3、注意事項（ 1 ）努力從“形似”到“神似”。即除了在結構、修辭、關聯(lián)等方面相同或相近之外，還要追求語境契合、格調(diào)高雅、思想積極向上。（ 2 ）仿寫完成之后要多做檢查?？此欠裼姓Z病，是否和例句內(nèi)容一致、句式一致，能否和例句語意相聯(lián)、融為一體。（ 3 ）語言格調(diào)要高雅。如果不正確審題，就有可能在仿寫時出現(xiàn)一些誤區(qū)，如：流露出消極悲觀情緒、盲目逆反、與主流價值觀相悖逆。由于思想格調(diào)不高甚至錯誤，降低了仿寫的品味，無法給人以美的熏陶和享受。對聯(lián)一、對聯(lián)簡介對聯(lián)，又稱 楹聯(lián)或?qū)?/p>

8、子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言簡意深，工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華對仗民族的文化瑰寶。對聯(lián)，是一種對偶文學，起源于桃符，也要押韻。對聯(lián)大致可分詩對聯(lián)，以及散文對聯(lián)，嚴格區(qū)分大小詞類相對。傳統(tǒng)對聯(lián)的對仗要比所謂的詩對聯(lián)工整。春聯(lián)習俗對聯(lián)源遠流長，相傳起于五代后蜀主孟昶。他在寢門桃符板上的題詞“新年 納余慶，佳節(jié)號長春”，謂文“題桃符”（見蜀梼杌）。這要算我國最早的對聯(lián)，也是第一副春聯(lián)。二、對聯(lián)特點1. 要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同。2. 動詞對動詞，形容詞對形容詞

9、，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。3. 要平仄相合，音調(diào)和諧。按韻腳 來分，如上聯(lián)韻腳為仄聲，則下聯(lián)韻腳應為平聲，謂之“仄起平收”，反之如若上聯(lián)韻腳為平聲，那么下聯(lián)韻腳就要為仄聲，謂之“平起仄收”。兩者均為其本要求。4. 要內(nèi)容相關，上下銜接。三、對聯(lián)特征獨特性和普遍性的統(tǒng)一通俗性和高雅性的統(tǒng)一寄生性和包容性的統(tǒng)一嚴肅性和游戲性的統(tǒng)一實用性和藝術性的統(tǒng)一四、對聯(lián)種類通用聯(lián)春聯(lián)按用途分類專用聯(lián) 茶聯(lián) 、壽聯(lián)，婚聯(lián)，喜聯(lián)，挽聯(lián)，行業(yè)聯(lián)，座右銘聯(lián)、贈聯(lián)，題答聯(lián)五、經(jīng)典舉例上聯(lián)：好讀書不好讀書。下聯(lián)：好讀書不好讀書。此聯(lián)為【明】徐渭所作。上聯(lián)指年少時好（ho）讀書卻不愛好（hào）讀書，年老時愛好讀書不好讀書。上聯(lián)：獨覽梅花掃臘雪。下聯(lián)：細睨山勢舞流溪。此聯(lián)的妙處在于上聯(lián)急讀如音階：多來米發(fā)索拉西。下聯(lián)為方言讀數(shù)字：一二三四五六七?；A知識記與背慧心 :智慧。嬉戲 :玩耍。風韻：優(yōu)美的姿態(tài)（多用于女子）閑適：清閑舒適稟告 :舊時向上級或長輩告訴事情。厄運 :不幸的命運。行乞 :向人要錢要飯。正色：面不改色,嚴肅 ,莊重落難：遭遇災難。歸屬 :屬于。流落 :窮困潦倒，漂泊外地。無憂無慮：沒有煩惱，很輕松。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。陰晴圓缺：文中指月亮在不同的時期有不同的形態(tài)。舉世無雙：世界上沒有第二個。心痛如