2021元宵節(jié)活動幼兒園教案

1、2021元宵節(jié)活動幼兒園教案 春節(jié)，是我們中華民族古老而傳統(tǒng)的節(jié)日。春節(jié)過后，最熱鬧的節(jié)日就數(shù)正月十五“元宵節(jié)”了。下面是我為大家整理的元宵節(jié)活動幼兒園教案，供大家參考! 2021元宵節(jié)活動幼兒園教案1 教學目標： 1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。 2、做做玩玩中感受新年的快樂。 教學準備： 認知準備：生活中已認識燈籠。 材料準備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等 重點難點： 知道制作步驟，能獨立完成。 教學過程： 一、PPT，欣賞燈籠 1、欣賞燈籠照片，認識元宵節(jié)。 2、講講說說，話元宵： (1)元宵節(jié)的來歷正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“

2、宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。 (2)討論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么? 二、制作燈籠 1、出示范例燈籠 2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動將紙對折在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)打開紙張粘合添上穗子和裝飾物。 3、強調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。 4、幼兒制作，教師幫助巡視。 5、展示自己制

3、作的燈籠。 三、玩燈籠、裝飾教室 1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。 2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。 延伸活動： 在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。 2021元宵節(jié)活動幼兒園教案2 一、活動目標 1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案。 2、對元宵節(jié)慶?；顒映錆M期待，共同營造節(jié)日氛圍。 3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。 二、活動準備 幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。 三、活動過程 1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望。 指導語：這些照片是關于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動?需要做些

4、什么準備工作。 2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據(jù)自己的任務進行討論。 (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容、負責人、完成時間等幾項 準備內(nèi)容、負責人、完成時間、環(huán)境、節(jié)目、海報 (2)自由分組，分配任務。 (3)各組圍繞自己的任務展開討論。 布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么 準備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會 海報上要有哪些內(nèi)容 3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。 延伸活動： 幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。 四、活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 2021元宵節(jié)活動幼兒園教案3 【活動目標】 1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。 2

5、、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。 3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的.性品質(zhì)。 【活動準備】 1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識;請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。 2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。 3、元宵、花燈掛圖各一幅。 【活動過程】 一、憶元宵 出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。 1、看了這幅圖想起什么事情。 2、元宵是用什么做的?吃起來什么味? 3、元宵表示什么意思? 二、觀燈會 1、教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。 2、幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后

6、請同伴到燈會中找出它。 3、插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。 三、總結(jié)性談話。 2021元宵節(jié)活動幼兒園教案4 活動目標： 1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。 2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。 3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。 活動背景： 正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。 活動準備： 1、物質(zhì)-每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。 2、知識-有過過節(jié)的生活體驗。 活動進程： 一、導入 師：開門見山引入主題：

7、正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。 二、展開 1、賞燈活動。 (1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。 (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 2、猜謎活動。 (1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。 三、結(jié)束 將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了

8、? 師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。 2021元宵節(jié)活動幼兒園教案5 活動目標： 1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠。 2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。 3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習慣，并體驗做紙工的樂趣。 活動準備： 1、幼兒活動用書紙工第8頁。 2、幼兒人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活動過程： 一、談話引起幼兒興趣。 1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什么顏色的? 2、教師出示制作好的燈籠：看!老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的?是什么樣的? 二、引導幼兒觀察并學習新年樹的制作方法。 1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好

9、看的燈籠吧。(請幼兒觀察圖示) 2、你們覺得最難做地方在哪里?(解決難點問題沿虛線折疊的地方，采用同伴解答與教師重點示范的方法)。 3、教師示范講解燈籠的制作方法。 (1)教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎? (2)教師一邊示范制作一邊講解： 先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。 將正方形紙對折后打開再向中必線對折。 將短邊沿虛線向后折，并翻過來。 將四角沿虛線折疊， 再沿虛線向后折疊。 撐開兩邊口袋，即成燈籠。 三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導。 1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。 2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的