2022年小學(xué)五年級奧數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)練習(xí)題_共5頁

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校五年級奧數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)練習(xí)題本文檔下載后依據(jù)實際情形可編輯修改使用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一個數(shù)除了 1 和它本身,不再有別的約數(shù),這個數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（也叫做素數(shù)）；一個數(shù)除了 1 和它本身,仍有別的約數(shù),這個數(shù)叫做合數(shù)； 1 既不為質(zhì)數(shù)也不為合數(shù).假如一個質(zhì)數(shù)為某個數(shù)的約數(shù),那么就說這個質(zhì)數(shù)為這個數(shù)的質(zhì)因數(shù)；把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來,叫做分解質(zhì)因數(shù)；練習(xí)題1 .三個連續(xù)自然數(shù)的乘積為210,求這三個數(shù)2 .兩個質(zhì)數(shù)的和為40,求這兩個質(zhì)數(shù)的乘積最大值為多少？3.自然數(shù) 123456789 為質(zhì)數(shù),仍為合數(shù)？為什么？4.連續(xù)九個自

2、然數(shù)中至多有幾個質(zhì)數(shù)？為什么？5.把 5.6.7.14.15 這五個數(shù)分成兩組,使每組數(shù)的乘積相等本文檔下載后依據(jù)實際情形可編輯修改使用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.把三個自然數(shù),最大的比最小的大6,令一個為他們的平均數(shù),且三個數(shù)的乘積為 42560；求這三個自然數(shù)7.有三個自然數(shù)a.b.c.始終 a×b=6、b×c=5、a×c=10.求 a*b*c為多少？8.一個整數(shù) a 與 1080 的乘積為一個完全平方數(shù),求a的最小值與這個平方數(shù)9.問 360 共有多少個約數(shù)？10.求 240 的約數(shù)個數(shù)？11.邊長為自然數(shù),面積為105 的外形不同的長

3、方形公有多少種？12.11112222 個棋子排成一個長方陣,每一橫行的棋子數(shù)比一豎列的棋子數(shù)多1 個；這個長方陣每一橫行有多少個棋子？本文檔下載后依據(jù)實際情形可編輯修改使用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載13.五個相鄰的自然數(shù)的乘積為55440,求這五個自然數(shù)14.自然數(shù) a 乘以 338,恰好為自然數(shù)b 的平方；求 a 的最小值以及 b.15.求 10500 的約數(shù)共有多少個？16.“ 任何不小于 4 的偶數(shù)都可以表示為兩個質(zhì)數(shù)之和”,這就為聞名的哥德巴赫猜 想；例如 8=3+5,但為 8 只有這么一種表示形式,而卻又3+19 和 5+17 兩種表示成不同質(zhì)數(shù)之和的形式；那么

4、能有兩種表示成不同質(zhì)數(shù)之和形式的最小自然數(shù)為幾？17.a.b.c為三個質(zhì)數(shù), a+b=16,b+c=24,且 a<b<c求這三個質(zhì)數(shù)；18.a.b.c為三個小于 20 的質(zhì)數(shù), a+b+c=30且、a<b<c求這三個質(zhì)數(shù)；19.有 1.2.3.4.5.6.7.8.9 九張牌,甲.乙.丙各拿了三張；甲說：“ 我本文檔下載后依據(jù)實際情形可編輯修改使用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的三張牌的積為48”；乙說： “我的三張牌的和為15” ,丙說： “ 我的三張牌的積為 63”；問他們個拿了那三張牌？20.46305 乘以一個自然數(shù)a、 乘積為一個整數(shù)的平方；求最小的a 和這個整數(shù)；21.甲數(shù)比乙數(shù)大5,乙數(shù)比丙數(shù)也大5,三個數(shù)的乘積為6384 求這三個數(shù)；22.把 39.45.49.56.60.70.78.84.91 九個數(shù)分成三組,使每組中的三個數(shù)的乘積都相等；23.1×2×3××10=6 n×m、其中 n、m 都為自然數(shù),求n 的最大值24.李老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)シN樹,同學(xué)們按人數(shù)恰好等分成三組,已知他們共種了3