大班幼教教育備課教案

1、大班幼教教育備課教案 課堂教學(xué)總是面對(duì)具體的學(xué)生進(jìn)行的，所以必須具有針對(duì)性。教學(xué)同樣的內(nèi)容，在不同的班級(jí)里起點(diǎn)、坡度、難度都可能不大一樣，下面是我為大家整理的大班幼教教育備課教案，希望能幫助到大家! 大班幼教教育備課教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 2、周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一

2、、水好玩。 1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么? 2、游泳要和誰(shuí)一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲? 3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。 4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。 二、水有危險(xiǎn)。(播放圖片，分辨安全) 1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎? 2、播放圖片(池塘、小河、水庫(kù)、游泳館)。 3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。 4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。 小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的

3、游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫(kù)的水太深了不適合游泳。 三、身邊的其它不安全場(chǎng)所 1、除了池塘、小河、水庫(kù)這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢? 2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。 3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。 大班幼教教育備課教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、樂(lè)意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。 2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 增強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、“火娃”圖片，幼兒安全

4、視頻不留情的大火、音樂(lè)楊基歌。 2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1、身邊的火娃 師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情? 師：對(duì)，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢? 2、不留情的大火 師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽聽故事不留情的大火 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情? 師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣! 3、安全闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò) 教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請(qǐng)

5、幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。 4、游戲：我是小小消防員 師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽消防隊(duì)員們集合了! 教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。) 大班幼教教育備課教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。 2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。 3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自

6、我保護(hù)。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源：受傷的棟棟錄音、這些地方能跳嗎及往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁(yè)。 活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源受傷的棟棟，了解從高處往下跳的危險(xiǎn)。提問(wèn)：棟棟為什么會(huì)受傷? 小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷。 二、展開 1、播放多媒體教學(xué)資源這些題方能跳嗎圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方是危險(xiǎn)，不能跳。為什么? 提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的? 小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便

7、從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。 2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧! 出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止。 3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。 指導(dǎo)語(yǔ)：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過(guò)自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢? 播放多媒體教學(xué)資源往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。 小

8、結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。 三、結(jié)束 活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。 大班幼教教育備課教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動(dòng)作，發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的腿部力量。 2、通過(guò)聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。 3、體驗(yàn)與同伴合作蹲行的樂(lè)趣，努力與同伴共同完成游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)蜈蚣并初步學(xué)會(huì)個(gè)人蹲行動(dòng)作。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包(和幼兒人數(shù)相等)，小蜈蚣圖貼人手一個(gè)。音樂(lè)加加油 3、場(chǎng)地準(zhǔn)備 活動(dòng)重點(diǎn)：幼

9、兒通過(guò)游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)難點(diǎn)：組成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)快速的前行。 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、幼兒成六路縱隊(duì)聽音樂(lè)整齊進(jìn)場(chǎng)。熱身操加加油(自編) 2、游戲：高人走，矮人走。(復(fù)習(xí)蹲行) 二、基本部分 1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現(xiàn)在我們身上都貼了一只可愛(ài)的蜈蚣，那我們現(xiàn)在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來(lái)練習(xí)小蜈蚣走路。(幼兒自由練習(xí)個(gè)人蹲行)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)小蜈蚣蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。 2、小蜈蚣慢慢長(zhǎng)大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小蜈蚣怎樣長(zhǎng)大?小朋友們?cè)囋嚳?，能不能讓長(zhǎng)大的蜈蚣走起來(lái)。 幼兒

10、自由找朋友，探索兩人合作蹲行。 請(qǐng)幼兒示范。請(qǐng)全體幼兒觀察并討論示范動(dòng)作的成功與不成功，總結(jié)兩人蹲行的動(dòng)作要領(lǐng)。 幼兒再次練習(xí)。 3、小蜈蚣繼續(xù)長(zhǎng)大，探索三人合作蹲行。 幼兒自由找朋友，合作游戲。引導(dǎo)幼兒在游戲的過(guò)程中，不斷探索、調(diào)整，尋找三人蜈蚣前進(jìn)時(shí)遇到的問(wèn)題并找出解決的辦法，使游戲順利進(jìn)行。 請(qǐng)一組幼兒示范。大家討論他們成功的經(jīng)驗(yàn)。老師小結(jié)：事先商量好先出哪一只腳，再通過(guò)喊口令的方法統(tǒng)一步伐。如果有人沒(méi)跟上，“蜈蚣頭”要停下來(lái)等一等，接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據(jù)老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。 4、游戲：快樂(lè)的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在

11、每組變成一條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線，最先完成路線的小組獲勝。 第一次比賽。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者講評(píng)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。 再次比賽，增加游戲難度，請(qǐng)小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點(diǎn)每人拿一個(gè)禮物回家。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。 三、活動(dòng)結(jié)束 1、聽音樂(lè)做鳥飛、魚游的動(dòng)作，渾身肌肉放松。 2、坐在地墊上，互相捏一捏，捶一捶。對(duì)腿部肌肉放松。 大班幼教教育備課教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1.創(chuàng)新桌椅的玩法。 2.提高協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3.正確爬的方法，學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)。 4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 5.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 12張桌子、57個(gè)凳子、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)、放松運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)、錄音機(jī)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 發(fā)展平衡、鉆爬、攀登能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 匍匐爬的技能。 教學(xué)過(guò)程： 一、和凳子跳舞 幼兒跟著音樂(lè)和自己的凳子跳舞。 二、玩桌椅 1.自由探索桌椅的玩法。 提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。 2.鉆山洞。 (1)將桌子拼成一個(gè)山洞，鞏固爬的方法。 自由爬。 請(qǐng)爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。 再次練習(xí)。 (2)將桌子擺成不同形狀鉆山洞。 桌子還可以擺成什么樣子?請(qǐng)部分幼兒試試他的擺法。 嘗試鉆過(guò)不同形狀的山洞。 (3)將凳子也用來(lái)