狼讀后感500字

1、狼讀后感500字第1篇：狼讀后感 狼讀后感 狼是有“動(dòng)物小說(shuō)之父”之稱(chēng)得西頓所著。狼風(fēng)靡全世界近百年，全世界銷(xiāo)量近億冊(cè)。與他獨(dú)特的觀察視野和新穎的敘述方式密不可分。 狼講的是：在喀倫泡草原上，春天一到，層層凍土融化了。小草探出了腦袋，野牛、羚羊在喀倫泡休息，人們也開(kāi)始牧業(yè)。但有個(gè)狼族卻讓這充滿(mǎn)了生氣的原野充滿(mǎn)了殺機(jī)。 老暴，這個(gè)狼族首領(lǐng)。渾身油亮油亮的，灰黑色的皮毛透射出陣陣寒氣。對(duì)于狼族來(lái)說(shuō)，大家對(duì)老暴身邊的“白姐”羨慕不已。白姐，一只皮毛銀白銀白的，她是老暴的希望，為老暴所保護(hù)。狼族里的突出分子還有一只黃狼，他可是糧草征收者。專(zhuān)門(mén)為狼族捕獵，據(jù)說(shuō)他曾多次為狼族捕捉過(guò)羚羊。 這支狼族的崛起可

2、引起了牧民的反對(duì)，牧民們對(duì)他們的整治從沒(méi)有停過(guò)。最開(kāi)始先用馬錢(qián)子堿、氰化物等下毒，后來(lái)又用獵狗、獵槍捕殺，最后又用了捕狼機(jī)、套索?？墒沁@狼群竟一次也沒(méi)上當(dāng)，反而把不少獵狗和馬打的粉身碎骨。 人們頒布了一封殺狼懸賞令。人們?cè)趹屹p令面前顯得十分無(wú)策。 最后白姐和老暴被人逮住了，雙雙被處死?？墒抢媳﹨s不愿意離開(kāi)白姐?？晌艺J(rèn)為，同族之間，有多少次會(huì)手足相殘。能達(dá)到這樣不離不棄。是我們必須學(xué)習(xí)和思考的。 五年級(jí):吳浩楷第2篇：狼讀后感 狼中自有千百味 讀蒲松齡的聊齋志異，對(duì)其中一篇文章狼頗有感觸。 狼中有三個(gè)關(guān)于狼和屠人的小故事，但其結(jié)局卻都是屠人戰(zhàn)勝了狼，最終平安到家。由此可見(jiàn)，狼雖然狡黠，但“禽獸之

3、變?cè)p幾何哉，止增笑耳！” 在第一個(gè)小故事中，屠人其實(shí)也算不得兇殘，只是格外聰明。他先是用刀威脅狼，使它不敢靠近。后見(jiàn)狼仍然步步緊逼，于是寧愿舍棄肉來(lái)?yè)Q取自己的生命。而最見(jiàn)其大智的地方在于他沒(méi)有把肉直接扔在地上，而是用鉤子穿住掛在樹(shù)上，等著第二天早上再來(lái)取回去。而狼又何其笨，緣木求魚(yú)，非但沒(méi)有得到肉，反而還斷送了自己的性命，最終得不償失，令人貽笑大方，也只能算是咎由自取吧。 而在第二個(gè)故事中，兩只狼卻實(shí)在貪得無(wú)厭。屠人剛開(kāi)始就投了骨頭給兩只狼，而它們卻并不知足，仍然并驅(qū)如故，最后才丟失了性命。但在此故事中，兩只狼卻又有點(diǎn)小聰明，一狼假寐以誘敵，一狼自后襲擊，原本以為配合得天衣無(wú)縫，但卻忽略了它們

4、遇到的對(duì)手是屠人，“屠人之殘，殺狼亦可用也”。最終，對(duì)于前狼“屠暴起，以刀劈狼首，又以數(shù)刀斃之”，而對(duì)另一狼“屠自后斷其股（大腿），亦斃之”。 但我卻認(rèn)為，狼固然貪婪，屠人卻也未免有些太殘忍。狼作為一種肉食動(dòng)物，吃肉是它們的天性，覓食也是一種本能。既然我們生活在同一片藍(lán)天下，又何必自相殘殺呢？ 第三個(gè)小故事，卻讓我深深地感受到了屠人的兇殘、智慧、謹(jǐn)慎和貪婪。當(dāng)屠人進(jìn)入路旁的行室，抓住了狼的爪子時(shí)，他“思無(wú)計(jì)可以死之”。短短幾個(gè)字，卻將屠人的本性暴露無(wú)遺。然而看到屠人“惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”時(shí)，他的智慧卻又讓人不得不折服，難怪蒲松齡最后會(huì)發(fā)出“非屠，烏能作此謀也”的感嘆

5、。而后來(lái)屠人“極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶”又體現(xiàn)了他何其謹(jǐn)慎的態(tài)度。最后屠人“遂負(fù)之以歸”而不是直接把狼留在原地，蒲松齡寥寥幾筆勾畫(huà)出了屠人多么貪婪的形象！ 這卻又讓我不得不想起狼的貪婪了。狼貪婪是為了食物，而屠人貪婪是為了錢(qián)財(cái)。每個(gè)人都有一顆貪婪之心，也都有自己不同的目的，而圣人和凡人的區(qū)別就在于能否控制住自己的貪心。雖然如此，但想要控制貪心卻實(shí)在很難。鑒于此，我想一首佛偈或許可以幫助我們?！捌刑岜痉菢?shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃?！敝灰覀儼咽篱g萬(wàn)物都看淡了，不再為榮華富貴、功名利祿而動(dòng)心時(shí)，又有什么能再來(lái)擾亂我們的心呢？ 窗外突然下起淅淅瀝瀝的小雨，雖然蒲松齡故事中的狼和屠

6、人已背對(duì)我們走過(guò)了三百多年的光陰，但在今天，狼和屠人的故事還在繼續(xù)。第3篇：狼圖騰之小狼小狼讀后感_讀后感_ 狼圖騰之小狼小狼讀后感_讀后感_模板 狼圖騰小狼小狼讀后感（一）：敬佩與感動(dòng) 本書(shū)由作者歷時(shí)三十余載精心創(chuàng)作而成。作者在蒙古額侖草原長(zhǎng)時(shí)期地與狼共舞，曾與心愛(ài)的小狼結(jié)下了生死之情。在書(shū)中，狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、狼的親情和友情、狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系無(wú)不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。 狼在人們心里是不好的代表，是惡魔的象征，是對(duì)壞人的比喻自從我讀完了這本狼圖騰小狼小狼，我對(duì)狼的看法是徹底改變了。狼的團(tuán)結(jié)、不屈不撓、不達(dá)目的絕不

7、罷休的精神。怪不得蒙古人把狼視為圖騰、神。 這讓我想到了一個(gè)故事：有一次，作者追捕一只帶有兩只小崽的母狼，就在作者離狼還有幾步遠(yuǎn)的時(shí)候，母狼爬上了一個(gè)沙丘，狼爬得比人快。等作者爬上去后，發(fā)現(xiàn)狼的孩子沒(méi)有了，他當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意。一直到太陽(yáng)下山，才將母狼擊斃。作者不知道狼崽哪里去了，便回到沙丘，建一個(gè)隱蔽的凹陷處有兩道青煙，作者一看，地上有狼尾巴掃過(guò)的痕跡，凹陷處上面有一大攤干駱駝糞，下面正是白天失蹤的小狼。母狼為了保護(hù)它的幼崽，先是爬坡拖延我的速度，贏得掩藏兒女的時(shí)間，又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以死換回孩子的生存。 雖然沒(méi)有一個(gè)詞來(lái)形容狼的好，但狼的團(tuán)結(jié)、不屈不撓、不達(dá)

8、目的絕不罷休、倔強(qiáng)的精神已讓我深深感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物能比上狼！狼的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 狼圖騰小狼小狼讀后感（二） 揚(yáng)名中心小學(xué) 五（6）馬怡雯 這是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書(shū)。全書(shū)有幾十個(gè)世人難以猜測(cè)到的神秘的狼故事，“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書(shū)中呼嘯而出。 本書(shū)由作者歷時(shí)30余載精心創(chuàng)作而成。作者在蒙古額倫草原長(zhǎng)時(shí)期的與狼共舞，曾與心愛(ài)的小狼結(jié)下了生死之情。在書(shū)中，狼的自由獨(dú)立，狼的強(qiáng)悍卓越，狼超常的智慧和才能，狼不屈不饒高貴的靈魂，狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，狼的親情和友情，狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系無(wú)不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。作者是滿(mǎn)懷著深深地懺悔之情來(lái)敘述小狼，呼喚小狼，

9、贊美小狼的，從此小狼永遠(yuǎn)活在人們心中。 讀了狼圖騰，我覺(jué)得許多難以置信的戰(zhàn)斗很值得推薦。()其一：不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，踩點(diǎn)，埋伏，攻擊，打圍，堵截，組織嚴(yán)密，朋友章法；其二：最佳時(shí)機(jī)攻擊，保存實(shí)力，麻痹，致對(duì)方以死地；其三：最值得稱(chēng)道的，是戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作精神，甚至為了勝利不惜粉身碎骨，山戰(zhàn)中，這種對(duì)手最恐懼，也是最具殺傷力的。姜容筆下的草原狼是生物狼，也是人文狼，是現(xiàn)實(shí)的狼，也是歷史的狼。固之這是一部狼的贊歌，也是一部狼的挽歌。 狼不是我們的伙伴，而是我們值得尊敬的對(duì)手。從狼的整體作戰(zhàn)中，使我們看到了的智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點(diǎn)的偉大精神。 狼的精神和勇氣是我們一生值得學(xué)習(xí)的狼。

10、狼圖騰小狼小狼讀后感（三） 今天我要向同學(xué)們強(qiáng)烈推薦一本書(shū)狼圖騰小狼小狼，這本書(shū)真的很好看。 這本書(shū)主要講的是北京的四個(gè)知識(shí)青年來(lái)到額侖草原，通過(guò)額侖老人講述的一個(gè)又一個(gè)關(guān)于狼的故事，都對(duì)狼著了迷。還有了一個(gè)大膽的想法，要掏一條小狼崽，于是陳陣和楊克帶著兩只好狗二郎和黃黃去找狼窩，第二天，陳陣的狗在山坡上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)淺淺的狼洞，他一掀就挖出了一窩的小狼崽，陳陣自己只能夠養(yǎng)一只，就挑了只又大又壯的，其他的小狼依次被送上了“騰格里”。陳陣對(duì)這條小狼愛(ài)護(hù)有加，從小呵護(hù)，給他喂狗奶、奶肉粥、手抓肉。有一天晚上，狼群圍繞著營(yíng)盤(pán)嚎叫，可是小狼卻回不到狼群中，小狼很傷心。隨著小狼的長(zhǎng)大，陳陣越來(lái)越覺(jué)得養(yǎng)一只狼

11、是不是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)狼是一種渴望自由的動(dòng)物，也很有智慧，他圈養(yǎng)著小狼，對(duì)于小狼來(lái)說(shuō)是很殘忍的。最后小狼病死了，陳陣終于明白額侖老人說(shuō)的：狼可殺，可敬，不可養(yǎng)。 讀完這本說(shuō)，我對(duì)狼有了很大的改觀，從小聽(tīng)故事或看動(dòng)畫(huà)片，都覺(jué)得狼是兇殘、狡猾的動(dòng)物，可是通過(guò)這本說(shuō)，了解到不一樣的狼，它們是神奇的、智慧的、渴望自由的動(dòng)物，它們使草原上的生態(tài)保持平衡，額侖草原的人們和草原狼們達(dá)成了完美的生態(tài)平衡。 狼圖騰小狼小狼讀后感（四） 短暫而愉快的寒假過(guò)去了，在這快樂(lè)的寒假里，我不僅玩的很開(kāi)心而且還讀了狼圖騰小狼小狼作者是姜戒，在這一部關(guān)于蒙古狼的奇書(shū)。全書(shū)由幾十個(gè)世人難以猜懂的神秘“狼故事”一氣呵成，精靈一

12、般的草原小狼與作者結(jié)下了生死之情，讓我們對(duì)狼有了全新的認(rèn)識(shí)。 讀了狼圖騰小狼小狼這本書(shū)，我覺(jué)得狼有許多做法讓我佩服，比如： （1）狼每次在戰(zhàn)斗中團(tuán)結(jié)互助，很有章法。 （2）他們?cè)谧鲬?zhàn)前，都組織嚴(yán)密，為了勝利不惜犧牲自己。 （3）它們作戰(zhàn)時(shí)很會(huì)保存實(shí)力，麻痹敵人。它們的智慧力真高。 尤其讀到熊可牽、虎可牽、獅可牽、大象可牽、蒙古小狼不可牽，小狼寧可被勒死也不肯被搬家的野牛車(chē)牽去，草原上沒(méi)有一條狼向人低頭，決不投降，拒絕服從，拒絕被牽走，才是一條真正的蒙古草原狼，狼的這種精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。 讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了蒙古小狼跟隨小狼漫游了遼闊的蒙古大草原，在今后的學(xué)習(xí)中，一定學(xué)習(xí)小狼獨(dú)立團(tuán)結(jié)克服困

13、難的精神，還要學(xué)習(xí)不屈不撓的精神，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，勇敢向前，讓自己的成績(jī)更上一層樓。讀狼圖騰 小狼小狼有感狼圖騰讀后感400字狼圖騰讀后感400字狼圖騰讀后感時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀讀后感500字：溫馨的感動(dòng) 當(dāng)我第一次看到時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀這本書(shū)時(shí)，我感覺(jué)題目非常奇怪：一只蟋蟀有什么好寫(xiě)的呢？時(shí)代廣場(chǎng)上一定有好多人或動(dòng)物，為什么要寫(xiě)一只小小的蟋蟀呢？忍不住好奇，我一口氣讀完了這本書(shū)。 這是一本高尚的、充滿(mǎn)友愛(ài)和溫暖的書(shū)。它講述了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的感人的友情故事。蟋蟀柴斯特因貪吃來(lái)到了繁華的紐約時(shí)代廣場(chǎng)上。幸運(yùn)的它，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好伙伴老鼠塔克、貓咪亨利，還認(rèn)識(shí)了愛(ài)它的主人瑪利歐。后來(lái)，蟋

14、蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！可是柴斯特并不喜歡這樣的生活，它最終在朋友們的幫助下，它回到了它喜愛(ài)的家鄉(xiāng)。 我覺(jué)得蟋蟀柴斯特的行為和選擇很高尚。因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不貪慕虛榮，甘愿紐約的繁華生活和光耀的名聲，回到了平靜的鄉(xiāng)下。它選擇了平淡的生活，這是非常難能可貴的精神！ 故事中的朋友之間的友誼也非?？少F。因?yàn)樗麄儤?lè)意互相幫助。尤其是小氣的塔克把珍貴的兩美元送給了柴斯特，好讓柴斯特“出獄”。對(duì)于友誼而言，金錢(qián)都不算什么，在放棄了金錢(qián)之后，他們收獲了更深厚的友誼。這也讓我明白了如何跟朋友相處。真正的友誼是無(wú)可取代的 ！ 我喜歡這只叫柴斯特的蟋蟀，也記

15、住了它嘹亮的音樂(lè)，也記住了它高貴的品格。我也跟它一樣，用自己的能力闖出一片美麗的天地，也用自己的努力讓朋友快樂(lè)。只要付出真心，就一定會(huì)營(yíng)造美好的生活！王小妮上課記讀后感 曾麗 讀了王小妮老師的作品上課記，我很受觸動(dòng)。心里想到很多，很雜亂，無(wú)從說(shuō)起。 這本書(shū)只是記錄了幾年間和學(xué)生之間發(fā)生的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，很客觀的記錄，沒(méi)有任何主觀評(píng)論。但是就從這些平實(shí)的記錄里，我們卻可以感受到很多東西：年輕學(xué)子心靈的真誠(chéng)、純凈，他們的夢(mèng)想，迷茫，對(duì)未來(lái)的茫然還有王小妮老師對(duì)學(xué)生深切的關(guān)懷，對(duì)每個(gè)學(xué)生背后的家庭都保持著深切的關(guān)注和同情，以及她對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的思索和擔(dān)憂(yōu)！ 書(shū)里很多地方都提到了作者與學(xué)生之間關(guān)于“好

16、文章”的觀念上的沖突。王小妮老師寫(xiě)道：“敬業(yè)”的中學(xué)語(yǔ)文教師都要求學(xué)生們儲(chǔ)備一些“好詞好句”，萬(wàn)用的。我提示他們不要展示所謂文采，直接說(shuō)出你自己的真實(shí)想法和原本的感覺(jué)。我真懷疑他們還有沒(méi)有“原本”的感覺(jué)，十二年的語(yǔ)文教育把這些感覺(jué)給徹底毀滅掉了？然而很多學(xué)生卻很疑惑，甚至是質(zhì)疑：沒(méi)有好詞好句的文章能算是好文章嗎？那不是成了流水賬嗎？可見(jiàn)，多年的應(yīng)試教育真的讓孩子的思想都模式化了。這讓我想起了不知從哪里看到過(guò)的一句話，一句評(píng)價(jià)我們的教育的話我本是一只蝴蝶，你減掉了我的翅膀，還埋怨我沒(méi)有兔子跑得快！反思自己的教育行為，我一直自認(rèn)為是個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，可是，我現(xiàn)在卻深深的懷疑，我是不是也在參與著這

17、個(gè)“剪翅膀”的行動(dòng)。我們不管孩子的志趣是什么，特長(zhǎng)是什么，都規(guī)定他們必須要達(dá)到語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課上的要求，否則就一遍又一遍地教，一遍又一遍地讓他們練習(xí)，直到他們都達(dá)到要求為止，才覺(jué)得自己的責(zé)任盡到了，任務(wù)完成了。仔細(xì)想來(lái)，()我們真的是像工廠的流水線加工產(chǎn)品一樣在進(jìn)行教學(xué)。相信天性愛(ài)玩的孩子們都是很厭煩這種學(xué)習(xí)模式的，但是他們沒(méi)有選擇，我們也沒(méi)有選擇，因?yàn)槲覀冇兴^的“質(zhì)量”指標(biāo)。這一點(diǎn)上，我很羨慕王小妮老師奉行的“己所不欲勿施于人”的教學(xué)觀點(diǎn)和行事原則，也真希望自己能做到！就像書(shū)中說(shuō)的，“一個(gè)人的力量渺小，卻不等于什么都不能做?！?我們的力量很渺小，但是我們也可以嘗試著在傳授知識(shí)的同時(shí)，真正地關(guān)

18、心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，從心靈上去引領(lǐng)他們，就像書(shū)中說(shuō)的，我們的孩子“不是中國(guó)古人在詩(shī)詞里空泛贊頌的蓮花，沒(méi)理由要求我們的孩子們身上不沾污穢，但是，發(fā)現(xiàn)了再微小的純凈，也一定要講出來(lái)，說(shuō)給他自己和更多的人知道”。并不是每個(gè)孩子將來(lái)都一定要當(dāng)精英，當(dāng)偉人，我們更多的人是要做一個(gè)平凡的好人，這也是我們社會(huì)更需要的。你努力，我努力，大家一起努力，也許現(xiàn)在這樣讓人失望的教育現(xiàn)狀就會(huì)慢慢改變！ 課文難忘的啟蒙讀后感上課記讀后感被窩是青春的墳?zāi)棺x后感 被窩是青春的墳?zāi)梗?dāng)這行文字映入眼簾時(shí)，不禁有些為之生笑，被窩和青春，這看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的字眼被硬生生地牽扯到一起，不覺(jué)讓我有那不忍拋之一旁的小心，這也許便是而后反復(fù)咀嚼

19、那平淡卻驚人的文字的原因。-題記 青春是什么，翻開(kāi)字典來(lái)找尋，上面解釋到：“青年時(shí)期”。好易懂得四個(gè)字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時(shí)期里，每天過(guò)著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，循規(guī)蹈矩地生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無(wú)味，如開(kāi)水劃過(guò)舌尖般澀澀。 “春”是美好的，快樂(lè)的，積極的。偏偏在前面加上了“青”字，“青”在表示顏色時(shí)有三種解釋?zhuān)壕G，藍(lán)，黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色，要么生機(jī)，要么沉郁，要么黯淡。而青春又是多么夢(mèng)幻，多么向往的字眼，我們是一群騎著單車(chē)，穿越在青春道路上的無(wú)知少年，道路兩旁繁盛的香樟投下斑駁深邃的暗影，在某一拐角處，我們匆匆而過(guò)，消失不見(jiàn)。我們的青春，

20、像風(fēng)一樣，吹散了，飄遠(yuǎn)了。 有些人說(shuō)小七他們的文字都是一個(gè)騶性，的確是華麗的文字，是浮飾的哀傷。也許是他們沒(méi)有仔細(xì)斟酌那些深刻的文字，小七自己生活的空間是極其的嚴(yán)密，自己出不去，別人進(jìn)不來(lái)。她的文字是對(duì)生活的向往，就像海子所寫(xiě)的那樣：面朝大海，春暖花開(kāi)。但往往越是這樣的文字就越是可怕。讓人看了她的文章冥冥中有中窒息的感覺(jué)。表面上對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)限的向往，但實(shí)際是卻把生命最脆弱的一面表現(xiàn)的淋漓盡致。 在這本書(shū)里，我隱約間看到了小七的成長(zhǎng)過(guò)程，也從只言片語(yǔ)中看到我自己的成長(zhǎng)歷程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫(xiě)著今天值日生的名字，空氣渾濁泛濫廉價(jià)咖啡味高三的教室，昏昏欲睡的課堂上窗外的

21、陰霾天色，以及遠(yuǎn)處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時(shí)候，在教學(xué)樓頂看成群飛過(guò)的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體？這樣的過(guò)去，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，這些在我的腦海中打下烙印的過(guò)去，滾燙的日子。不斷地重溫，重溫那段時(shí)光，那時(shí)的艱難，那時(shí)細(xì)微的開(kāi)心。一點(diǎn)點(diǎn)瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂(lè)和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑？可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過(guò)這段時(shí)光的朋友們。我們?cè)?jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的路上，盲目的跟著走了上來(lái)，未來(lái)到底應(yīng)該是什么樣子，這

22、些堅(jiān)忍和執(zhí)著又會(huì)換來(lái)什么。也許大家心里會(huì)有一個(gè)模糊的影像，一個(gè)城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活？為了這些，我們隱忍的孤獨(dú)的走過(guò)那條路，沒(méi)有人可以幫我們，未來(lái)是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。 要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。這樣的話，不免會(huì)有所矛盾。最樸素的生活，何許天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。太過(guò)喜歡這句話，便把它刻在心間抬頭便能看到。看完全書(shū)你就會(huì)覺(jué)的最樸素的生活在小七看來(lái)就是那樣的艱難。每個(gè)人當(dāng)時(shí)恨不得以頭搶地的苦難，現(xiàn)在再去回想，也只能算人生行路的點(diǎn)綴，或許什么最后只能博自己一笑，然后掩面而去。 樸素的生活與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想從字面上理解，前者對(duì)于

23、作者來(lái)說(shuō)很容易完成，而后者卻需天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。但對(duì)于小七來(lái)說(shuō)樸素的生活同樣需要經(jīng)過(guò)達(dá)到遙遠(yuǎn)夢(mèng)想所走過(guò)的路才能達(dá)到。()在開(kāi)篇里，讀到這樣一句話：人間既不是天堂也不是地獄。想到林清玄的文章，面有句討論相同話題的文字：人間既是天堂也是地獄。驟然覺(jué)得大徹悟，發(fā)現(xiàn)什么叫做真理，什么叫做真正的文字的表達(dá)。人生如路，需在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。稻城是我走過(guò)的最荒涼的一段路，但可悲的是，它最接近人生。看她的文字，總有種切膚的疼痛感，夕陽(yáng)柔美的云霞，湛藍(lán)決絕的蒼穹，學(xué)?；@球場(chǎng)揮汗如雨的男生，她走過(guò)，我正在經(jīng)歷。 很少閑下心來(lái)讀一讀那些年少時(shí)真切的文字，總覺(jué)得太過(guò)幼稚與無(wú)病呻吟，可是那些心情真的是切膚體驗(yàn)過(guò)

24、的。羞于回首于原來(lái)的自我，但我們還是需要某些東西，去懷念，去記錄，去灌輸自己走過(guò)的路，感謝文字。所以我沉溺在那些有點(diǎn)虛假但又真是如自己親身經(jīng)歷過(guò)的故事里?？锤栉枭饺丈郝洹Ｎ抑匦率捌鹑缰┲刖W(wǎng)般無(wú)頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細(xì)一看，這不是我的夢(mèng)想嗎？我差點(diǎn)把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。真的是這么一步一步地走來(lái)。漸漸穿上即使走路會(huì)痛也定要去穿的高跟鞋，渴望做女人的憧憬，就一直活在憧憬里。執(zhí)著散文不放手，抱著小說(shuō)不離眼，塞著耳機(jī)聽(tīng)著清新的女聲，在遠(yuǎn)處欣賞暗戀者的背影。不曾得到時(shí)，它的時(shí)間變得完滿(mǎn)，充沛，有未來(lái)，有理

25、想。 文字本身已無(wú)須去評(píng)論，因?yàn)槊總€(gè)人在不同階段不同情感條件下讀到的東西是不一樣的，我看到的，更多的是自己應(yīng)該更多的去自省，不要再一直一直昂著頭走下去，不知天高地厚，這也是所謂的對(duì)生命，對(duì)自我的畏懼。如果你在看完這本書(shū)后，定能回憶起自己當(dāng)年桀驁的樣子，再想想那些，只屬于自己的哀傷，因?yàn)檫@無(wú)法改變的事實(shí)，我們長(zhǎng)大了。那是一種成長(zhǎng)，一種走向成熟的成長(zhǎng)。不再是那個(gè)以被窩為獨(dú)家城堡的小孩，呆在里面會(huì)像呆在墳?zāi)估锫?。走出?lái)了，我大膽的走了出來(lái)，不顧一切的走出來(lái)，隱約間嗅到了陽(yáng)光的味道，亮麗的景色，竟這樣美好。第4篇：狼圖騰小狼小狼讀后感 狼圖騰小狼小狼讀后感 這本書(shū)，使我被小狼的那種永不屈服的精神

26、，以及在逆境中躍身奮起，追求生命極限的英雄氣概所深深震撼。 文中的小狼，僥幸逃脫了被扔上天空“見(jiàn)”騰格里的命運(yùn)，被人養(yǎng)了下來(lái)，雖被人拴著鐵鏈子，可它從沒(méi)有屈服于人類(lèi)。用極強(qiáng)的生存意識(shí)，頑強(qiáng)的活著。寧可被勒死，也不愿被牽著走。最后，憑著一股不屈服的勁兒，被無(wú)奈的養(yǎng)狼者掄鐵釬砸死了，小狼的靈魂也最終得到了自由。 可以說(shuō)，到目前為止，人類(lèi)幾乎馴服了所有的動(dòng)物，但，只有狼還沒(méi)有被馴服，或許，它們永不會(huì)被人類(lèi)馴服。因?yàn)檎l(shuí)都別想剝奪狼的自由，也不可能剝奪它的自由。像文中的養(yǎng)狼者一樣，許多馴獸師也一直想馴服一只狼。它們從狼出生的那一刻起，就用飼養(yǎng)家畜的方式去喂養(yǎng)它們，但這也同樣不能使狼的野性消失。相反，這種

27、野性會(huì)因?yàn)槭プ杂啥兊酶訌?qiáng)烈。它們不屈不撓地按照自己的意志生活，甚至不惜以生命為代價(jià)。這就是桀驁不馴、絕不屈服的狼，那種讓我們的心靈為之震撼的力量！那是就是狼的尊嚴(yán)，正是這種尊嚴(yán)，形成了狼性，使狼成為了強(qiáng)者！ 狼喜歡自由，狼為爭(zhēng)取自由而絕不受嗟來(lái)之食的崇高品質(zhì)，比人類(lèi)詠嘆的“自由之歌”更為高尚。狼與狗雖是近親，卻大不相同。狗是為了一點(diǎn)食物而千方百計(jì)地討好人類(lèi)，依靠人類(lèi)，如果沒(méi)了人類(lèi)，它們不可能活下去。它們從而失去了最為寶貴的自由。但狼卻明白，一旦這樣做，便失去了自由，整天被主人套著項(xiàng)圈溜達(dá)來(lái)溜達(dá)去。這樣，對(duì)狼來(lái)說(shuō)，與其在失去自由的狀態(tài)下茍活，還不如就此讓生命完結(jié)。對(duì)狼來(lái)說(shuō)，自由的價(jià)值超過(guò)生

28、命。 文中的小狼在火辣辣的毒日下，給自己挖了個(gè)又涼爽又隱蔽的“藏身洞”。同樣，只有在絕境中不放棄，才會(huì)成為強(qiáng)者。狼敢與天斗，敢于人斗，就是這種斗爭(zhēng)精神，才使其能在絕境中生存。在狼的世界中，“適者生存”是它們的王道。在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境中，狼才得以戰(zhàn)勝對(duì)手，成為陸地上食物鏈的最高單位之一。困境一般是產(chǎn)生強(qiáng)者的基石，正是這種環(huán)境，才使狼成為了強(qiáng)者。同樣，正是如此，才讓小狼得以躲避烈日的烘烤。 這本書(shū)中，最后的結(jié)局是悲壯的，凄美的，讓人看了心疼。又不免有些疑惑：你說(shuō)小狼這樣糟蹋自己干什么呀？但是，不得不佩服的是：這只小狼哪怕是受到生不如死的折磨，也絕不像狗一樣被人牽著走。所以，這就是狼，它們不愧為強(qiáng)者！

29、不愧有狼這個(gè)稱(chēng)號(hào)！第5篇：小狼,小狼狼圖騰讀后感 小狼，小狼狼圖騰讀后感 那些草原，那些狼 幾個(gè)月前，我精心研讀了狼圖騰.一書(shū)，總算明白為何，這本書(shū)會(huì)讓那么多人感動(dòng)。姜戎筆下的草原狼是那么神奇，那么偉大，他們受到騰格里（蒙語(yǔ)中是天空的意思）的庇護(hù)，擔(dān)負(fù)著控制草原興衰的重任。如此奇異的生物卻在農(nóng)耕民族的手下被毀滅，美麗的額侖草原也不復(fù)存在，可惡的農(nóng)區(qū)干部讓草原杉沙漠化，失去了狼的騰格里發(fā)狠了，卷起漫天的黃沙直奔北京。 文革時(shí)期，北京知青陳陣對(duì)草原人的圖騰狼，產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老人畢利格的指導(dǎo)下懂得了狼對(duì)草原的重要，對(duì)狼更是著迷。在一次掏狼崽活動(dòng)中，他得到一只狼崽。排除重重困難，陳陣終于將小狼留

30、下。而小狼的天性卻始終沒(méi)有被磨滅，那些狼的神秘天賦讓陳陣等人大為驚嘆。小狼對(duì)陳陣也是極其親熱：它會(huì)將它最脆弱的肚皮敞露在陳陣面前，讓他給它撓癢；他會(huì)親昵地跑來(lái)舔陳陣的臉龐；它會(huì)和陳陣抱在一起，在地上打滾。它將陳陣當(dāng)成了它最?lèi)?ài)的人。與小狼的相處的過(guò)程中，陳陣學(xué)到了很多，愈加疼愛(ài)它。可額侖草原被農(nóng)耕民族一寸寸侵占，農(nóng)區(qū)干部要將狼趕盡殺絕時(shí)，在白狼王凄慘的嚎叫聲中，小狼爆發(fā)了它對(duì)自由前所未有的渴望。它不顧咽喉上的傷，拼命掙脫鐵鏈，想要回到它親愛(ài)的草原。小狼即將死去，陳陣流著眼淚，看著似乎有話對(duì)他說(shuō)的小狼，最后一次緊緊抱著它，貼貼它濕濕的鼻子，狠下心來(lái)，將小狼打死，還它最后草原狼的尊嚴(yán)。 許久未被感動(dòng)的我，將我的狼圖騰一點(diǎn)點(diǎn)濡濕。 我無(wú)法對(duì)這本書(shū)做出任何評(píng)價(jià)，去看看吧，這是一個(gè)民族的圖騰，是讓人無(wú)法相信的民族信仰。 撫摸著書(shū)皮，我仿佛觸摸到了無(wú)上的狼魂！ 九（4）班宋芝菁第6篇