《學期教學計劃小班范文匯編五篇》

1、學期教學計劃小班范文匯編五篇 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是收集整理的學期教學計劃小班5篇，希望對大家有所幫助。 本學期，由我們?nèi)焕蠋煋伪景嗟慕逃Ｓぷ?。班級幼兒?6人，男生12人，女生14人。開學初，我們認真總結(jié)上學年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：一、努力提高教師自身素質(zhì)(一)認真學習新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心

2、得。(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。(四)做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。二、班級經(jīng)營目標：1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支

3、持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、幼兒重點能力的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高 孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。(三)開展識字活動，培養(yǎng)

4、幼兒早期閱讀的能力1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動

5、的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性。具體措施：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾

6、自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。四、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系(一)熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。五、家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：(一)定期召開家長座談會。(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。(三)請部分家長當助教，使家長更加了解 幼兒的活動情況

7、，提出自己的意見和建議。(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。(五)充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。 學期教學計劃小班 篇2 一、幼兒情況分析經(jīng)過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學習、游戲。經(jīng)過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意

8、愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。二、指導(dǎo)思想以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細、堅持以綱要精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以20xx-年園務(wù)工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標，環(huán)境育人，細化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)

9、有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎(chǔ)上獲得進步。三、學期教育目標：1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī)。2、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長。4、合理安排一日常規(guī)，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，6、培養(yǎng)幼兒機智，勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。四、措施（一）主題教育1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園

10、的各類活動。2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。3、學習自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習禮貌用語。7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建

11、立親密關(guān)系。10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。（二）蒙氏教育1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導(dǎo)水平。2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發(fā)展。4、工作常規(guī)的建立。5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性、科學性。7、愛護教玩具，輕拿輕放。8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。10、投

12、放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。（三）幼兒口語表達能力1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動午餐前的報餐活動離園前的整理和告別活動家庭的分享親子閱讀。3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動每周三次的分享閱讀課程周五的快樂分享活動。4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導(dǎo)幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。五、各領(lǐng)域的教學層次目標（一）美術(shù)方面1、認識三種顏色顏色（紅、黃、藍）2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫

13、。3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力（二）社會活動1、認識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。2、尊敬國旗，認識三八節(jié)、六一節(jié)。3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。（三）語言領(lǐng)域：1、學聽普通話

14、，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。（四）健康領(lǐng)域：1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。5

15、、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。（五）音樂方面：1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。2、在老師的指導(dǎo)下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學習唱不同性質(zhì)的歌曲。4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。（六）數(shù)學領(lǐng)域1、能口手一致點數(shù)1202、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動，計算活動。5、拼簡

16、單的人物動物拼版。學習粗線的數(shù)學知識，了解各種感官在感知中的作用。6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料五、主題內(nèi)容及目標三月份主題動動小身體1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。3、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。4、知道一些簡單的保護五官的主要作用，樂于與同伴交流自己的想法。四月份主題我喜歡1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性，學習用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。3、能運用簡單語言表達自己的需求

17、，感受并體驗與他人交往的樂趣。4、在游戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現(xiàn)固定拍。五月份主題可愛的小動物1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習性。2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感，了解有關(guān)與小動物的常識。3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣。六月份主題夏天來了1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。2、鼓勵孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習慣。3、認識夏天，并簡單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個炎熱的季節(jié)。4、愿意參加美術(shù)活動，體驗印畫的樂趣。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計劃1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：動動

18、小身體教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動。2、準備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。七、家長工作計劃1、開學前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。4、在進行每個主題

19、前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長中的教育資源。5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。 學期教學計劃小班 篇3 一、班級的基本情況本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡為5歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清晰，語言表達能力較弱。有個別幼兒（姚金葉、周志杰）是爺

20、爺奶奶帶的，不太會說普通話。大部分孩子經(jīng)過了1個星期的集體生活，很快就適應(yīng)幼兒園的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。有個別幼兒（李偉斌、周志杰、張俞）比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識；有的家中非常嬌寵，依賴性強、獨立能力很弱等，特別需要我們的幫助、關(guān)心、引導(dǎo)。有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差，不會用語言交往；本學期我們注重培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學習習慣的能力。雖然孩子之間存在著個體差異，但我們會將綱要精神貫徹到一日活動中，但愿通過小班的學習生活，讓每個孩子都有進步和提高，促進幼兒身心快樂、健康成長。為了更好的完成的工作，提高保育

21、教育兩方面的質(zhì)量，兩位老師齊心協(xié)力，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：二、班級管理這學期我和姚老師共同擔當小4班的班主任，為此在開學初，我們分工協(xié)作，大家共同努力在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。（一）老師的管理1、準備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，并大家進行跟進。2、記錄孩子的每日生活情況記錄表（比如：大便、衛(wèi)生、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。3、兩位班主任針對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過

22、互相交流意見，商討工作中的'不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。（二）幼兒的管理1、生活常規(guī)管理如今幼兒園的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，嬌氣、任性、自我服務(wù)意識不強、動手能力較差、習慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數(shù)是小皇帝、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們必須學會遵守集體生活中的一些生活行為習慣，必須學會做一些自個力所能及的事情，因此培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)習慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的重難點，同時也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2、方法與措施：（1）在游戲中學習。利用游戲的方式對幼兒進行生

23、活常規(guī)教育，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。（2）兒歌的妙用。在對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練時，用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。利用餐前的時間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快?！奔ぐl(fā)幼兒，進餐的欲望。（3）夸張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現(xiàn)象，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，多數(shù)小班幼兒在吃飯時咀嚼較差，不肯吞咽?？鋸埖卣f：“我來找找誰是大老虎”自個一邊說一邊裝著找的樣子。經(jīng)過這種夸張的游戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。（4）五角星的魔力。用五角星來激勵幼兒遵守生活常規(guī)。三、幼兒發(fā)展目標及措施本學期我班在充分觀

24、察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的主題教育教學活動，在幫助新入園幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，進一步培養(yǎng)全體幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。（一）德育方面有禮貌1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。2、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。4、分清自個和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩

25、、看。6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自個的事情自個做，并能幫助成人做力所能及的事。友愛同伴1、在集體中能與較多的同伴一起玩。2、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。3、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。愛的情感1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。2、知道自個是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。（二）、保育方面：生活能力：1、學會自個喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自個那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好

26、餐具，進行安靜的餐后活動。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；3、學習自個入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。4、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲.7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。安全方面：1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯時不擁擠；4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。（三）具體措施：1、在日常生活

27、中，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣；2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣；3、以主題活動的系列教育，如“幼兒園里朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能干得好寶寶”等，培養(yǎng)幼兒懂得友愛同伴、關(guān)心家人、自個的事情自個做等良好行為習慣；4、將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自個的安全的意識。在活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護；5、對幼兒的個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、教育工作。6、注重對幼兒個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒要加強引導(dǎo)、幫助。四、保育

28、工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件， 老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1、嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。2、關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。五、家長工作1、在家長接送孩子時，隨時與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼

29、兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項；2、定時向家長發(fā)放幼兒成長冊和有關(guān)資料通知，同時認真收集家長反饋意見；3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，送去老師的一份關(guān)愛，鼓勵幼兒按時來園；4、每個月進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。 學期教學計劃小班 篇4 為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。一、班級概況本班共有幼兒 人，

30、其中女孩 人，男孩 人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如xx，xx小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到

31、幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格。本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。二、教學目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。(一)健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展

32、幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球 。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。(二)科學教學目標1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。2、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂教學目標1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感

33、受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。3，以音樂游戲 ，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。三、教學手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的

34、興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。四、家長工作目標：1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。 學期教學計劃小班 篇5 一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園

35、的集體生活。在家訪中，通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時間不固定等等。對于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣差異性比較大。二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：在上一學年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進行分析：1、自理能力較強。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。2、語言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語言表達能力很不錯，能很清楚地表達自己的意愿，表述能力很不錯。但也有個別孩子的發(fā)

36、音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個性。3、動手能力強，但堅持性不夠。經(jīng)過一年的小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細動作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時候，孩子喜歡一會換一種。4、家長群體比較熱心，但家長素質(zhì)相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長忙于工作，忽略了家庭教育對孩子的重要性，認為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責任，所以很多工作的配合比較滯后。三、學期培養(yǎng)目標本學期，我班將繼續(xù)以保育為基點，教育為

37、重點，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強對語言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動手操作能力，逐步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子在快樂中學習，促進孩子個性發(fā)展。四、分領(lǐng)域目標及措施健康領(lǐng)域?qū)W期培養(yǎng)目標1、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡單的衣、褲、鞋。2、學習坐、站、行的正確姿勢。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。我們的教育策略：1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，促進動作的基本發(fā)展。2、利用故事、談話、實踐等形式，讓幼兒學習自我保護。3、讓幼兒了解不同食物的不同營養(yǎng)，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。社會領(lǐng)域?qū)W期培養(yǎng)目標：1、喜歡喝同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴相處的快樂。2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。3、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂