體驗(yàn)方案主標(biāo)題點(diǎn)一盞責(zé)任的燈

1、國民小學(xué)組第二名嘉義市博愛國小 顏怡欣、翁有正、陳品佑、陳亭霓點(diǎn)一盞責(zé)任的燈教育部生命教育一逐願(yuàn)體驗(yàn)企劃教育部生命教育一逐願(yuàn)體驗(yàn)企劃書體驗(yàn)方案主標(biāo)題：點(diǎn)一盞責(zé)任的燈體驗(yàn)方案主標(biāo)題:點(diǎn)一盞責(zé)任的燈一. 緣起（一）從繪本啟發(fā)：聽故事人人都愛，講道理卻人人都怕，因此我們從孩子最愛的 繪本導(dǎo)入責(zé)任這個(gè)主題。故事中的小人物一培培，盡職的點(diǎn)亮為城市中 的街燈，培培的祈福之燈不但點(diǎn)亮了妹妹回家的路，也讓父親肯定他的價(jià)值。 我們希望藉由這樣的故事來引導(dǎo)孩子正視自己的責(zé)任，重視自己的責(zé)任。（二）從生活落實(shí)：杜威曾說教育即生活，我們希望從生活箸手教導(dǎo)孩子在生活中 學(xué)習(xí)，平時(shí)重視責(zé)任的養(yǎng)成，並從生活中練習(xí)實(shí)作，希望

2、透過生活教育有計(jì) 畫的養(yǎng)成孩子的責(zé)任感，培養(yǎng)健全的品格，使成為身心平衡、智德兼修的人 才。（三）從實(shí)踐著手：誠信教育貴在實(shí)踐，再好的教學(xué)計(jì)畫如果無法在生活中實(shí)踐， 那只是空談，我們希望培養(yǎng)孩子帶著走的能力，讓孩子能在生活中落實(shí)盡責(zé) 任的義務(wù)，以實(shí)踐著手，經(jīng)由實(shí)踐讓責(zé)任感萌芽。當(dāng)孩子點(diǎn)一盞燈，不只點(diǎn) 亮自己的心，也溫暖了周圍的每個(gè)人。二目標(biāo)【認(rèn)知方面】1 能了解責(zé)任的重要性。2能了解承擔(dān)責(zé)任的重要性。3.能明白個(gè)人在隊(duì)中的重要性°【情意方面】4培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的積極態(tài)度5.培養(yǎng)參與體的態(tài)度與能力【技能方面】6觀察與覺知自己在學(xué)校及家庭所扮演的角色及承擔(dān)的責(zé)任7培養(yǎng)負(fù)責(zé)誠信的實(shí)踐能力三

3、9;實(shí)施對象：國小低年級學(xué)童。 四'實(shí)施方式：嚴(yán)入綜合活動(dòng)課程。五-體驗(yàn)內(nèi)容 【第一節(jié)課_ 活動(dòng)一險(xiǎn)本迪一培培點(diǎn)燈一、自由發(fā)想：教師應(yīng)用繪本-培培點(diǎn)燈ppt，配合繪本賞析-點(diǎn)燈ppt依 問題討論的順序，依序請同學(xué)發(fā)表自己的想法；再將自己的想法記錄在點(diǎn)燈學(xué)習(xí)單上。二、引導(dǎo)討論：老師以問題討論的方式，引導(dǎo)孩子對故事內(nèi)容的思考。藉由同學(xué) 的發(fā)表，來聚焦相關(guān)概念。三、體驗(yàn)活動(dòng)（一）教師說明：做決定負(fù)責(zé)任是可以從生活中的小地方就能養(yǎng)成的好品格，請 小朋友仔細(xì)回想自己日常生活的行為，每天檢視自己的行為，實(shí)踐對自己 負(fù)責(zé)的承諾，並記錄在作業(yè)罩為自己負(fù)責(zé)，下次上課時(shí)再進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。（二）教師示範(fàn)：教師

4、讓學(xué)生以今天的實(shí)際情況為例，帶領(lǐng)學(xué)生完成第一格的記 錄。以確定學(xué)生瞭解執(zhí)行的方式?；顒?dòng)二負(fù)責(zé)典範(fàn)人物票選一、教師播放負(fù)責(zé)典範(fàn)人物ppt ,並將典範(fàn)人物的事蹟介紹給孩子。二、教師請幾位同學(xué)說明，哪一個(gè)人物是最適合擔(dān)任負(fù)責(zé)典範(fàn)人物，為什麼？三、教師發(fā)給每位同學(xué)一張彩色圓點(diǎn)小貼紙，請同學(xué)就剛剛的典範(fàn)人物介紹，把 手中的貼紙張貼在投票板上最具負(fù)責(zé)典範(fàn)的代表人物投票處。四、計(jì)算誰的貼紙最多，將成為班上的負(fù)責(zé)典範(fàn)人物。五、教師總結(jié)（一）本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是希望同學(xué)們能從責(zé)任角度，承擔(dān)責(zé)任的重要性與影 響；經(jīng)由討論繪本中的人物故事及典範(fàn)人物的票選活動(dòng)，思考自己的行為 與態(tài)度，並能在生活中實(shí)踐負(fù)責(zé)的行為。（二）

5、下一節(jié)課我們要進(jìn)一步從自己過去的經(jīng)驗(yàn)，來思考負(fù)責(zé)的方法。第二節(jié)結(jié)束【第二節(jié)課】活動(dòng)三氏事軻一為人生負(fù)責(zé)的勇者-謝坤山一、自由發(fā)想：教師應(yīng)用為人生負(fù)責(zé)的勇者-謝坤山ppt,將謝坤山的生命故 事介紹給學(xué)生。二、分組討論：配合學(xué)習(xí)罩二，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論5各組將討論的結(jié)果記錄 在學(xué)習(xí)單上。三分組報(bào)告：每組推派一位代表上臺報(bào)告該組討論結(jié)果。教師可適時(shí)詢問其他 同學(xué)的想法?；顒?dòng)四i小書製作-為決定負(fù)責(zé)任一、引導(dǎo)討論：老師以小書製作ppt及問題討論的方式，引導(dǎo)孩子思考小書 的內(nèi)容，並進(jìn)行小書製作。問題討論大綱：（一）你曾經(jīng)為自己做過什麼決定？或遭遇過什麼困難？（二）家人或朋友的反應(yīng)如何？你的心情或感覺是

6、什麼？（三）你如何說服家人？你決定如何解決問題？（四）結(jié)果如何？二學(xué)生運(yùn)用小書製作-為決定負(fù)責(zé)任學(xué)習(xí)罩進(jìn)行小書製作。三、作業(yè)觀摩（一）請學(xué)生分組觀摩自己製作的小書，各組推派一名代表分享製作的小書，並 請其他組別的同學(xué)給予回饋。（二）將完成的小書作品擺放在作品展示桌上，讓學(xué)生在課餘時(shí)間互相觀摩。四、教師總結(jié)：教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)謝坤山及培培的精神，勇於承擔(dān)責(zé)任，要為自 己的決定負(fù)責(zé)任，更要為自己的人生負(fù)責(zé)。第二節(jié)結(jié)束六預(yù)期效益每個(gè)人會(huì)因?yàn)榻巧吧矸值牟煌毁x予不同的責(zé)任，在面對問題時(shí)，應(yīng)該要 勇於接受挑戰(zhàn)，全力以赴，承擔(dān)應(yīng)盡之責(zé)任，並將任務(wù)完成，做到言出必行，才是 真正的重誠信、有責(zé)任、守承諾的勇

7、者，因此本教案從故事來啟發(fā)孩子，培養(yǎng)孩子 的責(zé)任心；引導(dǎo)孩子從生活中著手，養(yǎng)成責(zé)任感；進(jìn)而身體力行去實(shí)踐，成為有責(zé) 任、重誠信的好兒童。項(xiàng)目費(fèi)用影印費(fèi)300元本教案中所使用ppt及學(xué)習(xí)單如下，檔案皆附於光碟中，便於教學(xué)使用。r人祐控柔扳卩更甘歩冷側(cè)序盼伽壬如蹄工i機(jī)小xi刁aappt-1mibimih岔.n1* cb c .1w二*y1 §> r. .i j.133.1uji3du.1ji、.1.14u.1j.1j1u.1a.11.1uji<u.1ji、.、.1auu.1a.11.1uji3uji3<u.13j11.1.11.1u,i.1a.11.1ujiu.1ji、.、.1u.1jj1i.1.11.1uji3u3u.1j.1j1ri