2022年初一上期中基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載初一上學(xué)期期中基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)一.依據(jù)拼音寫漢字；xunt éngch 想誘 huò l ínx ún頭暈?zāi)?xuànchuò 泣當(dāng)心yìy ìqíng 天 hàng 負(fù)糟 t à zh ù 立l íngd ng zhuì 連z 咒di àn 污l ù l ùduò 落chú 形玲瓏t 透è 運(yùn)險象 di é 生chèxio獲益 f

2、 i 淺cù 然長逝r óul ìnyùnn i àngli áo 亮 xing 嵌zhùx ùchéng 清zhàn 藍(lán)終生貪 l án mn 滅二.給以下加點的字注音；一瞬 間訓(xùn)誡 啜 泣迂 回聳 立小憩 擾亂 茁 壯昂 然直立忍俊不禁 迸 濺仙露瓊 漿盤虬繁弦 急管果實累累稟 告 臥龍洗濯 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載倔 強(qiáng)冉冉 沉甸甸酬勞 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載奢 望呵 責(zé) 宛 轉(zhuǎn)黃暈 擻 秀 氣丁丁 肥碩烘 托抖唱和 幽 徑青翠 鳊

3、魚烏桕 棲 息納罕 嚷嚷功勛 扒 竊 峰巒（）輕巧（）勻稱（）三.說明以下詞語；隱秘：一瞬時： 訓(xùn)誡：嶙峋： 抽泣：納罕：當(dāng)心翼翼： 小憩：擎天撼地：肅然起敬：庸碌：忍俊不禁：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載可望不行即：點綴：繁弦急管： 紅燈綠酒：低回：具體而微：審美：風(fēng)韻：21閑適：22得失之患：23 厄運(yùn)：24 獲益匪淺：25 猝然：26 欣欣然：27 朗潤：28 醞釀：29 呼朋引伴：30 宛轉(zhuǎn)：31 一年之際在于春：32花枝招展：33唱和：34 寥闊：35 玄奧：36枯涸：37充滿：38弱肉強(qiáng)食：39苦心孤詣：（ 40）匿笑：41 莽莽榛榛：四.依據(jù)以下說

4、明寫出相應(yīng)的詞語；1. 對不?。▌e人的好意.期望或幫忙）2.長時間的站立（3 .形容傳奇中的美酒；（4.一輩子無能無能；（）（）（ 42）踉踉蹌蹌）5.原指祈禱鬼神加禍于所恨的人,今指咒罵；（）6.吃過東西后余味無窮；比如事后越想越覺滿意味深長；（7.道德高尚,聲望重；多稱頌?zāi)昀隙新曂娜耍唬ǎ?.（草木）清翠茂密（）9.（象聲詞）形容細(xì)小的摩擦聲（）10.用不正值的手段奪取位置和權(quán)力（）11.別人說什麼,自己跟著說什麼；形容沒有主見（12.本指人瘦弱,面色不好看；文中指風(fēng)箏顏色黯然；（13.象聲詞,形容溪水,泉水流淌的聲音（）五.文學(xué)常識；1 .走一步,再走一步作者2 .生命生命作者原名、

5、國作家；3.紫藤蘿瀑布選自作者.4.我的信念作者、 國籍 人、 聞名家 、 曾兩次獲獎.5.春 選自作者、 字、 江蘇揚(yáng)州人 、 現(xiàn)代聞名、.6.濟(jì)南的冬天作者、 原名、字、 滿族人 、 代表作駱駝祥子茶館.六.文言文注釋：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載張目（）故時有（）徐噴以煙（）徐噴以煙（）果如（）鶴唳云端（） 蹲其身（）以叢草為林（）怡然（ 蓋一（）方出神（）鞭數(shù)十（）時習(xí)（）不亦說乎（）不慍（）君子（）吾日（）三省（） 不信乎（）傳不習(xí)（）溫故（）知新（）罔（）殆（）誨女（）誨女（）為知也（）見賢思齊（）善者（）弘毅（）死而后已（）然后（其恕乎（）己所不

6、欲（）七.翻譯以下句子：1.余憶幼稚時,能張目對日,明察秋毫；2.見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣；3.仰頭觀之,項為之強(qiáng)；4.徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀；5.神游其中,怡然得意；6.神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院；7.人不知而不慍,不亦君子乎？8.溫故而知新、 可以為師矣；9.見賢思齊焉、 見不賢而內(nèi)自省也；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載10.三人行 、 必有我?guī)熝桑?1.歲寒 、 然后知松柏之后凋也；12.其恕乎 . 己所不欲 、 勿施于人；八.文言文懂得；1.“物外之趣”的意思為什么？怎樣才能成為一個富有樂趣的人？2.結(jié)合實際談一下你對“

7、溫故而知新,可以為師矣”的看法；3.“歲寒,然后知松柏之后凋也”只為說松柏樹嗎？結(jié)合實際談一下你的懂得；4.怎樣看待“己所不欲,勿施于人”？5.觀滄海表現(xiàn)詩人宏大抱負(fù)的詩句為哪幾句？變現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 九.默寫；1.童趣的主旨句為：；2. ,不亦君子乎？3. ,可以為師矣；4. ,思而不學(xué)就殆；5.論語中說要善于向別人學(xué)習(xí)的句子為： , ；或 , ；6.論語中以植物比如做人的句子為 , ；7.觀滄海中表現(xiàn)詩人博大胸懷的句子為 , ； , ；8.士不行以不弘毅,；仁以為己任,不亦重乎？ ,不亦遠(yuǎn)乎？9.由,誨女知之乎！ , ,為知也；10.夏蚊成雷, _, ,就或千或百果真鶴也；11.以

8、叢草為林, , , , ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載12. 13. ,為之怡然稱快； ,拔山倒樹而來；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載14.龜雖壽中表現(xiàn)詩人博大胸懷的句子為 , ； , ；15.過故交莊中描寫農(nóng)村美麗風(fēng)光的兩句為： , ；16.過松源一詩中用形象的比如表達(dá)深刻道理的詩句為 _ , ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載17.興盡晚回舟, _ ；18.春天像 ,從頭到腳都為新的,它生長著；春天像小姑娘, ,笑著,走著；春天像 , ,領(lǐng)著我們上前去；19.桃樹,杏樹,梨樹, , ,都開滿了花趕趟兒；紅的像火, , ；十.課

9、文內(nèi)容懂得；1.在山的那邊中,詩中海指“抱負(fù)境域”,“山”為重重艱巨險阻；全詩表達(dá)了這樣的思想感情：要到達(dá)抱負(fù)境域,為要?dú)v盡千辛萬苦的,唯有不怕困難,百折不撓,才能實現(xiàn)人生抱負(fù)；2.走一步,再走一步為美國作家莫頓·亨特65 歲那年寫的回憶8 歲時爬懸崖的一次經(jīng)受；文章可分為兩個部分：前一部分?jǐn)⑹?后一部分（也就為最終一段）抒發(fā)作者的感想；(1) 作者想要表達(dá)的主旨為：小時候在“那座小懸崖上所學(xué)到的體會”,為戰(zhàn)勝全部艱巨險阻的人生體會（ 2）由此可知,解決問題的關(guān)鍵為化整為零；大困難為由小困難組成的,小困難為不難戰(zhàn)勝的,一步一步地戰(zhàn)勝小困難,最終就能戰(zhàn)勝龐大的困難；當(dāng)然,重要的仍在于走

10、好每一步,一步一步堅持不懈地走下去；（ 3）作者從一件往事感悟到一個人生哲理,成為一筆精神財寶；這給我們一個啟示：生活重要善于感悟,要善于從大事中悟倒真理； 3.生命生命一文中,作者由三個事例：飛蛾掙扎.香瓜子萌芽生長.傾聽心臟的跳動,引發(fā)對生命的三點摸索：（ 1）必需對生命負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義；（ 2）生命短暫,生老病死無法捉摸,但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使自己活得更為光榮有力；（ 3）要珍愛聲明,珍愛時間,不論命運(yùn)如何,都要英勇的活下去；4 .紫藤蘿瀑布一文的主旨就為由花的經(jīng)受感悟到盡管我們會遭受到一些不幸與挫折,但為生命的長河為無止境的,因此,我們應(yīng)當(dāng)樹立起

11、生活的信心,鼓起士氣面對不幸與挫折；5 .抱負(fù)一詩的主旨為鼓勵人們樹立起抱負(fù),為抱負(fù)而奮斗；6 .行道樹有什么象征意義？行道樹的形象就為無私貢獻(xiàn)者的形象；作者借行道樹的自白,抒寫了貢獻(xiàn)者的襟懷,贊揚(yáng)貢獻(xiàn)者的崇高精神；短文要表達(dá)的哲理為：神圣的事業(yè)總為痛楚的,但為,也惟有這種痛楚能把深沉賜予我們；7.白兔和月亮寓意：擁有龐大的利益會勾起無窮的得失之患；落難的王子寓意：厄運(yùn)能為性格脆弱的人變得頑強(qiáng)起來；8.春這篇散文以詩的筆調(diào),描畫了花卉爭榮,朝氣蓬勃的春天的圖畫,贊揚(yáng).唱歌春的制造力及其帶給人們以無限期望,從而鼓勵人們在大好春光里辛勤勞作,奮勇向前；9.濟(jì)南的冬天一文的主旨為什么？作者抓住濟(jì)南冬

12、天“溫晴”的特點,以山.水為主要描寫對象,用精確.美麗的文字,從不同角度描畫了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景,抒發(fā)了寵愛祖國河山的珍貴感情；10.山中訪友一文的主旨為什么？作者“帶著滿懷的好心情”,走進(jìn)山林,探訪“山中的眾伴侶”,與“伴侶們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界,表達(dá)了對大自然的寵愛之情；11.秋天抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？本詩通過對三幅圖農(nóng)家豐收圖,霜晨歸漁圖,少女思戀圖的描畫,表現(xiàn)了詩人對秋天的寵愛,贊揚(yáng)之情；12.化石吟為一首贊頌化石的抒情詩,寫科學(xué)家通過討論化石,呈現(xiàn)了億萬年前的奇妙景象, 從而贊揚(yáng)了科學(xué)的奇妙和人類的宏大；文中運(yùn)用擬人的手法,將化石當(dāng)作可以說話的人；詩人用第精品

13、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二人稱來寫,顯得自然親切.真實；同時,也使詩人對化石的贊揚(yáng)之情更加劇烈,更富有感染力；吟,古典詩歌的一種,這里為贊頌的意思；13.看云識天氣為一篇科普文；作者用生動的語言從倆個方面介紹了云和天氣的關(guān)系；不同形狀的云和天氣的關(guān)系；不同光榮的云和天氣的關(guān)系；14.綠色蟈蟈為一篇妙趣橫生的小品文；作者用生動活潑的筆法,把蟈蟈寫得活敏捷現(xiàn),字里行間充滿著科學(xué)家樂于探究的科學(xué)精神；15.月亮的腳印為一篇科普小品,按時間次序?qū)⒌窃逻^程表達(dá)得具體清晰,通曉明白；16.風(fēng)箏為魯迅先生回憶童年往事的一篇文章；表達(dá)了“我”和小兄弟之間的一場誤會；然而, 就

14、為這場誤會給“我”帶來了終生的遺憾小時候,我無理地將小兄弟快要完工的風(fēng)箏毀壞；直 到中年,一次偶然的機(jī)會,使我熟悉到二十年前所做的的那一幕,簡直就為一種殘酷的“精神的虐 殺”；為此,我也實行了很多補(bǔ)救的措施；然而,更令作者感到繁重的為：小兄弟竟把一切都忘了；這也正為作者感到“四周有明明為嚴(yán)冬,正給我特別的寒威和冷氣”的緣由；17.羚羊木雕本文以羚羊木雕為線索,記敘“我”和父母之間發(fā)生的一場沖突,呈現(xiàn)了兩種不同的內(nèi)心世界；贊揚(yáng)了小伴侶之間真誠無私的友愛,含蓄地批判了父母重財輕義地行為；警告父母要懂得孩子的心,敬重他們純真的感情；18.漫步一文敘寫了祖孫三代一起漫步的平凡小事；表現(xiàn)出一家人之間互敬

15、互諒的真摯感情, 表達(dá)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；文中突出的一點為“我”的敬老；19.金色花為一首散文詩；作者借助于金色花,塑造了一個頑皮的孩子的形象；表達(dá)了孩子對母親的真摯的愛,讓我們感受到了母子情深；20.紙船中,作者借一只小小的紙船寄托了對母親至死不渝的愛；表達(dá)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對日夜想念的母親的表情呼吁,為獻(xiàn)給親愛的母親的一曲深情頌歌；21.皇帝的新裝為 19 世紀(jì)丹麥聞名童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品；全文環(huán)繞“新裝”這個中心,通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽.愚蠢和自欺欺人的丑行；作者最終讓一個天真無邪的小孩說出了真相,既增強(qiáng)了童話

16、的奇妙顏色和作品的現(xiàn)實意義；又示意了率直和誠懇仍沒有完全消逝；22.天上的街市取材于我國古代有關(guān)牛郎織女的傳奇,它借豐富新穎的聯(lián)想和想象,描畫了精妙的天街景象；表達(dá)了詩人擺脫封建束縛,追求抱負(fù),憧憬自由幸福的思想感情；23.靜夜第一節(jié)中描畫了寧靜的夜景,再其次節(jié)中綻開豐富的想象,把讀者的視野和思緒帶到廣袤的宇宙中去；全詩突出一個“靜”字；24.女媧造人依據(jù)風(fēng)俗通有關(guān)“女媧造人”的記載改編的；課文具體表達(dá)了女媧造人的具體過程,表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的奇怪.追索,以及在當(dāng)時社會生活條件所做出的極富想象力的說明；25.盲孩子和他的影子為一篇漂亮的抒情童話；文中從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關(guān)愛

17、.幫忙中,啟示大家,應(yīng)當(dāng)來關(guān)愛弱者；只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好；影子最終也獲得生命,從中概括出給別人幸福,自己也能獲得幸福的主題；26.赫爾墨斯和雕像者警告我們做人應(yīng)有自知之明,不能盲目自高自大,喜歡虛榮,否就只能自討沒趣；27.蚊子和獅子警告我們?nèi)瞬荒茏院雷源?忘乎所以,應(yīng)當(dāng)虛心；28.智子疑鄰警告我們這樣一個道理：對待同一事物持相同看法的人卻因身份不同遭到不同的對待；提示我們生活中判定某件事情時,不要憑主觀臆斷,應(yīng)當(dāng)調(diào)查,實事求為；29.賽翁失馬說明福與禍為對立統(tǒng)一的,但在一些條件下雙方又能相互轉(zhuǎn)化；七 名著導(dǎo)讀部分；（一）愛的訓(xùn)練精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 .愛的訓(xùn)練 原名,為（國籍） 作家為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部；它采納體的形式,表達(dá)一個叫的小男孩成長的故事；2 .全書共篇,由三個部分組成：,；這三部分都以和