幫扶工作方案3篇

1、幫扶工作方案3 篇為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)方案。一、結(jié)對(duì)方式：幫扶雙方通過(guò)雙向自愿選擇 ( 最好是本教研組 ) ，并結(jié)成幫扶對(duì)子，工作年限界定在 3 年及以下的教師。二、結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：余忠林副組長(zhǎng)：張慈蘭成 員：部分教師三、結(jié)對(duì)幫扶員指導(dǎo)老師青年教師鮮曉清李文瓊、羅春莉張柯蘭張小鳳、杜天生高友容賴雪霞、龍小紅雷正甫石利文、陳水云鄒世穎何意金、李華強(qiáng)張慈蘭查維容第1頁(yè)共7頁(yè)黃先瓊黃艷玲徐秀平劉麗春、湯玲范才彥馮世源王曉琴王嬌張建波鄭丹丹張訓(xùn)平易中波謝文波劉念石正國(guó)于煒欣、馮艷麗、劉英

2、束露樂(lè)有梅、李亞瓊、許冬娜張運(yùn)山覃春華、歐陽(yáng)洪蘭四、工作要求（一）對(duì)幫扶對(duì)象教師的要求：1、樹立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。2、虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師。第2頁(yè)共7頁(yè)3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。）4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計(jì)）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級(jí)精品課）。5、努力上好每堂課，并請(qǐng)導(dǎo)師聽課、

3、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1 次，要求雙方互相聽課每月不少于 4 節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對(duì)業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。（二）對(duì)指導(dǎo)老師的要求1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。2、指導(dǎo)老師

4、要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。3、指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見(jiàn)面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)第3頁(yè)共7頁(yè)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等。5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供

5、學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。6、指導(dǎo)老師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。五、獎(jiǎng)勵(lì)方案1、指導(dǎo)教師對(duì)新教師培養(yǎng), 學(xué)校將制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)考核方案進(jìn)行考核（考核獎(jiǎng)勵(lì)方案待訂）。2、新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，如成長(zhǎng)迅速，學(xué)校將在各項(xiàng)培訓(xùn)、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中給予優(yōu)先考慮。學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案一、指導(dǎo)思想：1、堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。2、立足本職崗位和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校

6、實(shí)際和家長(zhǎng)與學(xué)生的需求，增強(qiáng)黨員意識(shí)，真正把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效轉(zhuǎn)化為服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)困生的強(qiáng)大動(dòng)力，切實(shí)把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性發(fā)揮到密切黨與家長(zhǎng)、學(xué)困生關(guān)系，努力使實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì)認(rèn)可、讓滿意家長(zhǎng)。二、要求第4頁(yè)共7頁(yè)1、幫扶學(xué)困生和貧困生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。2、用愛(ài)心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。3、通過(guò)幫扶不僅要使學(xué)困生不被人看不起，使他們?cè)谌后w中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。三工作措施從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生工

7、作：1、賦于愛(ài)心，激發(fā)上進(jìn)。從愛(ài)護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。對(duì)學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠(chéng)懇地指出他存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生認(rèn)識(shí)和糾正錯(cuò)誤行為的愿望。并給予鼓勵(lì)表示充分的信任。做到思想疏導(dǎo)，言語(yǔ)上的親切開導(dǎo)，啟發(fā)他們自尊自受。2、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉思維。指導(dǎo)學(xué)困生、貧困生自主學(xué)習(xí)，耐心地給學(xué)困生、貧困生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)困生、貧困生學(xué)習(xí)動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使學(xué)困生、貧困生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng)；利用各種場(chǎng)合，鼓勵(lì)他們“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，讓他們的

8、鍛煉思維的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的信心。3、記錄分析層層過(guò)關(guān)。對(duì)學(xué)困生、貧困生作業(yè)，試卷認(rèn)真記錄分析，及時(shí)反饋，掌握學(xué)困生、貧困生認(rèn)知情況與知識(shí)過(guò)關(guān)的要求的差距，有的放矢地及時(shí)地予以輔導(dǎo)，同時(shí)因材施教，對(duì)癥下藥，幫助他們掌握知識(shí)，鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素第5頁(yè)共7頁(yè)質(zhì)。各位學(xué)困生、貧困生在黨員老師的關(guān)懷、寬容中，體驗(yàn)到教師的愛(ài)，受到感化，促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。4、經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，引起他們的重視，聲明學(xué)校對(duì)他們的不棄態(tài)度，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。5、為學(xué)困生制定幫扶的近期方案和遠(yuǎn)景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jī)

9、。6、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，并對(duì)家長(zhǎng)提出共同幫扶的措施方法。農(nóng)村幫扶謀劃工作方案根據(jù)市幫扶辦關(guān)于做好 年“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”活動(dòng)工作方案的通知（雅幫扶辦 7 號(hào)）要求，在去年“抓啟動(dòng)，抓發(fā)動(dòng)，抓聯(lián)動(dòng)”的基礎(chǔ)上，我局認(rèn)真分析 年幫扶過(guò)程中存在的突出問(wèn)題和困難，明確幫扶重點(diǎn)，科學(xué)謀劃，確保各項(xiàng)幫扶目標(biāo)和事項(xiàng)落到實(shí)處并見(jiàn)成效。一、幫扶村基本情況鄉(xiāng) 村是 縣最偏遠(yuǎn)的一個(gè)純彝族村，全村有7 個(gè)村民小組， 549 人，黨員 10 名，現(xiàn)有 250 余名農(nóng)戶已享受低保。主要產(chǎn)業(yè)有魔芋、核桃、牲畜、藥材。農(nóng)戶每年有幾個(gè)月時(shí)間可以上山采藥材，主要以蟲草為主，年收入幾千至 2 萬(wàn)元不等。存在問(wèn)題：（一）居住環(huán)境差，人畜混居現(xiàn)象嚴(yán)重；（二）交通不便，只有 2 個(gè)組通公路，尚有 5 個(gè)組未通公路。二、 年幫扶產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目（一）年內(nèi)發(fā)展核桃 200 畝，發(fā)展魔芋 100 畝；（二）計(jì)劃完成全村 10 戶農(nóng)戶的廁所改造；第6頁(yè)共7頁(yè)（三）完成 3 組、 4 組、 7 組約 4 公里的聯(lián)戶路建設(shè)，55 戶農(nóng)戶院壩硬化（ 1400 平方米）。（四）指導(dǎo)幫扶村村支部加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)1指導(dǎo)村支部開展理論學(xué)習(xí)，組織黨員開展支部活動(dòng)，增強(qiáng)支部的凝聚力；2進(jìn)一步完善村支部活動(dòng)室的建設(shè)，幫助